《部編版二年級(jí)下冊(cè)語文第五單元第十三課畫楊桃課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)下冊(cè)語文第五單元第十三課畫楊桃課件.pptx（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第五單元第五單元 第十三第十三課課 畫楊桃畫楊桃畫楊桃畫楊桃1.1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.2.想一想：課文主要寫了什么？想一想：課文主要寫了什么？想一想：課文主要寫了什么？想一想：課文主要寫了什么？3.3.給課文標(biāo)注自然段。給課文標(biāo)注自然段。給課文標(biāo)注自然段。給課文標(biāo)注自然段?？慷嗟箁（可靠）（而且）（班長）（倒立）ko審（審查）視（電視）肅（嚴(yán)肅）bndoshnssh晌悅誨（晌午）（喜悅）（教誨）shnghuyuko r bn

2、 h靠邊 而且 班里 哈哈大笑 shn do shng y審視 倒不如 半晌 那頁畫紙qing x hu yu搶著 嘻嘻 教誨 和顏悅色 讀第一自然段，思考：故事發(fā)讀第一自然段，思考：故事發(fā)生在什么時(shí)候？誰在干什么？生在什么時(shí)候？誰在干什么？圖圖畫課上，老師要同學(xué)們畫楊桃。畫課上，老師要同學(xué)們畫楊桃。圖畫課上，小作者坐在哪個(gè)位圖畫課上，小作者坐在哪個(gè)位置畫楊桃？置畫楊桃？坐在前排靠邊的我，看到的楊坐在前排靠邊的我，看到的楊桃是什么樣的呢？桃是什么樣的呢？我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我看到的楊桃根本不像平

3、時(shí)看到我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，的那樣，而而像是五個(gè)角的什么東西。像是五個(gè)角的什么東西。坐在前排靠邊的我，認(rèn)認(rèn)真真地坐在前排靠邊的我，認(rèn)認(rèn)真真地看，看到的楊桃像是看，看到的楊桃像是 _。于是我老老實(shí)實(shí)地畫了一個(gè)于是我老老實(shí)實(shí)地畫了一個(gè)_。所以，我自己覺得。所以，我自己覺得_。坐在前排靠邊的我，認(rèn)認(rèn)真真地坐在前排靠邊的我，認(rèn)認(rèn)真真地看，看到的楊桃像是看，看到的楊桃像是（五個(gè)角的什么（五個(gè)角的什么東西）東西）。于是我老老實(shí)實(shí)地畫了一個(gè)。于是我老老實(shí)實(shí)地畫了一個(gè)（五個(gè)角的什么東西）（五個(gè)角的什么東西）。所以，我自。所以，我自己覺得己覺得（畫得很準(zhǔn)確）（畫得很準(zhǔn)確）。我看到的楊桃根本不像平時(shí)

4、看到我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。己覺得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)當(dāng)“我我”把這幅畫交出去的時(shí)候，把這幅畫交出去的時(shí)候，班里的同學(xué)做了什么？說了什么？班里的同學(xué)做了什么？說了什么？“楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃是這個(gè)樣子的嗎？”“倒不如說是五角星吧！倒不如說是五角星吧！”老師看了這幅畫，又做了什么？老師看了這幅畫，又做了什么？說了什么？說了什么？“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星。像五角星?！碑?dāng)班里的同學(xué)都因?yàn)楫?dāng)

5、班里的同學(xué)都因?yàn)椤拔椅摇卑褩畎褩钐一晌褰切嵌笮r(shí)，老師是桃化成五角星而哈哈大笑時(shí)，老師是怎么做的？怎么做的？這篇課文主要講了在圖畫課上，我把 ，結(jié)果同學(xué)們都 。老師讓同學(xué)們坐到我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn) ，由此教育同學(xué)們 。討論討論一下課文主要講了一件什么事。一下課文主要講了一件什么事。楊桃畫成五角星的形狀楊桃畫成五角星的形狀哈哈大笑哈哈大笑楊桃真的像五角星楊桃真的像五角星相信自己的眼睛，看到相信自己的眼睛，看到什么就畫成什么樣什么就畫成什么樣（1 1）開始同學(xué)們認(rèn)為）開始同學(xué)們認(rèn)為“我我”的畫畫得怎么樣？后來又的畫畫得怎么樣？后來又有了什么變化？有了什么變化？開始同學(xué)認(rèn)為開始同學(xué)認(rèn)為“我我

6、”的畫畫得不像。后來又覺得畫得像的畫畫得不像。后來又覺得畫得像了。了。（2 2）為什么會(huì)有這樣的變化）為什么會(huì)有這樣的變化?（因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)樗运裕? 3）分角色朗讀課文。（讀出同學(xué)們認(rèn)識(shí)的變化）分角色朗讀課文。（讀出同學(xué)們認(rèn)識(shí)的變化）因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谝驗(yàn)橥瑢W(xué)們?cè)凇拔椅摇钡淖簧峡吹降臈钐乙蚕裎褰切?，所以同學(xué)們的認(rèn)識(shí)的座位上看到的楊桃也像五角星，所以同學(xué)們的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了變化。也發(fā)生了變化?！斑@幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”“不像不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星像五角星！”“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不不像。像?！薄澳敲?，像什

7、么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星?！薄爱嫍钐耶嫵闪宋褰切?，好笑嗎？畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好好笑笑！”（嘲笑嘲笑）（慚愧慚愧）“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”“不像不像！”同學(xué)們同學(xué)們_地說。地說?！八袷裁?？它像什么？”“像五角星像五角星！”大家大家 _地回答。地回答?！爱嫍钐耶嫵闪宋褰切牵眯?？畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好好笑笑！”幾個(gè)同學(xué)幾個(gè)同學(xué)_地回答。地回答。不假思索大聲不假思索大聲異口同聲異口同聲得意洋洋拖長聲音得意洋洋拖長聲音“現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時(shí)看到的楊桃嗎？”“不不像。像。”那個(gè)同學(xué)那個(gè)同學(xué)_地說。地說。遲遲疑疑遲遲疑疑“那么，像什么呢？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星?！彼鸰地說道。地說道。結(jié)結(jié)巴巴結(jié)結(jié)巴巴總結(jié)總結(jié)：看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣?？礂钐业慕嵌炔煌?，樣子也就不一樣?？吹絼e人有不同看法時(shí)，不要忙著嘲笑別人，要學(xué)看到別人有不同看法時(shí)，不要忙著嘲笑別人，要學(xué)會(huì)尊重他人，從他人的角度看問題。會(huì)尊重他人，從他人的角度看問題。當(dāng)別人的看法、想法和當(dāng)別人的看法、想法和自己不一樣時(shí)，不要先認(rèn)為自己不一樣時(shí)，不要先認(rèn)為別人錯(cuò)了，要看人家是從什別人錯(cuò)了，要看人家是從什么角度看的。么角度看的。