《部編版二年級上冊語文 《黃山奇石》課件（第二課時(shí)）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級上冊語文 《黃山奇石》課件（第二課時(shí)）.ppt（17頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 黃山奇石黃山奇石第二課時(shí)第二課時(shí)0復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入聞名聞名 景區(qū)景區(qū) 南部南部 秀麗秀麗 尤其尤其w w n mn m ng jng q nng jng q n n bn b xi xi l l y y u qu q 仙人仙人 巨石巨石 一位一位 著名著名 形狀形狀 xin r xin r n jn j sh sh y y w w i zhi zh m m ng xng x ng zhung zhu ngng安徽省安徽省n hu shngn hu shng0復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入聞聞 名名 景景 區(qū)區(qū) 省省 部部 秀秀尤尤 其其 仙仙 巨巨 位位 著著 形形 狀狀 聞名聞名耳聞耳聞姓名姓名名人名人

2、風(fēng)景風(fēng)景景區(qū)景區(qū)區(qū)別區(qū)別小區(qū)小區(qū)省份省份省會省會部分部分南部南部秀麗秀麗優(yōu)秀優(yōu)秀尤其尤其尤為尤為其中其中其他其他神仙神仙仙人仙人巨大巨大巨石巨石位置位置一位一位著名著名著作著作外形外形形象形象形狀形狀狀況狀況讀一讀，再組詞。讀一讀，再組詞。0合作探究合作探究 課文介紹了哪些奇石？把它們課文介紹了哪些奇石？把它們的名字畫下來，再讀一讀哪些奇石的名字畫下來，再讀一讀哪些奇石是具體介紹的？哪些奇石是簡單介是具體介紹的？哪些奇石是簡單介紹的？紹的？0合作探究合作探究你能找到概括全文主要內(nèi)容的句子嗎？你能找到概括全文主要內(nèi)容的句子嗎？那里景色秀麗那里景色秀麗神奇神奇，尤其尤其是那些是那些怪石怪石，有趣極

3、了有趣極了。0品讀賞析品讀賞析 就說就說“仙桃石仙桃石”吧，它吧，它好像好像從天從天上上飛飛下來的一個(gè)大桃子，下來的一個(gè)大桃子，落落在山頂?shù)脑谏巾數(shù)氖P上。石盤上。就說就說“仙桃石仙桃石”吧，它是山頂石吧，它是山頂石盤上的一塊桃形的石頭。盤上的一塊桃形的石頭。比較句子比較句子0品讀賞析品讀賞析 在一座陡峭的山峰上，有一只在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子猴子”。它兩只胳膊。它兩只胳膊抱抱著腿，一動不動地著腿，一動不動地蹲蹲在在山頭，山頭，望望著翻滾的云海。這就是有趣的著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海猴子觀?！?。在面對著云海的山峰上，有一塊大石頭，在面對著云海的山峰上，有一塊大石頭，這就是這就

4、是“猴子觀海猴子觀?！薄１容^句子比較句子0品讀賞析品讀賞析 它兩只胳膊抱著腿，一動不動它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的就是有趣的“猴子觀海猴子觀海”。在一座陡峭的山峰上，有一在一座陡峭的山峰上，有一只只“猴子猴子”。雙引號的作用雙引號的作用表示表示特殊特殊含義。含義。表示特定表示特定稱謂。稱謂。0品讀賞析品讀賞析 “仙人指路仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石那巨石真像真像一位仙人一位仙人站站在高高的山峰上，在高高的山峰上，伸伸著手臂著手臂指指向前方。向前方。我們現(xiàn)在就在這黃山奇石的世界中，我們現(xiàn)在就在這黃

5、山奇石的世界中，看到這位看到這位仙人，你仙人，你會和他說什么，他又會和他說什么，他又會和你說什么呢？會和你說什么呢？0品讀賞析品讀賞析 每當(dāng)每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就就變變成了一只金光閃閃的雄雞。它成了一只金光閃閃的雄雞。它伸伸著脖子，對著著脖子，對著天都峰不住地天都峰不住地啼叫啼叫。不用說，這就是著名的。不用說，這就是著名的“金金雞叫天都雞叫天都”了。了。用用“每當(dāng)每當(dāng)就就”說句話。說句話。0品讀賞析品讀賞析老僧采藥老僧采藥飛來石飛來石你能仿照課文介紹一下嗎？你能仿照課文介紹一下嗎？0品讀賞析品讀賞析你能仿照課文介紹一下嗎？你能仿照課文介紹一下嗎？

6、0品讀賞析品讀賞析 想象一下，想象一下，“天狗望月天狗望月”“”“獅子獅子搶球搶球”“”“仙女彈琴仙女彈琴”是什么樣子的？是什么樣子的？你能仿照課文介紹一下嗎？你能仿照課文介紹一下嗎？0品讀賞析品讀賞析 那些叫不出名字的那些叫不出名字的奇形怪狀奇形怪狀的巖的巖石，正等你去給它們起名字呢！石，正等你去給它們起名字呢！你會給黃山奇石起名字嗎？你會給黃山奇石起名字嗎？0品讀賞析品讀賞析 比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行比賽讀課文，以小組為單位進(jìn)行有感情地朗讀，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。有感情地朗讀，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。0拓展延伸拓展延伸你能選幾個(gè)詞語說說家鄉(xiāng)的某處景物嗎？你能選幾個(gè)詞語說說家鄉(xiāng)的某處景物嗎？風(fēng)景風(fēng)景 景色景色 風(fēng)景如畫風(fēng)景如畫秀麗秀麗 秀美秀美 一枝獨(dú)秀一枝獨(dú)秀著名著名 名字名字 名不虛傳名不虛傳聞名聞名 新聞新聞 百聞不如一見百聞不如一見0拓展延伸拓展延伸 你能根據(jù)課文的描述給黃山奇你能根據(jù)課文的描述給黃山奇石畫幅畫嗎？石畫幅畫嗎？0