2018-2019學(xué)年高中化學(xué)第2章元素與物質(zhì)世界第1節(jié)元素與物質(zhì)的分類第2課時一種重要的混合物——膠體作業(yè)1魯科版必修1.doc-匯文網(wǎng)
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1、第2課時 一種重要的混合物膠體知能演練輕松闖關(guān)學(xué)生用書單獨成冊基礎(chǔ)溫故1下列分散系最穩(wěn)定的是()A懸濁液 B乳濁液C膠體 D溶液解析:選D。通常情況下,穩(wěn)定性:溶液膠體乳濁液懸濁液。2溶液、膠體和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是()A是否是大量分子或離子的集合體B是否均一、透明、穩(wěn)定C是否能透過濾紙或半透膜D分散質(zhì)微粒直徑的大小解析:選D。三者的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)微粒直徑的大小。3下列關(guān)于Fe(OH)3膠體敘述錯誤的是()A能通過半透膜 B較穩(wěn)定C有丁達爾現(xiàn)象 D紅褐色液體解析:選A。膠體不能透過半透膜。4除去蛋清中混有的少量Cl的方法是()A加入少量硝酸銀溶液 B過濾C電泳 D滲析解析:選D。膠體
2、中分散質(zhì)微粒的直徑為1100 nm,能透過濾紙但不能透過半透膜,而溶液中的小分子或離子卻能透過半透膜,因此除去膠體中的Cl應(yīng)采用滲析的方法。5下列事實與膠體性質(zhì)無關(guān)的是()A在豆?jié){里加入鹽鹵做豆腐B鹽堿地里土壤保肥能力差C一束平行光線照射蛋白質(zhì)溶液時,從側(cè)面可以看到一束光亮的通路D三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀解析:選D。A項屬于蛋白質(zhì)膠體遇電解質(zhì)聚沉;B項是土壤膠粒遇鹽堿地里的電解質(zhì)發(fā)生聚沉,使土壤膠體吸附營養(yǎng)元素的能力減弱;C項是蛋白質(zhì)膠體的丁達爾現(xiàn)象;D項是一個化學(xué)反應(yīng):FeCl33NaOH=Fe(OH)33NaCl,此時生成的 Fe(OH)3是沉淀而不是膠體。6Fe(OH
3、)3膠體與FeCl3溶液共同的性質(zhì)是()A兩者都有丁達爾效應(yīng)B都是澄清透明的液體C兩者都能透過濾紙D都很穩(wěn)定,其中Fe(OH)3膠體比FeCl3溶液更穩(wěn)定解析:選C。丁達爾效應(yīng)是膠體的特性,A錯誤;膠體不是澄清的,B錯誤;溶液和膠體中分散質(zhì)微粒的直徑比濾紙的孔隙小,均能透過濾紙,C正確;溶液穩(wěn)定,膠體較穩(wěn)定,D錯誤。7在水泥、冶金工廠,常用高壓電對氣溶膠作用以除去大量煙塵,減少對空氣的污染,這種做法應(yīng)用的原理是()A丁達爾現(xiàn)象 B電泳C滲析 D聚沉解析:選B。由題給條件可知:該煙塵為氣溶膠,在高壓電場作用下,帶電的膠體粒子向某一電極運動,減少了大氣污染,它應(yīng)用了電泳原理。8“納米材料”是當今材
4、料科學(xué)研究的前沿,其研究成果廣泛用于催化及軍事科學(xué)中。所謂“納米材料”是指研究、開發(fā)出的直徑從幾納米至幾十納米的材料,如將納米材料分散到分散劑中,所得混合物可能具有的性質(zhì)是()A能全部透過半透膜B有丁達爾現(xiàn)象C所得液體呈膠狀D所得物體一定是懸濁液解析:選B。通過閱讀題目信息知:納米材料粒子直徑為幾納米至幾十納米,符合膠體分散質(zhì)微粒直徑范圍1100 nm,所以納米材料分散到分散劑中形成的分散系屬于膠體,而不是呈膠狀,應(yīng)具有膠體的性質(zhì),不能透過半透膜,能產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象,故選B。9(1)下列說法正確的是_。A一種分散系里只能有一種分散質(zhì)B分散系中分散質(zhì)微粒直徑由大到小的順序是濁液、膠體、溶液C膠體都
5、是均一、透明的D電泳現(xiàn)象可用于靜電除塵(2)在生活中根據(jù)不同的分類標準可以將分散系分為各種類型,如根據(jù)分散質(zhì)_不同可將分散系分為溶液、膠體和濁液,其中分散質(zhì)微粒的直徑在_之間的分散系叫做膠體;膠體有很強的吸附能力,在日常生活中通常做為_劑。解析:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)中所得到的體系,即分散系。根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑的大小將分散系分為溶液、膠體和濁液,其中分散質(zhì)微粒直徑由大到小的順序是濁液、膠體、溶液。大多數(shù)膠體是均一、透明的,膠體具有丁達爾效應(yīng),可以區(qū)分溶液與膠體;膠體具有吸附性,生活中可做凈水劑。答案:(1)BD(2)微粒直徑大小1100 nm凈水10有甲、乙、丙三種液體,它們?yōu)镕
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