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1、“的、地、得”的用法谷城縣冷集三中小學部 朱曉婧語文園地二語文園地二（交流平臺（交流平臺+詞句段運用）詞句段運用）媽媽，這個詞語是媽媽，這個詞語是什么意思？什么意思？查字典去！查字典去！剛剛那個詞語就是剛剛那個詞語就是查字典解決的，還查字典解決的，還有其他好方法嗎？有其他好方法嗎？大頭兒子遇到的大頭兒子遇到的難題是什么呢？難題是什么呢？燕子說：燕子說：“不行啊，不行啊，我要用尾巴我要用尾巴掌握掌握方向方向呢。呢。”控制、操縱控制、操縱 更真切、準確地感受。更真切、準確地感受。春天的郊外，景春天的郊外，景色色異常異常美麗。美麗。異常異常特別特別非常非常 挖呀，挖呀，我們挖呀，挖呀，我們終于終于挖

2、到了城堡下面。挖到了城堡下面。經過努力，最終。經過努力，最終。聯(lián)系上下文，聯(lián)系上下文，挖掘語句間的關系。挖掘語句間的關系?？纯纯纯葱●R過河小馬過河插圖，你能理解插圖，你能理解“馱馱”的意思嗎？的意思嗎？馱：背，指小馬背馱：背，指小馬背上背東西。上背東西。理解詞語有奧秘，理解詞語有奧秘，方法真正多。方法真正多。查字典，組合法，查字典，組合法，還能找近義詞和反義詞。還能找近義詞和反義詞。理解詞語，真有趣，理解詞語，真有趣，聯(lián)系上下文來推敲。聯(lián)系上下文來推敲。通過想象和觀察，通過想象和觀察，動動腦筋便知道。動動腦筋便知道。這些方法要牢記，這些方法要牢記，理解就會變容易。理解就會變容易。理理解解詞詞語

3、語的的法法寶寶學著用一用理學著用一用理解詞語的法寶解詞語的法寶吧！吧！琳瑯滿目琳瑯滿目琳瑯滿目琳瑯滿目草長鶯飛草長鶯飛草長鶯飛草長鶯飛 驕陽似火驕陽似火驕陽似火驕陽似火它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。他剛借到一本書上，貪婪地讀起來。他剛借到一本書上，貪婪地讀起來。你用什么方法理解下面的詞語？我們要養(yǎng)成我們要養(yǎng)成勤儉勤儉的好習慣。的好習慣。??！多么??！多么明朗明朗的天空。的天空。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。我會分辨我會分辨情趣情趣含義含義想法想法養(yǎng)花真有養(yǎng)花真有意思意思。跡象跡象這句話是什么這句話是什么意思意思。大家的大家的

4、意思意思是去游泳。是去游泳。眼看天變了，有點要下雨的眼看天變了，有點要下雨的意思意思。我還能用我還能用“憧憬憧憬”和和“忐忑不安忐忑不安”說句子呢！說句子呢！你可以用什么你可以用什么詞語來形容這詞語來形容這些美景呢？些美景呢？詞句段運用詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流春：春：暖和暖和 春光明媚春光明媚 夏：夏：秋：秋：冬：冬：春：暖和春：暖和 春光明媚春光明媚 春暖花開春暖花開 桃紅柳綠桃紅柳綠 夏：炎熱夏：炎熱 驕陽似火驕陽似火 枝繁葉茂枝繁葉茂 汗流浹背汗流浹背秋：涼爽秋：涼爽 秋高氣爽秋高氣爽 一葉知秋一葉知秋 瓜

5、果飄香瓜果飄香 冬：寒冷冬：寒冷 冰天雪地冰天雪地 滴水成冰滴水成冰 寒風刺骨寒風刺骨春：暖和春：暖和 春光明媚春光明媚 春暖花開春暖花開 桃紅柳綠桃紅柳綠 夏：炎熱夏：炎熱 驕陽似火驕陽似火 枝繁葉茂枝繁葉茂 汗流浹背汗流浹背秋：涼爽秋：涼爽 秋高氣爽秋高氣爽 一葉知秋一葉知秋 瓜果飄香瓜果飄香 冬：寒冷冬：寒冷 冰天雪地冰天雪地 滴水成冰滴水成冰 寒風刺骨寒風刺骨 春春()明明()春春()花花()()紅紅()綠綠 ()陽似陽似()()繁繁()茂茂 ()()浹背浹背()天天()地地 ()()成冰成冰 ()()刺骨刺骨()高氣高氣()一葉一葉()()()()飄香飄香 我會填我會填葉葉桃桃開開暖

6、暖媚媚柳柳枝枝火火驕驕光光秋秋知知爽爽秋秋流流汗汗雪雪冰冰果果瓜瓜風風寒寒水水滴滴夏夏秋秋秋秋春春冬冬冬冬夏夏春春我會說我會說這節(jié)課你有什這節(jié)課你有什么收獲嗎？么收獲嗎？詞語積累詞語積累方法活用方法活用 1 1 1 1、抄寫形容四季的詞語，課后抄寫形容四季的詞語，課后抄寫形容四季的詞語，課后抄寫形容四季的詞語，課后讀一讀描寫大自然的文章和古詩詞，讀一讀描寫大自然的文章和古詩詞，讀一讀描寫大自然的文章和古詩詞，讀一讀描寫大自然的文章和古詩詞，積累優(yōu)美詞句。積累優(yōu)美詞句。積累優(yōu)美詞句。積累優(yōu)美詞句。2 2 2 2、把今天學到的理解詞語的方、把今天學到的理解詞語的方、把今天學到的理解詞語的方、把今天學到的理解詞語的方法運用自己的課外閱讀中。法運用自己的課外閱讀中。法運用自己的課外閱讀中。法運用自己的課外閱讀中。語文園地二語文園地二課后拓展單課后拓展單