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1、荷荷 葉葉 圓圓 圓圓1313第 二 課 時部編版小學(xué)語文一年級下冊 上節(jié)課，大家初讀了課文，知道荷葉有許多小伙伴，他們之間發(fā)生了許多有趣的事。這節(jié)課就讓我們一起去分享他們的快樂吧！u荷葉引來了哪些小伙伴？荷葉引來了哪些小伙伴？回顧感知回顧感知搖籃搖籃 停機(jī)坪停機(jī)坪涼傘涼傘歌臺歌臺l荷葉是小水珠的荷葉是小水珠的 ，是小蜻蜓的，是小蜻蜓的 ，是小青蛙的是小青蛙的 ，是小魚兒的，是小魚兒的 。荷葉的特點荷葉的特點荷荷 葉葉 圓圓 圓圓 的，綠的，綠 綠綠 的。的。h y yunh y yun yunyun de l l dede l l de課文品讀課文品讀形狀形狀又圓又綠又圓又綠顏色顏色朗讀指導(dǎo)

2、：這兩個詞語要讀得略重一些，以突出荷葉又圓又綠的特點。u荷花（荷花（）的，（）的，（）的。）的。u露珠（露珠（）的，（）的，（）的。）的?？匆豢?，說一說看一看，說一說粉粉粉粉香香香香圓圓圓圓亮亮亮亮示例：示例：荷葉（荷葉（）的，（）的，（）的。）的。圓圓圓圓綠綠綠綠荷葉圓圓的，綠綠的。（），（）荷葉。圓圓的綠綠的荷花（粉粉的粉粉的），（香香的香香的）。（），（）荷花。粉粉粉粉的的香香的香香的仿照“荷葉圓圓的，綠綠的。”說句子。蘋果大大的，紅紅的。西瓜大大的，綠綠的。香蕉彎彎的，黃黃的課文品讀課文品讀 自由讀讀第自由讀讀第2 25 5自然段，想想：自然段，想想：小伙伴分別把荷葉當(dāng)成什么？小伙伴分

3、別把荷葉當(dāng)成什么？（請用“”畫出來）小水珠說：小水珠說：“荷葉是我的搖籃。荷葉是我的搖籃。”小蜻蜓說：小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的停機(jī)坪?！毙∏嗤苷f：小青蛙說：“荷葉荷葉是我的是我的歌臺歌臺?！毙◆~兒小魚兒說說：“荷葉荷葉是我的是我的涼傘涼傘。”師：小水珠說：“荷葉是我的搖籃”。生：師：小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！鄙簬煟盒∏嗤苷f：“荷葉是我的歌臺?！鄙簬煟盒◆~兒說：“荷葉是我的涼傘。”小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃。小蜻蜓把荷葉當(dāng)作（）。小青蛙把（）當(dāng)作（）。生：（）把（）當(dāng)作（）。停機(jī)坪荷葉歌臺小魚兒荷葉涼傘一課一法一練學(xué)寫比喻句學(xué)寫比喻句小水珠把小水珠把“荷葉荷葉”比喻成比喻成“

4、搖籃搖籃”是因為荷葉又大是因為荷葉又大又圓，還隨風(fēng)搖晃，與搖籃有相似之處。我們寫比喻又圓，還隨風(fēng)搖晃，與搖籃有相似之處。我們寫比喻句，先要找到兩個事物之間的相似之處，再把一個事句，先要找到兩個事物之間的相似之處，再把一個事物說成另外一個事物。注意運用物說成另外一個事物。注意運用“是、像、好像是、像、好像”等等比喻詞。比喻詞。你能看著圖，把下面的句子說完整嗎？你能看著圖，把下面的句子說完整嗎？蘑菇是小白兔的蘑菇是小白兔的 ?；@子籃子 是小螞蟻的是小螞蟻的 。樹葉樹葉小船小船西瓜殼是小熊的帽子。西瓜殼是小熊的帽子。小水珠說：小水珠說：“荷葉是我的搖籃荷葉是我的搖籃?！毙∷樾∷樘商稍诤扇~上，在荷

