《湘美版-高中美術(shù)-繪畫-第二單元-繪畫中的色彩-第二課《奏響色彩的旋律》ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘美版-高中美術(shù)-繪畫-第二單元-繪畫中的色彩-第二課《奏響色彩的旋律》ppt課件.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、歡迎來(lái)到美術(shù)課堂歡迎來(lái)到美術(shù)課堂歡迎來(lái)到美術(shù)課堂歡迎來(lái)到美術(shù)課堂你認(rèn)識(shí)多少色彩？你認(rèn)識(shí)多少色彩？常見(jiàn)紅色：常見(jiàn)紅色：淺紅、玫瑰紅、櫻桃紅、辣椒紅、淺紅、玫瑰紅、櫻桃紅、辣椒紅、大紅、橙紅、粉紅、桃紅、朱紅、大紅、橙紅、粉紅、桃紅、朱紅、胭脂紅、珊瑚紅、棗紅、洋紅、肉胭脂紅、珊瑚紅、棗紅、洋紅、肉紅、石榴紅、芙蓉紅、高粱紅、杜紅、石榴紅、芙蓉紅、高粱紅、杜鵑紅、鐵銹紅鵑紅、鐵銹紅原色原色原色文藝復(fù)興三杰之一：拉斐爾作品文藝復(fù)興三杰之一：拉斐爾作品蒙德里安蒙德里安紅、黃、藍(lán)構(gòu)成紅、黃、藍(lán)構(gòu)成色彩對(duì)比色彩對(duì)比色相對(duì)比明度對(duì)比純度對(duì)比 A B E C D F思考：明度的漸變排列 A E B C D F

2、純度對(duì)比純度對(duì)比:將兩個(gè)或兩個(gè)以上不同純度的色彩并置在將兩個(gè)或兩個(gè)以上不同純度的色彩并置在一起，產(chǎn)生鮮艷與灰濁的對(duì)比，稱為純度對(duì)一起，產(chǎn)生鮮艷與灰濁的對(duì)比，稱為純度對(duì)比。比。越多的顏色相混合，顏色的純度越低。大面積的灰大面積的灰色襯托是為了提色襯托是為了提高紅色的純度對(duì)高紅色的純度對(duì)比，使靜態(tài)的紅比，使靜態(tài)的紅色在畫面呈現(xiàn)出色在畫面呈現(xiàn)出閃爍、刺眼的效閃爍、刺眼的效果。果。色相對(duì)比：將兩種或兩種以上的不同色彩色相對(duì)比：將兩種或兩種以上的不同色彩組合在一起，會(huì)產(chǎn)生色彩間差別的對(duì)比，組合在一起，會(huì)產(chǎn)生色彩間差別的對(duì)比，這種對(duì)比稱為色相對(duì)比。這種對(duì)比稱為色相對(duì)比。a.鄰近色:某色相與相隔15-30的

3、色相。b.類似色某色相與相隔30-60的色相。c.對(duì)比色某色相與相隔120-165的色相。d.互補(bǔ)色某色相與相隔165-195的色相。色相對(duì)比存在怎樣的規(guī)律？色相對(duì)比存在怎樣的規(guī)律？弱弱弱弱強(qiáng)強(qiáng)1 1、鄰近色、類似色搭配，色彩和諧、典雅、鄰近色、類似色搭配，色彩和諧、典雅2 2、對(duì)比色（包括互補(bǔ)色、對(duì)比色（包括互補(bǔ)色)，對(duì)比強(qiáng)烈、響亮、個(gè)性，對(duì)比強(qiáng)烈、響亮、個(gè)性國(guó)王的悲哀國(guó)王的悲哀（剪紙）（法國(guó)）（剪紙）（法國(guó)）馬蒂斯馬蒂斯思考與交流思考與交流:將此裝飾畫中的主要色彩提取將此裝飾畫中的主要色彩提取5 5種出來(lái)種出來(lái),按兩色一組分別組合按兩色一組分別組合,看看看看屬于哪種對(duì)比方式。屬于哪種對(duì)比方

