《部編版一年級下冊語文 11彩虹 公開課課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版一年級下冊語文 11彩虹 公開課課件.pptx（33頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、 彩虹11云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇瞇。云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾種？彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數：紅橙黃綠青藍紫，認真看，仔細數：紅橙黃綠青藍紫，一二三四五六七。一二三四五六七。兒兒 歌歌 同學們，你知道彩虹有哪幾種顏色嗎？你覺得彩虹像什么呢？紅 橙 黃 綠 青 藍 紫初讀感知初讀感知1 1、聽范讀課，不認識的字用鉛筆、聽范讀課，不認識的字用鉛筆圈出來，并借助拼音多讀幾遍。圈出來，并借助拼音多讀幾遍。2 2、想一想，一座美麗的橋指的是、想一想，一座美麗的橋指的是什么？彩虹是在什么時候出現的什么？彩虹是在什么

2、時候出現的？虹hng hng 彩虹 虹橋生字樂園（一）生字樂園（一）座位 讓座座zu zu 澆 jio jio 澆花 澆水生字樂園（一）生字樂園（一）提問 提起提 t t灑ss 灑水 灑下生字樂園（一）生字樂園（一）挑選 挑揀挑 tiotio鏡jngjng 眼鏡 鏡子生字樂園（一）生字樂園（一）拿來 拿手拿nn照zhozho 照應 關照生字樂園（一）生字樂園（一）短裙 裙子裙qnqn認識新偏旁認識新偏旁裙部首是部首是“衤衤”，叫做衣字旁。，叫做衣字旁。我還知道這樣的字有：襯、衫、襖過彩虹橋nn組詞：那些 那么 那里造句：那里有座小山。書寫指導：沒有“口”，和“哪”區(qū)分。生字樂園（二）生字樂園（

3、二）筆順：那zhezhe組詞：看著 走著 聽著 造句：我們互相看著對方。書寫指導：羊字尾巴彎向左，豎撇起筆中線落。目字在下穩(wěn)穩(wěn)坐，看著著火和沉著。生字樂園（二）生字樂園（二）筆順：著dodo組詞：到了 到處 到位造句：秋天到了，樹葉黃了。書寫指導：“至”最后一筆變?yōu)椤疤帷?。生字樂園（二）生字樂園（二）筆順：到gogo組詞：身高 高度 高矮造句:你身高多少？書寫指導：底下不封口。生字樂園（二）生字樂園（二）筆順：高zhnzhn組詞：興奮 高興 振興造句：比賽贏了，他很興奮。書寫指導：第二筆是點，不要寫成豎。生字樂園（二）生字樂園（二）筆順：興qinqin組詞：千萬 千軍萬馬 千變萬化造句：你千萬

4、不要遲到！書寫指導：“十”上一撇。生字樂園（二）生字樂園（二）筆順：千chngchng組詞：成功 成品 成長造句：他終于成功登上了山頂。書寫指導：橫撇相交先寫廠，橫折鉤在下面藏。長長斜鉤穿橫放，小撇小點緊跟上。生字樂園（二）生字樂園（二）筆順：成近反義詞近反義詞近義詞：美麗漂亮高興愉快如果假如近義詞：美麗丑陋高興傷心解釋詞語解釋詞語詞語意思美麗美麗使人看了產生快感的；好看。使人看了產生快感的；好看。如果如果假設假設灑灑使水或其他東西分散地落下。使水或其他東西分散地落下。秋千秋千運動和游戲用具，在木架或鐵架上系兩運動和游戲用具，在木架或鐵架上系兩根長繩，下面拴上一塊板子。人在板上根長繩，下面拴上

5、一塊板子。人在板上利用腳蹬板的力量在空中前后擺動。利用腳蹬板的力量在空中前后擺動。蕩來蕩去蕩來蕩去課本上指秋千前后搖擺。課本上指秋千前后搖擺。雨停了，天上有一座美麗的橋。雨停了，天上有一座美麗的橋。課文解讀課文解讀彩虹什么時候出現？彩虹爸爸，你那把澆花用的水壺呢？爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？嗎？疑問句反問句增強語氣心疼爸爸 媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就如果我拿著它，

6、走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？照著你梳頭，你高興嗎？都有哪幾個動詞？你能表演以下動詞嗎？拿走照梳 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？比喻花裙子彩云填一填 蕩來蕩去蕩來蕩去 變變來來變變去去 走走來來走走去去 飛飛來來飛飛去去 說說來來說說去去 想想來來想想去去（課后第二題課后第二題）3 3、不就成了一朵彩云嗎

7、？、不就成了一朵彩云嗎？1 1、那不就是我在下雨嗎？、那不就是我在下雨嗎？2 2、天上不就多了一個月亮嗎？、天上不就多了一個月亮嗎？我會讀我會讀反問句，增強語氣朗讀指導（朗讀指導（課后第一題課后第一題）本文是一篇語言親切，富有童趣的短文，通過一個孩子豐富的想象，寫了自己想象著借助彩虹，幫助家人的過程。要帶著高興的心情，用輕快、活潑的語調來讀。在朗讀中體會“我”幫助父母和哥哥后的高興的心情。課文解讀課文解讀板書設計彩虹灑水下雨拿鏡子成月亮掛秋千裙子成彩虹美麗的“橋”美麗的想象知識拓展知識拓展 彩虹（雨后光學現象）的由來 彩虹，簡稱虹，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射

8、及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫 七種顏色。事實上彩虹有無數種顏色，比如，在紅色和橙色之間還有許多種細微差別的顏色，但為了簡便起見，所以只用七種顏色作為區(qū)別。知識拓展知識拓展 怎樣可以看見彩虹?彩虹，其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產生可以觀察到的彩虹現象，彩虹最常在下午，雨后剛轉天晴時出現，這時空氣內塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而較暗，而觀察者頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。另一個經?？梢姷讲屎绲牡胤绞瞧俨几浇?，在晴朗的天氣下背對陽光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以制造人工彩虹

9、。一、填上合適的量詞。一（）小橋 一（）水壺 一（）鏡子 一（）彩云 座 把 面 朵課堂練測課堂練測二、照樣子，寫一寫。例：如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？例：如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？改寫成：如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。改寫成：如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。1.如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？_2.如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？_課堂練測課堂練測如果我拿著它，走到橋上，天上就多了一個月亮。如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去,花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。