5、葉上，眨眨著亮晶晶的眼著亮晶晶的眼睛。睛?！皳u籃搖籃”寫出了小水珠在荷葉上來回滾動的動態(tài)，更寫出了小水珠在荷葉上來回滾動的動態(tài)，更生動、更形象。生動、更形象。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：以歡快的語氣去以歡快的語氣去讀，體會小水珠的可愛頑皮。讀，體會小水珠的可愛頑皮。“眨?！薄傲辆ЬЯ辆ЬА币刈x。要重讀。把把“荷荷葉葉”比比作作“搖搖籃籃”語語言言生生動動、形形象象，展展現(xiàn)現(xiàn)出出小小水水珠珠躺躺在在荷荷上上那那種種舒舒適適的的樣樣子子“躺躺”“”“眨?！眱蓚€動詞的運用準(zhǔn)確形象。兩個動詞的運用準(zhǔn)確形象。小水珠為什么說小水珠為什么說“荷葉是我的搖籃荷葉是我的搖籃”？課文品讀課文品讀 小蜻蜓說：小蜻蜓說：“

6、荷葉是我的停機(jī)坪荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑研◎唑蚜⒘⒃诤扇~上，在荷葉上，展開展開透明的翅膀。透明的翅膀?！傲⒘ⅰ薄啊薄罢归_展開”用擬人的修辭手法，突出了小蜻蜓用擬人的修辭手法，突出了小蜻蜓的快樂心情。的快樂心情。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：我們朗讀時要輕快，我們朗讀時要輕快，把小蜻蜓落在荷葉上的情景讀把小蜻蜓落在荷葉上的情景讀出來。重讀出來。重讀“立立”“展開展開”。小小蜻蜻蜓蜓把把荷荷葉葉比比作作停停機(jī)機(jī)坪坪，說明了荷葉對它的重要性。說明了荷葉對它的重要性。從從“立立”“”“展開展開”你能體會到什么呢？你能體會到什么呢？課文品讀課文品讀 小青蛙說：小青蛙說：“荷葉是我的歌臺荷葉是我的歌臺。”小青蛙小

7、青蛙蹲蹲在荷葉上，在荷葉上，呱呱呱呱地放聲歌唱。地放聲歌唱。小青蛙呱呱地放聲歌唱，小青蛙呱呱地放聲歌唱，“呱呱呱呱”是擬聲詞，這樣是擬聲詞，這樣的詞語還有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。的詞語還有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：朗讀時要把小青蛙盡朗讀時要把小青蛙盡情放歌的情景讀出來。情放歌的情景讀出來?！岸锥住薄啊薄胺怕暦怕暋崩首x時重讀，朗讀時重讀，“歌歌唱唱”讀時要慢一些，仿佛在傾聽讀時要慢一些，仿佛在傾聽一樣。一樣。把把荷荷葉葉比比作作歌歌臺臺，讓讓人人聯(lián)聯(lián)想想到到小小青青蛙蛙在在荷荷葉葉上上唱唱歌歌的的情情景景。“蹲蹲”寫寫出出了了青青蛙蛙的的姿姿勢勢。作作者者將將青青蛙蛙的的“呱呱呱呱

8、”叫叫聲聲寫寫成成歌歌唱唱，滲透著濃濃的喜愛之情。滲透著濃濃的喜愛之情。你知道像你知道像“呱呱呱呱”這樣的詞語還有哪些嗎這樣的詞語還有哪些嗎？課文品讀課文品讀 小魚兒說：小魚兒說：“荷葉是我的涼傘荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下小魚兒在荷葉下笑嘻嘻笑嘻嘻地游來游地游來游去，去，捧捧起一朵朵很美很美的水花。起一朵朵很美很美的水花。朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：要把小魚兒在荷葉下快樂玩耍的情景讀出來。要把小魚兒在荷葉下快樂玩耍的情景讀出來?！靶ξξ笔切◆~兒開心地笑呢，朗讀時要繪聲繪色是小魚兒開心地笑呢，朗讀時要繪聲繪色;“一朵朵一朵朵”朗讀時要重讀，表現(xiàn)出數(shù)量多朗讀時要重讀，表現(xiàn)出數(shù)量多;“很美很美

