《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第三單元11　趙州橋第一課時(shí)部編版 .doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第三單元11　趙州橋第一課時(shí)部編版 .doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、僅供參考三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-第三單元,11趙州橋,第一課時(shí),部編版11趙州橋 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能: 1.生疏10個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。 2.理解第3自然段是通過(guò)列舉橋欄上雕刻著的圖案把“橋的美觀(guān)”寫(xiě)清楚的，并正確抄寫(xiě)這一自然段。 3.能用給定的詞語(yǔ)向別人介紹趙州橋，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的才智。 過(guò)程與方法: 體會(huì)一段話(huà)中，句子之間的關(guān)系，知道這段話(huà)是圍繞什么意思講的。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān): 了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的才智和才能，增加民族驕傲感。 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文是如何把趙州橋的宏偉、牢固、美觀(guān)的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。 教學(xué)難點(diǎn) 在積累語(yǔ)言的同時(shí)學(xué)習(xí)怎樣圍繞

2、一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)。 教學(xué)預(yù)備 多媒體課件 課時(shí)支配 2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.生疏10個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)字。 2.正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。 3.有感情地朗讀課文。 4.會(huì)概括每個(gè)自然段的意思。 教學(xué)過(guò)程 一、談話(huà)引入課題。 1.板書(shū):橋 你們觀(guān)察過(guò)哪些橋?(指名介紹) 2.板書(shū):趙州橋(齊讀兩遍) 3.從題目看，我們可以知道這是一篇狀物的文章。假如讓你來(lái)介紹一座橋，你會(huì)從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹呢? (樣子、位置、設(shè)計(jì)者、材料等) 4.趙州橋這篇課文又是怎樣向我們介紹趙州橋的呢?讓我們一起去課文中看一看。 設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)讓同學(xué)介紹生活中生疏的橋引入本文，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，初步了解從哪些方面

3、介紹事物。 二、初讀課文，掃清障礙。 (一)出示初讀要求: 帶著問(wèn)題，用自己喜愛(ài)的方式朗讀課文。 1.標(biāo)標(biāo)(自然段)、圈圈(生字)、畫(huà)畫(huà)(用直線(xiàn)畫(huà)出新詞)。 2.歸納各自然段的主要內(nèi)容。 3.說(shuō)說(shuō)趙州橋給你留下了怎樣的印象。 (二)全班溝通: 1.出示詞語(yǔ): 趙州橋 石匠 設(shè)計(jì) 創(chuàng)舉 沖擊 節(jié)省 而且 各自 好像 體現(xiàn) 人民 才智 才能 歷史 (1)指名讀詞語(yǔ)，讀的過(guò)程中溝通易錯(cuò)音，全班齊讀。 (2)溝通多音字“爪”，組詞:前爪(zho)、爪(zhu)子。 2.指導(dǎo)寫(xiě)字。 (1)讀一讀課后要求書(shū)寫(xiě)的生字。 (2)同桌相互提示書(shū)寫(xiě)時(shí)的留意點(diǎn)。 (3)結(jié)合同學(xué)提出的書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)，教師進(jìn)行集中指導(dǎo)。 重

4、點(diǎn)指導(dǎo): 縣:中間不能寫(xiě)成三橫，倒數(shù)其次筆為撇折，不能寫(xiě)成豎折。 “歷史”的“歷”不要寫(xiě)成“厲害”的“厲”。 (4)同學(xué)練寫(xiě)生字，教師巡察指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖: 鞏固生字新詞，溝通易錯(cuò)字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 三、再讀課文，理清段落。 1.再次輕聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)各自然段的主要內(nèi)容。 指名溝通。 出示每個(gè)自然段的段意。 (1)趙州橋是世界有名的石拱橋。 (2)趙州橋格外宏偉，又格外牢固。 (3)趙州橋不但牢固，而且美觀(guān)。 (4)趙州橋是我國(guó)貴重的歷史文化遺產(chǎn)。 板書(shū):世界有名宏偉牢固美觀(guān) 2.趙州橋給你留下了怎樣的印象? 預(yù)設(shè):歷史悠久宏偉牢固美觀(guān) 3.面對(duì)趙州橋，作者發(fā)出這樣的感嘆: (出示句子，齊讀) 趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的才智和才能，是我國(guó)貴重的歷史文化遺產(chǎn)。 設(shè)計(jì)意圖: 學(xué)會(huì)本課生字新詞。在初步理解課文的基礎(chǔ)上抓住段落中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，歸納各個(gè)自然段的段意。整體感知課文內(nèi)容的同時(shí)初步了解要說(shuō)明事物的特點(diǎn)。 四、課堂小結(jié)。 這節(jié)課我們初步生疏了趙州橋宏偉、牢固、美觀(guān)的特點(diǎn)，知道了趙州橋是我國(guó)貴重的歷史文化遺產(chǎn)。下節(jié)課我們將隨作者的腳步，去發(fā)覺(jué)趙州橋的“貴重”之處。 板書(shū)設(shè)計(jì) 11趙州橋 世界有名 宏偉牢固美觀(guān)