部編版一年級上冊語文 6畫第二課時(shí) 公開課課件.pptx
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1、第五單元 識字 6 畫(第二課時(shí))小朋友們,上節(jié)課學(xué)了幾個(gè)生字,還認(rèn)識它們嗎?一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 規(guī)則:運(yùn)用“摘桃子”游戲,認(rèn)讀樹上由生字組成的新詞。遠(yuǎn)近無聲來去還在有色聽說下面我們來聽寫詞語:河水 來去 不在 書寫正確,得一顆星;既正確又規(guī)范,再得一顆星。小朋友能把生字寶寶寫得正確、規(guī)范,真不錯(cuò)!生字寶寶回到了詩里,你們還能讀準(zhǔn)確嗎?二、細(xì)讀課文,體會感情二、細(xì)讀課文,體會感情自由讀詩,喜歡的詩句多讀幾遍!借助字義說出詩句大意。遠(yuǎn)看高山色彩明亮。遠(yuǎn)看山有色遠(yuǎn)看山有色走近一聽水卻沒有聲音。近聽水無聲近聽水無聲春天過去,可是依舊有許多花草爭奇斗艷。春去花還在春去花還在人
2、走近,可是鳥卻依然沒有被驚動(dòng)。人來鳥不驚人來鳥不驚詩里的景色美嗎?誰能讀出這種美來?朗讀時(shí)注意停頓和語氣。朗讀時(shí)注意停頓和語氣。遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。為什么為什么“近聽水無聲近聽水無聲”呢?呢?交流:大自然中,遠(yuǎn)看山是沒有明亮的顏色的,近聽水是有聲音的。春天過去了,花兒也就謝了,人走過來,鳥兒因受到驚嚇而飛走。但詩中的景象和我們生活中所見到的正好相反,究竟是什么原因呢?(指名回答)春天過去了,花兒卻沒有凋落。鳥兒在春天過去了,花兒卻沒有凋落。鳥兒在枝頭看到有人過來也不飛走。誰能說說這是枝頭看到有人過來也不飛走。誰能說說這是怎么回事?怎么回事?原來這都是畫上的景物?。∷?/p>
3、以原來這都是畫上的景物??!所以這首詩叫作這首詩叫作畫畫?!爱嫯嫛奔仁穷}目,既是題目,也是謎底。也是謎底。三、熟讀成誦,積累語言三、熟讀成誦,積累語言采用多種方式讀詩。同學(xué)們讀得真好!我想很多同學(xué)都已經(jīng)熟讀成誦了吧,我們來比一比誰背得最快??凑n文插圖,背誦畫。多種形式背誦畫。(1)師生每人背一句。(2)學(xué)生分小組在組內(nèi)互相背誦。(3)男女生互相比賽背誦。(4)挑戰(zhàn)背誦。四、積累拓展,鞏固提高四、積累拓展,鞏固提高 讀下面兩首歌謠,猜猜是什么,根據(jù)謎面說說理由。頭戴小紅帽,身穿大白袍,走路搖搖搖。鵝鵝千條線,萬條線,落在水里看不見。雨雨課下搜集更多有趣的謎語詩。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 畫遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。謝謝
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