9、很美很美”讀時要慢一些讀時要慢一些，樣子要陶醉。，樣子要陶醉。把把荷荷葉葉比比作作涼涼傘傘，展展現(xiàn)現(xiàn)了了荷荷葉葉又又圓圓又又大大的的特特點點?！靶πξ薄啊薄芭跖酢边\運用用擬擬人人的的修修辭辭手手法法，表表現(xiàn)現(xiàn)了小魚兒自由、快樂地樣子。了小魚兒自由、快樂地樣子。課文品讀課文品讀仿寫：照樣子說一說。照樣子說一說。笑嘻嘻笑嘻嘻 _、_。游來游去游來游去 _、_。很美很美很美很美 _、_。靜悄悄靜悄悄 笑呵呵笑呵呵走來走去走來走去 跳來跳去跳來跳去很小很小很小很小 很高很高很高很高練一練：練一練：假如你有一片荷葉，你會把荷葉當(dāng)成什么？假如你有一片荷葉，你會把荷葉當(dāng)成什么？你能用上比喻的修辭手法

10、來說一說嗎？你能用上比喻的修辭手法來說一說嗎？荷葉是我的綠色草帽，幫助我遮蔽夏天的荷葉是我的綠色草帽，幫助我遮蔽夏天的烈日烈日。課文第課文第2 25 5自然段自然段 結(jié)構(gòu)相似結(jié)構(gòu)相似，句式相同句式相同，都是先通過小水珠、小都是先通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的話語蜻蜓、小青蛙和小魚兒的話語“荷葉是我荷葉是我的的”這樣的比喻句這樣的比喻句，讓我們了解荷葉的樣子，讓我們了解荷葉的樣子和作用，和作用，然后再寫小水珠、小動物在荷葉上然后再寫小水珠、小動物在荷葉上（下）的活動。（下）的活動。同時，都運用了同時，都運用了擬人擬人和和比喻比喻的修辭手法，使句子生的修辭手法，使句子生動、形象、趣味性很強。

11、動、形象、趣味性很強。我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn) 課課文文語語言言優(yōu)優(yōu)美美，富富有有故故事事情情趣趣，適適合合我我們們學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)積積累累。我我們們可可以以借借助助課課文文插插圖圖，圖圖文文對對照照，想想象象故故事事內(nèi)內(nèi)容容，在在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。嘗試背誦嘗試背誦 荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：小水珠說：“荷葉是我的荷葉是我的搖籃?！毙∷樾∷樘商稍诤扇~上，在荷葉上，眨著眨著亮晶晶的眼睛。亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：小蜻蜓說：“荷葉是我的荷葉是我的停機(jī)坪。停機(jī)坪?！毙◎唑研◎唑蚜⒘⒃诤扇~上，在荷葉上，展開展開透明的翅膀。透明的翅膀。小青蛙說：小青蛙說：“荷

12、葉是我的荷葉是我的歌臺歌臺。”小青蛙小青蛙蹲蹲在荷葉上，呱呱地在荷葉上，呱呱地放聲歌唱放聲歌唱。小魚兒說：小魚兒說：“荷葉是我的荷葉是我的涼傘涼傘?！毙◆~兒在荷葉下小魚兒在荷葉下笑嘻嘻笑嘻嘻地地游游來來游游去，去，捧捧起一朵朵很美很美的水花。起一朵朵很美很美的水花。課文主題課文主題 課文課文是一篇語言優(yōu)美、想象豐富的散文是一篇語言優(yōu)美、想象豐富的散文詩。詩。我們在詩中體會到了我們在詩中體會到了（）、（）、（）和和（）的快樂心情。感的快樂心情。感受到受到了小動物們對荷葉的了小動物們對荷葉的()()之情。全之情。全文字里行間都洋溢著童真童趣，讓我們感受文字里行間都洋溢著童真童趣，讓我們感受(）。）。小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙 小魚兒小魚兒喜愛喜愛夏天的美好夏天的美好 拓展延伸拓展延伸1 1、快到荷花池中去找一找，看看還有、快到荷花池中去找一找，看看還有什么小動物把荷葉當(dāng)作什么，畫一畫，什么小動物把荷葉當(dāng)作什么，畫一畫，和班上的小朋友交流。和班上的小朋友交流。2 2、搜集有關(guān)荷花的詩句、搜集有關(guān)荷花的詩句。拓展延伸 有關(guān)荷花的詩句 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。王昌齡采蓮曲荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖。清.石濤 荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖。愛蓮說宋周敦頤 青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。晉樂府 青陽渡