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1、第三單元第三單元 我們在公共場所我們在公共場所部編版部編版部編版部編版二二二二年級道德與法治上年級道德與法治上年級道德與法治上年級道德與法治上冊冊冊冊1（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）這些是大家的這些是大家的2（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）3（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）第三單元第三單元 我們在公共場所我們在公共場所人教版人教版道德與法治道德與法治二年級上冊二年級上冊9.9.這些是大家的這些是大家的4（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）5（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）9.9.這些是大家的這些是大家的看看我們校園看看我們校園看看我們校園看看我們校園里的這些公物里的這些公物里的這些公物里的這些公物6（根據(jù)

2、新使用的部編版教材編寫）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引引引引”與與與與“導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)”，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗

3、，得出結(jié)論，而不是和盤托，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托，通過點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類一、啟發(fā)類一、啟發(fā)類一、啟發(fā)類1.1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎集體力量是強(qiáng)

4、大的，你們小組合作了嗎集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎你的探究目標(biāo)制定好了嗎你的探究目標(biāo)制定好了嗎你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.4.請把你的想法與同伴交流一

5、下，好嗎請把你的想法與同伴交流一下，好嗎請把你的想法與同伴交流一下，好嗎請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎你說的辦法很好，還有其他辦法嗎你說的辦法很好，還有其他辦法嗎你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多看誰想出的解法多看誰想出的解法多看誰想出的解法多?二、賞識類二、賞識類二、賞識類二、賞識類1.1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.2.你的設(shè)計(jì)你的設(shè)計(jì)你的設(shè)計(jì)你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn)方案、觀點(diǎn)方案、觀點(diǎn)方案、觀點(diǎn))富有想象力，極

6、具創(chuàng)造性。富有想象力，極具創(chuàng)造性。富有想象力，極具創(chuàng)造性。富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.3.我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎我非常欣賞你的想法，請說具體點(diǎn)，好嗎?4.4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢

7、于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚(yáng)類三、表揚(yáng)類三、表揚(yáng)類三、表揚(yáng)類1.1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.2.這么難的題你能回答得很完整，真是了

8、不起！你是我們班的小愛因斯坦。這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一

9、樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類四、提醒類四、提醒類四、提醒類1.1.你

10、雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！7（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）對提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言對提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言對提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言對提問思考學(xué)生激勵(lì)性語言（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1 1、你的眼睛真

11、亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2 2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起！3 3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子！4 4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5 5、這種想法別

12、具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？、這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？、這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？、這種想法別具一格，令人耳目一新，請?jiān)僬f一遍好嗎？6 6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7 7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8 8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來

13、，我知道你能行！、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9 9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！1010、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能

14、不能講給大家聽一聽？1111、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！1212、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！1313、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！1414、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得

15、最多、最快？、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？1515、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！1616、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！1717、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這

16、點(diǎn)！、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！1818、同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！1919、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎？2020、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？、這么好的想法，

17、為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢？2121、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！2222、你的辦法真好！考慮的真全面！、你的辦法真好！考慮的真全面！、你的辦法真好！考慮的真全面！、你的辦法真好！考慮的真全面！2323、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！2424、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！、老師

18、很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！2525、你的記錄很有特色，可以獲得、你的記錄很有特色，可以獲得、你的記錄很有特色，可以獲得、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)牛津獎(jiǎng)牛津獎(jiǎng)牛津獎(jiǎng)”！8（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）教師精彩課堂用語（聽說讀問寫）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）（收藏打印版，此頁右鍵可以刪

19、除）1 1、謝謝大家聽得這么專心。、謝謝大家聽得這么專心。、謝謝大家聽得這么專心。、謝謝大家聽得這么專心。2 2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3 3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵(lì)。4 4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你

20、們聽明白了。5 5、我不知道我這樣說是否合適。、我不知道我這樣說是否合適。、我不知道我這樣說是否合適。、我不知道我這樣說是否合適。6 6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。、不知我說清了沒有，說明白了沒有。、不知我說清了沒有，說明白了沒有。、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7 7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8 8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講

21、一遍？、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9 9、會(huì)、會(huì)、會(huì)、會(huì)“聽聽聽聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。1010、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。、從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。、從聽課的

22、情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1 1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。、謝謝你，你說的很正確，很清楚。、謝謝你，你說的很正確，很清楚。、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2 2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3 3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請?jiān)夙懥恋卣f一遍。4 4、說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。說得還不完

