《浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章1電荷與電流-優(yōu)質(zhì)課課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四章1電荷與電流-優(yōu)質(zhì)課課件.pptx（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、電電與我們生活息息相關(guān)與我們生活息息相關(guān)電荷與電流電荷與電流浙教版科學(xué)八年級(jí)上第四章第一節(jié)第一課時(shí)生活中你有沒(méi)有看到過(guò)靜電現(xiàn)象的發(fā)生？冬季干燥天氣冬季干燥天氣穿衣時(shí)穿衣時(shí)放靜電放靜電天干物燥手觸天干物燥手觸碰碰金屬放靜電金屬放靜電生活中靜電現(xiàn)象是生活中靜電現(xiàn)象是如何發(fā)生如何發(fā)生的的？用塑料筆（或尺）與頭發(fā)摩擦，然后去靠近小紙屑，你看到了什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：現(xiàn)象：塑料塑料筆（或尺）筆（或尺）吸引吸引輕小的輕小的紙屑紙屑。用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩用干凈的絲綢或化纖布料與玻璃棒摩擦后，讓玻璃棒靠近驗(yàn)電器，觀察發(fā)擦后，讓玻璃棒靠近驗(yàn)電器，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（橡膠棒與毛皮摩擦）生的現(xiàn)象。（橡膠棒與毛皮

2、摩擦）現(xiàn)象：驗(yàn)電器的錫箔片張開了由這兩個(gè)活動(dòng)你能得出什么結(jié)論？結(jié)論：結(jié)論：1 1、摩擦、摩擦能使物體帶電能使物體帶電。2 2、帶電物體帶電物體，能吸引輕小物體。，能吸引輕小物體。大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：自然界只有兩種電荷自然界只有兩種電荷 被被絲綢絲綢摩擦過(guò)的摩擦過(guò)的玻璃棒玻璃棒被被毛皮毛皮摩擦過(guò)的摩擦過(guò)的橡膠棒橡膠棒帶帶+帶帶正電荷負(fù)電荷1、玻璃棒玻璃棒與橡膠棒與橡膠棒為什么為什么會(huì)帶電？會(huì)帶電？電子：帶負(fù)電電子：帶負(fù)電質(zhì)子：帶正電質(zhì)子：帶正電原子原子原子核原子核核外電子核外電子質(zhì)子質(zhì)子中子帶正電帶正電帶負(fù)電帶負(fù)電質(zhì)子數(shù)量質(zhì)子數(shù)量=核外電子數(shù)核外電子數(shù)正電荷數(shù)=負(fù)電荷

3、數(shù)（沒(méi)有呈現(xiàn)帶電性）帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的電子的數(shù)量相等時(shí)，正負(fù)電荷能相互抵消，整個(gè)物體不呈現(xiàn)帶電性正常情況下正常情況下:什么情況下物體什么情況下物體會(huì)帶電呢？會(huì)帶電呢？摩摩擦擦一、摩一、摩 擦擦 起起 電電因失去電子而帶正電因失去電子而帶正電因得到電子而帶負(fù)電因得到電子而帶負(fù)電當(dāng)兩物體當(dāng)兩物體摩擦?xí)r摩擦?xí)r 我的疑問(wèn)：摩擦為什么會(huì)起電呢我的疑問(wèn)：摩擦為什么會(huì)起電呢？實(shí)質(zhì)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。1、摩擦起電現(xiàn)象、摩擦起電現(xiàn)象物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上物體之間的摩擦?xí)挂粋€(gè)物體上的的電子轉(zhuǎn)移電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，到另一個(gè)物體上，得得到電子到電子的那個(gè)

