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1、,教學課件,語文園地三,人教部編版 小學語文 二年級上冊,新 課 導 入,第一節(jié),新課導入,同學們最喜歡玩什么游戲？今天的語文園地中，我們要交流一下大家最喜歡的游戲，還要學習更多的知識，還要認識認識少年英雄王二小。,板書設計,整體感知 學習目標,1認識“彈、鋼”等11個生字；發(fā)現(xiàn)“動詞+名詞”的短語的特點，并拓展練習；2正確辨析“園”“圓”等4組同音字；3學習寫話，先說后寫，寫出玩具的樣子和好玩在哪里，表達對玩具的喜愛之情；4能從不同角度積累好詞佳句，養(yǎng)成主動積累的好習慣。,板書設計,識 字 加 油 站,第二節(jié),識字加油站,同學們，你們的課外生活也有這么精彩嗎？大家都會玩些什么？我們一起來聊一

2、聊吧！,彈鋼琴 練舞蹈 唱京戲畫圖畫 捏泥人 下圍棋滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯,板書設計,識字加油站,tn,ni,ti,彈,琴,滑,滑,n,hu,鋼,捏,泥,鐵,梯,人,滾,環(huán),gng,qn,hun,gn,t,板書設計,識字加油站,這些短語的組合都是有規(guī)律的。完成下面這道題之后，你們就一定能發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律。,（ ）舞蹈 （ ）鋼琴 （ ）京戲（ ）圍棋 （ ）秋千 （ ）泥人,這些短語都是“動詞+名詞”結構，“練、彈、唱、下、蕩、捏”都是動詞，“舞蹈、鋼琴、京戲、圍棋、秋千、泥人”都是名詞。,練,下,蕩,彈,唱,捏,板書設計,字 詞 句 運 用,第三節(jié),字詞句運用,自主完成“比一比，填一填”中的4組

3、練習，同桌之間相互交流。,花園圓桌； 一支筆一只鴨；遠近進出； 帶領愛戴,板書設計,字詞句運用,“園”和“圓”。 “園”指種植菜蔬、花果等的地方，或指供人游覽娛樂的地方，如“花園、果園、公園”等。“圓”多為形容詞，指形狀像圓圈或球的，如“圓球、圓形、圓桌”等。,板書設計,字詞句運用,“只”和“支”。 “只”常用在小動物前面，如“一只雞、一只鳥”，也可以用于某些成對的東西中的一個，如“一只眼睛、兩只耳朵”?！爸А倍嘤糜诿枋黾氶L的東西，如“一支筆”，也可以用于隊伍、歌曲，如“一支歌”。,板書設計,字詞句運用,“進”和“近”。 “進”是一個動作，指向前移動或向里面去，與“出”相對，如“前進、進入、進

4、出”等?！敖眲t是一個形容詞，指距離短，與“遠”相對，如“遠近、附近、就近”等。,板書設計,字詞句運用,“帶”和“戴” “帶”表示用皮、布或線等做成的長條物或像帶子的長條物，也有隨身拿著的意思，如“皮帶、帶領”等。“戴”指把某樣物件加在頭、面、頸、手等處，也有推崇和擁護的意思，如“戴帽子、戴手套、愛戴”等。,板書設計,字詞句運用,官員們一邊看一邊議論。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。,這三個句子有什么特點？,都含有“一邊一邊”這一關聯(lián)詞。,板書設計,字詞句運用,練習用“一邊一邊”說句子,老師一邊教課一邊擦汗；媽媽一邊看菜譜一邊做晚飯；姐姐一邊看電視一邊吃零食；,板

5、書設計,寫 話,第四節(jié),寫話,每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，再寫下來。,板書設計,寫話,寫話指導：一、寫之前，先想想自己最喜愛的玩具是什么，再從顏色、形狀、大小等方面介紹它的樣子，它是怎么玩的，好玩在哪里。二、在寫作中，要注意分清詳略，重要的內(nèi)容詳細介紹。另外要注意“段前空兩格”“標點符號占一格”等格式要求。,板書設計,寫話,示例： 我喜歡我的娃娃，它長得像兔子，長長的耳朵，圓圓的眼睛，短短的尾巴，它會走，會跳，還會把耳朵搖來搖去。 它天天陪著我，在散步時它陪著我，在公園時它陪著我，在玩耍時它陪著我。它每時每刻都陪著我，連我睡覺的時

