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1、開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路 （1）請同學們輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。（2）讀完課文后，在課文里把會認讀的字圈畫出來，找出這些字寶寶的好朋友，用橫線畫出來，然后借助拼音把這些字寶寶讀準。（3）給自然段標上序號。輕聲讀讀會認讀的字，看看哪個字容易讀錯，提出來讓大家注意。自由朗讀課文，在讀準音的基礎(chǔ)上，做到不添字，不漏字，不回讀。朗讀課文，在讀準課文的基礎(chǔ)上，注意句子中間的停頓，注意標點符號的停頓，把課文讀通順。原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹

2、，請您看看是什么東西？”啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？他們正在干什么？自由讀讀課文，想一想，課文的哪些自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？自由讀讀課文，想一想，課文的哪個自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句

3、子判斷的，用波浪線分別畫出來。朗讀15自然段，想象一下，根據(jù)這些自然段的意思，你會畫兩幅怎么樣的圖畫？你是根據(jù)哪些句子想象出圖畫的？給這些語句做上記號。朗讀710自然段，想象一下，根據(jù)這些自然段的意思，你會畫兩幅怎么樣的圖畫？你是根據(jù)哪些句子想象出圖畫的？給這些語句做上記號。3456講故事標準要求：（1）按順序講完整。（2）語句通順連貫。（3）符合角色要求。鮮花 郵遞員 先生 原來 大叔 郵局 東西 太太 做客 驚奇 快活 去年 美好 禮物（1）門前開著一大片五顏六色的鮮花。（2）門前開著鮮花。朗讀這兩個句子，比較一下，它們有什么相同之處，有什么不同之處。相同之處：都是說“門前”這個地方。都是說“門前”這個地方“開著鮮花”。不同之處：句1比句2在“鮮花”前多了“一大片五顏六色的”這個詞語，讓別人知道開的是什么樣的鮮花，而句2就不知道。房子旁邊 。山坡上 。看看課文插圖，仿照例句補充說句子。再 見