4、式。黃 紅 黃 紅鄰近色：鄰近色：類似色：類似色：互補(bǔ)色：互補(bǔ)色：對(duì)比色：對(duì)比色：黃 紅 黃國(guó)王的悲哀國(guó)王的悲哀（剪紙）（法國(guó)）（剪紙）（法國(guó)）馬蒂斯馬蒂斯 綠 黃綠 綠 黃綠 黃綠 綠 綠 藍(lán) 綠 藍(lán) 藍(lán) 紅 黃 藍(lán) 為了較好地協(xié)調(diào)畫面的色彩關(guān)系，特別為了較好地協(xié)調(diào)畫面的色彩關(guān)系，特別是對(duì)比較強(qiáng)的兩個(gè)色塊之間的關(guān)系，畫家們是對(duì)比較強(qiáng)的兩個(gè)色塊之間的關(guān)系，畫家們都會(huì)采用某種色彩調(diào)和方式來(lái)協(xié)調(diào)畫面，以都會(huì)采用某種色彩調(diào)和方式來(lái)協(xié)調(diào)畫面，以獲得恰當(dāng)?shù)囊曈X(jué)效果。獲得恰當(dāng)?shù)囊曈X(jué)效果。面面 積積 調(diào)調(diào) 和和在畫面色彩組合中增加主要色彩的面積，同時(shí)在畫面色彩組合中增加主要色彩的面積，同時(shí)減少輔助色彩的面積

5、，加強(qiáng)畫面整體色彩的傾減少輔助色彩的面積，加強(qiáng)畫面整體色彩的傾向性，從而達(dá)到調(diào)和。向性，從而達(dá)到調(diào)和。萬(wàn)萬(wàn)綠綠叢叢中中一一點(diǎn)點(diǎn)紅紅兩色之間相互摻合，使兩色都具有同一的兩色之間相互摻合，使兩色都具有同一的色彩元素，又保留各自色彩的傾向性。色彩元素，又保留各自色彩的傾向性。間間 隔隔 調(diào)調(diào) 和和漸漸 變變 調(diào)調(diào) 和和安迪 沃霍爾課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：根據(jù)下圖根據(jù)下圖-安迪沃霍爾安迪沃霍爾瑪麗蓮夢(mèng)露瑪麗蓮夢(mèng)露，運(yùn)用以上所，運(yùn)用以上所學(xué)色彩知識(shí)，完成一幅色彩對(duì)比練習(xí)。學(xué)色彩知識(shí)，完成一幅色彩對(duì)比練習(xí)。1 1、在創(chuàng)作之前，先考慮好選擇哪種色相對(duì)比的方式。、在創(chuàng)作之前，先考慮好選擇哪種色相對(duì)比的方式。最好畫

6、面整體效果具有色彩的對(duì)比傾向性。最好畫面整體效果具有色彩的對(duì)比傾向性。2 2、在表現(xiàn)畫面的時(shí)候，也可以運(yùn)用一些筆觸來(lái)表達(dá)，、在表現(xiàn)畫面的時(shí)候，也可以運(yùn)用一些筆觸來(lái)表達(dá)，不一定都是平涂的方式。不一定都是平涂的方式。通過(guò)不同筆觸感受到作品通過(guò)不同筆觸感受到作品中色彩的旋律變化。中色彩的旋律變化。玫瑰紅+藍(lán)綠黃色+綠色課堂小結(jié)課堂小結(jié)色彩對(duì)比：色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比色彩對(duì)比：色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比色相對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)：鄰近色、類似色色相對(duì)比的基礎(chǔ)知識(shí)：鄰近色、類似色 對(duì)比色、互補(bǔ)色對(duì)比色、互補(bǔ)色色彩調(diào)和：面積調(diào)和、同一調(diào)和色彩調(diào)和：面積調(diào)和、同一調(diào)和 間隔調(diào)和、漸變調(diào)和間隔調(diào)和、漸變調(diào)和生活中的色彩：美食、服裝、家居。生活中的色彩：美食、服裝、家居。我們能在生活中運(yùn)用色彩對(duì)比和調(diào)和來(lái)展現(xiàn)自我！謝謝謝謝欣欣賞賞！