6、候也陪著我。,板書設計,寫話,示例： 我可以把一根繩子系在它身上，然后拉著它走，它可以在草地上走，可以在河邊走，還可以在沙子上走。這就是我的玩具小兔，我叫它“花花”。,板書設計,展 示 臺,第五節(jié),展示臺,白云 烏云 朝霞 晚霞,這四個詞語是云在不同天氣狀況下和不同時間的名稱。晴空萬里時是白云，陰云密布時是烏云，早上是晚霞，傍晚是朝霞，真是變幻莫測。,板書設計,展示臺,雨點 霜凍 雪花 冰雹,這四個詞語是幾種常見的自然現(xiàn)象。水在空中凝聚，大氣溫度較高時就會變成雨落下來，溫度較低時就會變成冰雹掉下來或變成雪花飄下來。霜凍是指氣溫降到攝氏零度以下使植物遭受凍害的天氣現(xiàn)象。,板書設計,展示臺,小溪

7、河流 湖泊 海洋,這四個詞語是按水域的大小，由小到大排列起來的。,板書設計,展示臺,含苞欲放 百花爭艷 花紅柳綠 春色滿園,這四個詞語描寫春天景色的詞語，關于春天的四字詞語，你還能想到哪些？,春回大地 萬物復蘇 鶯歌燕舞 鳥語花香,板書設計,日 積 月 累,第六節(jié),日積月累,小兒垂釣蓬頭/稚子/學垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙招手，怕得/魚驚/不應人。,板書設計,日積月累,【蓬頭】頭發(fā)亂蓬蓬的。形容小孩的樣子可愛?！局勺印磕挲g小的孩子?！敬咕]】釣魚。綸，釣魚用的絲線。【苔】苔蘚植物。【映】遮映?！窘鑶枴肯蛉舜蚵??！緫炕貞?，答應。,板書設計,日積月累,思考：這首詩寫了一件什么事？,這

8、首詩寫的是一個小孩子坐在河邊的草叢中學釣魚。有一個路人向他問路，他招了招手，不敢答應，怕嚇跑了水中的魚兒，塑造了一個非常天真可愛的小孩形象。,板書設計,我 愛 閱 讀,第七節(jié),我愛閱讀,理解詞語：【掃蕩】一種軍事行動。指采取封鎖、圍剿、隔離等掃蕩手段來消滅另一方的殘余兵力?！卷槒摹恳勒談e人的意思，不違背，不反抗?！韭穹Α渴孪裙烙嬊闆r而秘密布置兵力，伺機出擊?！舅拿姘朔健糠褐钢車鞯鼗蚋鱾€方面。,板書設計,我愛閱讀,思考：敵人為什么叫王二小給他們帶路？,敵人走到山口迷了路，看見王二小，以為王二小是個放牛娃，不知道王二小是替八路軍放哨的。,王二小是怎樣把敵人帶入八路軍的埋伏圈的？,他裝著順從的樣

9、子走在前面，降低了敵人的戒心，順利地把敵人帶入了八路軍的埋伏圈。,板書設計,我愛閱讀,為什么稱王二小為“小英雄”？,他年紀小，很勇敢，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，幫助八路軍消滅了敵人，他自己卻犧牲了。,王二小是個怎樣的孩子？,機智、勇敢、不怕犧牲。,板書設計,我愛閱讀,王二小用自己的生命，保護了他的家鄉(xiāng)，保護了革命力量。他年紀雖小，卻是值得我們敬佩的英雄。我們也永遠不會忘記，我們今天的幸福生活，正是千千萬萬個這樣的英雄為我們筑就的，他們將永遠活在我們的心中。,板書設計,板 書 設 計,第七節(jié),板書設計,板書設計,語文園地,在游戲中識字，例如蕩秋千、滑滑梯同音字辨析：例如“園”、“圓”介紹最喜歡的玩具交流課內(nèi)外積累的名句認識一個天真爛漫的釣魚孩童學習了解英雄少年王二小,謝,謝,觀,看,