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1、第三單元第三單元第第1010課課 在在牛肚子里旅行牛肚子里旅行部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1獨(dú)獨(dú)立立認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)6 6個(gè)個(gè)生生字字，能能運(yùn)運(yùn)用用合合適適的的方方法法理理解解“貯貯藏、消化、細(xì)嚼慢咽藏、消化、細(xì)嚼慢咽”等詞語(yǔ)及重點(diǎn)語(yǔ)句。等詞語(yǔ)及重點(diǎn)語(yǔ)句。2 2能能正正確確、流流利利地地朗朗讀讀課課文文；嘗嘗試試根根據(jù)據(jù)提提示示概概括括小小節(jié)節(jié)的的主主要要意意思思。能能通通過(guò)過(guò)文文本本及及課課前前搜搜集集的的資資料料大大致致了了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。3 3理理解解青青頭頭的的話話，懂懂得得當(dāng)當(dāng)遇遇到到困困難難時(shí)時(shí)，朋朋友友的的作作用用是非常大的是非常大

2、的。導(dǎo)入新知紅頭旅行的地方可不一般紅頭旅行的地方可不一般,是在牛肚子里。它是怎么進(jìn)是在牛肚子里。它是怎么進(jìn)入牛肚子的？牛肚子里有什入牛肚子的？牛肚子里有什么奧秘？么奧秘？旅在牛肚子里旅行l(wèi)學(xué)習(xí)字詞細(xì)嚼慢咽 這三個(gè)字的部首都是“口”，表示都和嘴巴的動(dòng)作有關(guān)。吞下去一、導(dǎo)入新課“齒齒”的演變過(guò)程的演變過(guò)程細(xì)嚼慢咽 要好 可憐 大吃一驚 答應(yīng) 貯藏知覺 拼命 作聲 悲哀悲傷近義詞近義詞：大吃一驚：表示對(duì)發(fā)生的事情趕到非常意外。生活中，有沒有讓你大吃一驚的事情呢生活中，有沒有讓你大吃一驚的事情呢？不幸儲(chǔ)藏細(xì)嚼慢咽：表示慢慢的吃東西。帶著問(wèn)題通讀全文：帶著問(wèn)題通讀全文：試試著畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線

3、圖。著畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖。文中出現(xiàn)了哪些人物？文中出現(xiàn)了哪些人物？圈出紅頭在牛肚子里旅行的位置。圈出紅頭在牛肚子里旅行的位置。旅行路線為什么紅頭在牛肚子里進(jìn)行了這樣的旅行？為什么紅頭在牛肚子里進(jìn)行了這樣的旅行？你還知道哪些動(dòng)物有“反芻”現(xiàn)象？駱駝、鹿、長(zhǎng)頸鹿、羊駝、羚羊、羊反芻：俗稱倒嚼，是指動(dòng)物進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。理解“反芻”理解“反芻”u“救命啊，救命?。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。u“那我馬上會(huì)死掉。”紅頭哭起來(lái)。u“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。緊張、害怕害怕、絕望堅(jiān)定感受語(yǔ)言好朋友 正因?yàn)閮烧呤桥笥?，因此在紅頭

4、落難時(shí)青頭會(huì)毫不猶豫用自己的智慧幫助紅頭，從而生動(dòng)地展現(xiàn)“反芻”這一科學(xué)知識(shí)。作者通過(guò)這一對(duì)人物設(shè)置為童話故事的展開奠定人物基礎(chǔ)。在文中找出體現(xiàn)主人公紅頭和青頭“非常要好的朋友”的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者為什么創(chuàng)設(shè)這一對(duì)好朋友形象？理解“反芻”u“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”u“青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！聽我說(shuō)，牛一共有四個(gè)胃，前三個(gè)用來(lái)貯藏食物，只有第四個(gè)才是管消化的！”u“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)！”讀讀青頭說(shuō)的話，思考為什么青頭想到

5、這個(gè)的方法救助紅頭。理解“反芻”思考為什么青頭想到這個(gè)的方法救助紅頭。文中通過(guò)紅頭的朋友青頭之口，說(shuō)出牛消化時(shí)“反芻”的過(guò)程，借青頭救助紅頭的情境，巧妙地將科學(xué)知識(shí)寓于童話故事之中?？粗t頭的路線圖，結(jié)合牛的反芻過(guò)程，將這個(gè)童話故事說(shuō)給別人聽。先先接著接著然后然后最后最后講故事旅 咱 憐 救 掃 剛 流 淚命 胃 管算左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)寫好漢字憐結(jié)構(gòu)：左右組詞：可憐 憐惜書寫時(shí)注意左窄右寬lin胃結(jié)構(gòu)：上下組詞：胃口 腸胃注意下部“月”的第一筆是豎。wi算結(jié)構(gòu)：上中下組詞：算術(shù) 計(jì)算書寫時(shí)注意下部最寬sun課堂練習(xí)紅頭在青頭的幫助下脫離了險(xiǎn)境。課文紅頭在青頭的幫助下脫離了險(xiǎn)境。課文通過(guò)它們的對(duì)話，把故事寫得一波三折，通過(guò)它們的對(duì)話，把故事寫得一波三折，生動(dòng)而又有趣。最重要的是，我們還從這生動(dòng)而又有趣。最重要的是，我們還從這次旅行中，了解到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，也就次旅行中，了解到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，也就是牛吃草有是牛吃草有反芻的特點(diǎn)。反芻的特點(diǎn)。課堂總結(jié)再再 見見