《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文ppt課件-第11課《趙州橋》第一課時(shí)｜部編版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文ppt課件-第11課《趙州橋》第一課時(shí)｜部編版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 11 11 趙州橋趙州橋第第 一一 課課 時(shí)時(shí)部編版部編版 語(yǔ)文語(yǔ)文 三三年級(jí)年級(jí) 下下冊(cè)冊(cè)盧溝橋盧溝橋北京頤和園的彩虹橋北京頤和園的彩虹橋北京的十七孔橋北京的十七孔橋北京頤和園的玉帶橋北京頤和園的玉帶橋圓明園的會(huì)心橋圓明園的會(huì)心橋石石拱拱橋橋河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋。今天我們一起去看看吧！叫趙州橋。今天我們一起去看看吧！趙州橋趙州橋又名安濟(jì)橋，建于隋朝，是由李春又名安濟(jì)橋，建于隋朝，是由李春設(shè)計(jì)并參與建造的。它是我國(guó)也是世界設(shè)計(jì)并參與建造的。它是我國(guó)也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對(duì)上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱

2、橋，對(duì)世界的橋梁建筑有著十分深遠(yuǎn)的影響。世界的橋梁建筑有著十分深遠(yuǎn)的影響。自讀課文，要求：自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？我?huì)讀我會(huì)讀縣縣 趙趙拱拱石石橋橋濟(jì)濟(jì)安安橋橋匠匠橫橫跨跨建筑建筑史史智慧智慧石石設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)前前爪爪歷歷史史xi xi n nshshh h nnzhozhoj j ji ji n n zhzh nnj j l l huhu 讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。讀讀下面

3、的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。河北河北省?。╯ngsng shngshng）設(shè)設(shè)計(jì)（計(jì)（shsh s s）橫橫跨（跨（h h n n h h ngng）石石匠匠（ji ji ngng ji ji n n）易錯(cuò)音易錯(cuò)音濟(jì)濟(jì)識(shí)字開花識(shí)字開花縣縣橫橫計(jì)計(jì)歷歷 史史 慧慧拱拱 智智匠匠 爪爪 運(yùn)用：運(yùn)用：上學(xué)年我取得了好成績(jī)，但那已成上學(xué)年我取得了好成績(jī)，但那已成歷史歷史，我應(yīng)該，我應(yīng)該再再接再厲接再厲，爭(zhēng)取這學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。，爭(zhēng)取這學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。同音易混字同音易混字歷歷 l l 厲厲字義：字義：經(jīng)過了的。經(jīng)過了的。組詞：組詞：（來(lái)歷）（歷史）（歷歷在目）（來(lái)歷）（歷史）（歷歷在目）字義：字義：兇猛

4、；嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。兇猛；嚴(yán)厲，嚴(yán)肅。組詞：組詞：（厲害）（嚴(yán)厲）（再接再厲）（厲害）（嚴(yán)厲）（再接再厲）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。有有的的刻刻著著兩兩條條飛飛龍龍，前前爪爪相相互互抵抵著著，各各自自回首遙望?；厥走b望。多音字多音字.爪爪zhozhozhuzhu（前爪）（前爪）（爪子）（爪子）讀一讀讀一讀：1.1.戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有人利欲熏心，做了敵人的爪牙。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有人利欲熏心，做了敵人的爪牙。2.2.小貓的爪子非?？蓯?。小貓的爪子非?？蓯邸?注意加點(diǎn)字的注意加點(diǎn)字的讀音！讀音！指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)朗讀這是一篇說明性的文章，朗讀基調(diào)是自豪這是一篇說明性的文章，朗讀

5、基調(diào)是自豪贊頌的。語(yǔ)氣是驕傲、舒展、親切的，語(yǔ)調(diào)是贊頌的。語(yǔ)氣是驕傲、舒展、親切的，語(yǔ)調(diào)是清新上揚(yáng)的，聲音虛實(shí)結(jié)合。清新上揚(yáng)的，聲音虛實(shí)結(jié)合。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好長(zhǎng)句子。是否能讀好長(zhǎng)句子。默讀課文默讀課文，說一說：趙州橋的設(shè)計(jì)者，說一說：趙州橋的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)？是誰(shuí)？整體感知整體感知李李 春春趙趙省省縣縣匠匠設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)史史 創(chuàng)創(chuàng) 舉舉 且且 智智 慧慧 歷歷我會(huì)寫我會(huì)寫u觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。觀察生字在田字格中的位

6、置，討論書寫注意事項(xiàng)。半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)趙趙計(jì)計(jì)且且史史上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)省省智智 慧慧設(shè)設(shè)獨(dú)體結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)舉舉縣縣 匠匠創(chuàng)創(chuàng)歷歷1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。趙州橋趙州橋節(jié)省節(jié)省縣區(qū)縣區(qū)石匠石匠 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)歷史歷史創(chuàng)舉創(chuàng)舉 不但不但 而且而且智慧智慧 沖擊沖擊各自各自似乎似乎 體現(xiàn)體現(xiàn)人民人民才干才干2.聽寫生字、詞語(yǔ)。聽寫生字、詞語(yǔ)。填一填：填一填：本文通過描寫趙州橋本文通過描寫趙州橋 ，的三個(gè)特點(diǎn)的三個(gè)特點(diǎn),表現(xiàn)了趙州橋高度的表現(xiàn)了趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值。技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值。課堂小結(jié)課堂小結(jié)歷史悠久歷史悠久形式優(yōu)美形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固結(jié)構(gòu)堅(jiān)固