23、全，請哪一位再補(bǔ)充。說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。說得還不完全，請哪一位再補(bǔ)充。5 5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。6 6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好

24、了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7 7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！、對！說得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識，很高興你能說得這么好！8 8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。

25、、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9 9、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？、說話，是把自己心里的想法表達(dá)出來，與別人交流。說時(shí)要想想，別人聽得明白嗎？1010、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對方

26、。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。意哦。意哦。意哦。1 1、“讀讀讀讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該

27、做到是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到眼到，口到，心到眼到，口到，心到眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2 2、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫、大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴求知若渴求知若渴

28、求知若渴”，我很感動(dòng)。，我很感動(dòng)。，我很感動(dòng)。，我很感動(dòng)。3 3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4 4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5 5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。、讀得很好，聽得出你是將自己的

29、理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請?jiān)僮x一遍。9（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）10（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）故事：課桌椅的哭訴故事：課桌椅的哭訴故事：課桌椅的哭訴故事：課桌椅的哭訴11（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）拍拍手，讀兒歌拍拍手，讀兒歌拍拍手，讀兒歌拍拍手，讀兒歌12（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）小組合作小組合作小組合作小組合作要求：要求：要求：要求：（1 1 1 1）用）用）用）用書上的表格記錄書上的表格記錄書上的表格記錄書上的表格記錄：調(diào)查的什么設(shè)

30、施？情況怎么樣？調(diào)查的什么設(shè)施？情況怎么樣？調(diào)查的什么設(shè)施？情況怎么樣？調(diào)查的什么設(shè)施？情況怎么樣？什什什什么原因？么原因？么原因？么原因？（2 2 2 2）調(diào)查過程中每個(gè)同學(xué)調(diào)查過程中每個(gè)同學(xué)調(diào)查過程中每個(gè)同學(xué)調(diào)查過程中每個(gè)同學(xué)仔細(xì)觀察，仔細(xì)觀察，仔細(xì)觀察，仔細(xì)觀察，都要參與，組長做好記都要參與，組長做好記都要參與，組長做好記都要參與，組長做好記錄。錄。錄。錄。（3 3 3 3）重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈、完整。而有的公物骯）重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈、完整。而有的公物骯）重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈、完整。而有的公物骯）重點(diǎn)思考：為什么有的公物干凈、完整。而有的公物骯臟、破損呢？臟、破

31、損呢？臟、破損呢？臟、破損呢？（4 4 4 4）選出一個(gè)安全員，在活動(dòng)中注意安全。選出一個(gè)安全員，在活動(dòng)中注意安全。選出一個(gè)安全員，在活動(dòng)中注意安全。選出一個(gè)安全員，在活動(dòng)中注意安全。分組分組分組分組 1 1 1 1、2 2 2 2、3 3 3 3小組調(diào)小組調(diào)小組調(diào)小組調(diào)查教室；查教室；查教室；查教室；4 4 4 4、5 5 5 5小組調(diào)查音小組調(diào)查音小組調(diào)查音小組調(diào)查音樂教室；樂教室；樂教室；樂教室；6 6 6 6、7 7 7 7、8 8 8 8小組調(diào)小組調(diào)小組調(diào)小組調(diào)查操場和升旗臺；查操場和升旗臺；查操場和升旗臺；查操場和升旗臺；9 9 9 9、10101010小組調(diào)查小組調(diào)查小組調(diào)查小組調(diào)查書吧和乒乓臺；書吧和乒乓臺；書吧和乒乓臺；書吧和乒乓臺；11 11 11 11、12121212小組調(diào)查小組調(diào)查小組調(diào)查小組調(diào)查走廊文化墻。走廊文化墻。走廊文化墻。走廊文化墻。13（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）學(xué)校公物調(diào)查表學(xué)校公物調(diào)查表學(xué)校公物調(diào)查表學(xué)校公物調(diào)查表設(shè)施設(shè)施它們怎么樣了它們怎么樣了原因原因好（）清潔用具有損壞（）不能用了（）好（）學(xué)校書吧有損壞（）不能用了（）好（）有損壞（）不能用了（）好（）有損壞（）不能用了（）.14（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）公物公物大家的大家的我們都要愛護(hù)我們都要愛護(hù)它它15（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）16（根據(jù)新使用的部編版教材編寫）