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1、第2課 燕子燕子說課稿部編版小學語文三年級下冊第一單元第2課開場白尊敬的各位評委老師，大家好。我是面試小學語文教師的1號考生，今天我說課的題目是燕子。下面開始我的說課。一、說教材燕子是部編版小學語文三年級下冊第一單元的一篇文章。本單元一共包含四篇文章，都是圍繞大自然的生靈展開描寫，其目的就是激發(fā)學生對大自然的熱愛。本文從燕子的外形、燕子為春光增添生機、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色。體會作者熱愛大自然的情感。二、說學情三年級學生思維正處于具體運算階段，雖然能概括文章大意，但在展開想象，理解意境，感悟情感等較為欠缺，因此，需要教師架橋鋪路，通過創(chuàng)設

2、情境體驗等方式啟發(fā)引導。三、說教學目標知識與能力正確讀寫掠伶俐等生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法學習作者按一定順序抓住特點的觀察方法，培養(yǎng)學生抓住特點描寫事物的能力。（這也是本課的教學重點）情感態(tài)度與價值觀感悟燕子的活潑可愛和春天生機勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（這也是本課的教學難點）四、說教學方法我會通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的閱讀興趣。充分利用插圖，以直觀的方式，引導學生感知。也會讓學生進行小組合作探究，在合作中發(fā)現(xiàn)文章的寫作特點。通過分析討論主動地獲取知識，從而培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和學習探究問題的方法。五、說教學過程接下來，我將從五個環(huán)節(jié)具體展示我的教學過程環(huán)節(jié)

3、一 導入新課，激發(fā)求知欲精彩的導入能夠迅速吸引學生的注意力，上課伊始，我會采用謎語導入。我的導入語設計如下同學們，你們喜歡猜謎語嗎?覺得猜謎語有趣嗎?老師請大家來猜一猜小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。你們知道是什么嗎?鼓勵學生分享對小燕子的印象，順勢引入今天的課題燕子。這樣以記憶中熟悉的謎語導入，激發(fā)學生的思維，為下文做鋪墊。環(huán)節(jié)二初讀課文，整體感知新課標指出，閱讀應加強對學生的指導、引領(lǐng)和點撥。首先，引入動物園大闖關(guān)游戲，明確游戲規(guī)則，這是以動物園游玩為背景共設四大關(guān)，全部成功并獲取通行證最多的同學，可贏得真正游玩的機會。接著，請同學自由的朗讀課文，并注意字詞

4、的讀音和書寫。讀畢，屏幕呈現(xiàn)第一關(guān) 字詞車輪。學生嘗試挑戰(zhàn)朗讀字詞，并正確書寫。如掠的書寫，伶俐的讀音。緊接著，第二關(guān) 概括能力大比拼。學生明確，課文從燕子的外形、燕子為春光增添生機、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來進行描寫。這樣設計初讀環(huán)節(jié)不僅可以激發(fā)學生的學習主動性，而且還能培養(yǎng)學生的自學能力，為析讀做了準備。環(huán)節(jié)三析讀課文，質(zhì)疑問難屏幕呈現(xiàn)第三關(guān)我是小畫家。請學生思考并交流最喜歡燕子的哪方面? 要求分享的同時畫下來。我預設學生會找到以下內(nèi)容內(nèi)容一一身烏黑光亮的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。這是燕子的外形美。針對這里，我會提問學生這里使用

5、了什么修辭方法?學生很快回答出比喻，并說出比喻句可以更加生動形象的把燕子展現(xiàn)在我們面前。接著我會請學生進行仿寫，學生很快的想到孔雀的尾巴像把扇。順勢我會緊扣湊這個關(guān)鍵詞，播放燕子身體各部位的視頻，幫助學生更直觀的感知和理解。進而感受燕子的活潑可愛，并指導朗讀。內(nèi)容二 燕子斜著身子在天空中掠過，唧的一聲已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下這是燕子的飛行美。在這里，我會提問學生從哪里感受到燕子飛行時的輕快和優(yōu)美的姿勢? 進而在學生的相互補充中明確是通過掠、沾、斜感受到優(yōu)美的姿勢，從剪尾或翼尖沾水感受到燕子飛的特別輕。在前三關(guān)成功解鎖的基礎(chǔ)，大屏幕出現(xiàn)第四關(guān)快樂表演。請學生發(fā)揮想象力模擬燕子飛行的狀態(tài)。并思考作者是按什么順序觀察和描寫燕子飛行的?并學習這種自上而下描寫順序的方法。通過此情景聯(lián)想到大詩人杜甫的詩句。環(huán)節(jié)四 重點品讀，領(lǐng)悟情感為了幫助學生與作者產(chǎn)生進一步的共鳴，我會引導學生配樂朗讀，其他學生閉上眼睛邊讀邊想象畫面。環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)，布置作業(yè)這里我會明確本節(jié)課的收獲，使學生的學習內(nèi)容趨于完善。并布置這樣一份作業(yè)那就是以燕子為主題做一期手抄報，下節(jié)課分享。六、說板書設計板書起到提綱引起的作用，我的板書圖文結(jié)合，一目了然。