4、物體就的那個(gè)物體就帶負(fù)電帶負(fù)電了，了，另一個(gè)另一個(gè)失去電子失去電子的物體就的物體就帶帶等量等量的的正電正電。這種現(xiàn)象稱為。這種現(xiàn)象稱為摩擦起電摩擦起電。我的疑問(wèn)：摩擦起電的原因是什么呢？電子為什么會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移？當(dāng)兩物體當(dāng)兩物體摩擦?xí)r摩擦?xí)r 不同種物質(zhì)，原子核對(duì)電子不同種物質(zhì)，原子核對(duì)電子束束縛本領(lǐng)縛本領(lǐng)強(qiáng)弱不同造成的。強(qiáng)弱不同造成的。2、摩擦起電原因、摩擦起電原因玻璃棒絲綢+-+帶正電帶正電帶等量的負(fù)電帶等量的負(fù)電摩摩擦擦 玻璃棒玻璃棒與絲綢與絲綢橡膠棒毛皮摩摩擦擦帶負(fù)電帶負(fù)電帶等量的正電帶等量的正電-+-橡膠橡膠棒與毛皮棒與毛皮雷電是伴有閃電和雷鳴的放電現(xiàn)象。雷電是伴有閃電和雷鳴的放電現(xiàn)象。雷

5、電一般產(chǎn)生于對(duì)流強(qiáng)烈的積雨云雷電一般產(chǎn)生于對(duì)流強(qiáng)烈的積雨云中。積雨云頂部一般較高，可到達(dá)中。積雨云頂部一般較高，可到達(dá)對(duì)流層的頂部，對(duì)流層的頂部，云層之間的相互作用云層之間的相互作用以及以及空氣對(duì)空氣對(duì)流流等原因，使云帶電荷等原因，使云帶電荷。云的上部以。云的上部以正電荷正電荷為主，為主，下部以下部以負(fù)電荷負(fù)電荷為主。當(dāng)電荷聚集到一定程度后，為主。當(dāng)電荷聚集到一定程度后，就會(huì)放電，這就是我們常見的雷電現(xiàn)象就會(huì)放電，這就是我們常見的雷電現(xiàn)象。當(dāng)積雨。當(dāng)積雨云較低時(shí)，會(huì)在云、地之間放電。一個(gè)中等強(qiáng)度云較低時(shí)，會(huì)在云、地之間放電。一個(gè)中等強(qiáng)度雷電的功率可達(dá)雷電的功率可達(dá) 1千萬(wàn)瓦，相當(dāng)于一座核電站的

6、千萬(wàn)瓦，相當(dāng)于一座核電站的發(fā)電能力。在雷電放電的地點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的閃光發(fā)電能力。在雷電放電的地點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的閃光和爆炸的轟鳴聲，這就是電閃雷鳴。和爆炸的轟鳴聲，這就是電閃雷鳴。雷 電 兩個(gè)帶靜電的物體之間會(huì)發(fā)生相兩個(gè)帶靜電的物體之間會(huì)發(fā)生相互作用嗎？這種作用有什么規(guī)律？互作用嗎？這種作用有什么規(guī)律？電荷間的相互作用電荷間的相互作用實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明:同種同種電荷，相互電荷，相互排斥排斥 異種異種電荷，相互電荷，相互吸引吸引電荷間電荷間的相互作用的相互作用：相互吸引相互排斥相互排斥結(jié)論：結(jié)論：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+不帶電不帶電 問(wèn)：一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電的兩個(gè)輕質(zhì)小球會(huì)怎樣？相互吸引

7、相互吸引驗(yàn)電器的原理是：驗(yàn)電器的原理是：驗(yàn)電器驗(yàn)電器同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥 思考：那么一個(gè)物體是否帶電，我們可以用思考：那么一個(gè)物體是否帶電，我們可以用什么來(lái)檢驗(yàn)?zāi)?？什么?lái)檢驗(yàn)?zāi)兀?.1電荷和電流(第1課時(shí))摩摩擦擦起起電電現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)電子轉(zhuǎn)移得電子得電子失電子失電子負(fù)電荷正電荷同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引回顧課堂回顧課堂帶帶帶帶作用規(guī)律作用規(guī)律:19世紀(jì)世紀(jì)30年代，英國(guó)著名物理學(xué)家年代，英國(guó)著名物理學(xué)家法拉法拉第第發(fā)明了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)，從此，發(fā)明了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)，從此，世界邁進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代世界邁進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代電氣時(shí)代電氣時(shí)代 4.1 電荷與電流電荷與電流（2）

8、電流和電路電流和電路電荷電荷正電荷正電荷負(fù)電荷負(fù)電荷如：電子如：電子 電流方向規(guī)定為：電流方向規(guī)定為：正電荷正電荷的定向移動(dòng)方向的定向移動(dòng)方向一、電流一、電流1、形成：、形成：自由電荷的自由電荷的定向定向移動(dòng)形成移動(dòng)形成電流。電流。2、方向、方向（電流方向電流方向與與負(fù)電荷負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向定向移動(dòng)的方向 ）相相 反反+-?電電池池如如何何使使燈燈泡泡發(fā)發(fā)光光3、金屬導(dǎo)體電流形成、金屬導(dǎo)體電流形成電流方向電流方向電流方向電流方向電子移動(dòng)方向電子移動(dòng)方向金屬導(dǎo)體中是金屬導(dǎo)體中是電子（負(fù)電荷）電子（負(fù)電荷）作定向移動(dòng)形成電流作定向移動(dòng)形成電流所以在金屬導(dǎo)體中電流方向和電子移動(dòng)方向所以在金屬導(dǎo)體中

9、電流方向和電子移動(dòng)方向 。相反相反能夠持續(xù)能夠持續(xù)提供電能提供電能的裝置的裝置電源電源 連接連接各元件，輸各元件，輸送電送電能能控制控制電路通或斷電路通或斷導(dǎo)線導(dǎo)線 開關(guān)開關(guān) 利用電流來(lái)利用電流來(lái)工作工作的設(shè)備的設(shè)備用電器用電器2、各元件的作用二、電 路1、定義：把、定義：把電源電源、用電器用電器、開關(guān)開關(guān)用用導(dǎo)線導(dǎo)線連連接起來(lái)組成電流的路徑。接起來(lái)組成電流的路徑。3、電路的狀態(tài)：（1）開路：）開路：開關(guān)或某一處斷開的電路開關(guān)或某一處斷開的電路（斷路）（斷路）（2）通路：）通路：處處連通的電路處處連通的電路（閉合電路）（閉合電路）形成電流的條件：有電源有電源 通路（閉合電路）通路（閉合電路）電

10、源短路：不經(jīng)過(guò)用電器，直接用導(dǎo)線電源短路：不經(jīng)過(guò)用電器，直接用導(dǎo)線把電源兩極連接起來(lái)把電源兩極連接起來(lái)危害：電源短路時(shí)會(huì)使電路中危害：電源短路時(shí)會(huì)使電路中電流電流 過(guò)大而損壞電源過(guò)大而損壞電源，嚴(yán)重時(shí)造成火災(zāi)，嚴(yán)重時(shí)造成火災(zāi)（3）短路：）短路：L1L2用電器短路：某用電器兩端用導(dǎo)線連接起來(lái)用電器短路：某用電器兩端用導(dǎo)線連接起來(lái)探究：若在燈探究：若在燈L1的兩端接根導(dǎo)線，可能出現(xiàn)什么的兩端接根導(dǎo)線，可能出現(xiàn)什么現(xiàn)象？現(xiàn)象？導(dǎo)致的結(jié)果：造成該用電器不能工作導(dǎo)致的結(jié)果：造成該用電器不能工作1、電路中的元件符號(hào)三、電路圖：用元件符號(hào)代替實(shí)物表示電路的圖。LS或或K(1)用尺和鉛筆用尺和鉛筆 (2)橫平豎直成矩形橫平豎直成矩形(3)元件分布均勻，不畫在拐角上元件分布均勻，不畫在拐角上 (4)連線不中斷連線不中斷2、作電路圖的要求判斷判斷下面幾個(gè)電路圖正確嗎？如果不正確請(qǐng)你下面幾個(gè)電路圖正確嗎？如果不正確請(qǐng)你指出圖中的錯(cuò)誤或不妥指出圖中的錯(cuò)誤或不妥練習(xí)練習(xí)：完成：完成P117，118電路圖電路圖串聯(lián)電路串聯(lián)電路 并聯(lián)電路并聯(lián)電路 L1L2SL1L2S三、電路連接方式：三、電路連接方式：