《統(tǒng)編版三年級上冊語文第六單元 這兒真美（閱讀 修改課）課件 (PPT 32頁）.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版三年級上冊語文第六單元 這兒真美（閱讀 修改課）課件 (PPT 32頁）.pptx（32頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！快樂閱讀羅賓要帶領(lǐng)大家去北極探險，他們會發(fā)生什么有趣的事情呢？感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 這樣一來，最可憐的人就是隊尾的那個小親友了。他突然感到，好像整個隊伍的人都在向他喊：“別說話！”這讓他感到自己真的是犯了很大的錯誤，于是他變得十分害怕，就找了個地縫鉆了進去。他在地縫里

2、一下待了兩天，等到?jīng)]什么危險之后，他就趕緊急急忙忙地跑回家去了。自從這件事之后，他就開始和他的姑姑踏踏實實地過日子了。這個最小的親友便是：亞歷山大甲蟲。感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償?。? 2）將喜歡的句子）將喜歡的句子劃劃下來，并下來，并摘抄到筆記本上做點評，每周摘抄到筆記本上做點評，每周至少兩則。至少兩則。（3 3）讀一讀喜歡的句子）讀一讀喜歡的句子并并說說一說喜歡的理由一說喜歡的理由，一起錄成音一起錄成音 頻發(fā)到群里。頻發(fā)到群里。（1 1）讀到第

3、）讀到第157157頁頁。閱讀任務(wù)感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！閱讀一文章描寫了南湖晚霞的美景，文章描寫了南湖晚霞的美景，表達了作者的喜愛之情。表達了作者的喜愛之情。南湖的晚霞南湖的晚霞感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！寫景文，常借助對景物的描寫，來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)懢拔?，常借助對景物的描寫，來抒發(fā)自己

4、的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@。大自然的贊美，或?qū)ι畹臒釔郏驅(qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@。文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是文章的中心。文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是文章的中心。寫景文的思想感情寫景文的思想感情感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償?。? 1）感悟議論和抒情的部分。）感悟議論和抒情的部分。（2 2）抓住文章的題目。）抓住文章的題目。（3 3）分析中心句。）分析中心句。（4 4）分析人物的語言

5、、動作、心理。）分析人物的語言、動作、心理。把握寫景文思想感情的常見方法把握寫景文思想感情的常見方法感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！通紅通紅（通紅通紅（）（）（）又紅又亮（又紅又亮（）（）（）1.1.照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)討論討論討論討論又高又瘦又高又瘦又冷又餓又冷又餓感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行

6、十倍的索取賠償！ 2.2.“西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚西邊的天空，好像燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色。霞。美麗的南湖，全被霞光染成了紅色?！睆倪@兩句從這兩句話來看，作者的觀察順序是從話來看，作者的觀察順序是從 到到 。上上下下感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 4.4.這篇短文作者主要寫這篇短文作者主要寫 ，表現(xiàn)了作者，表現(xiàn)了作者 之情。之情。南湖晚霞的美景南湖晚霞的美景對南湖晚霞的喜愛對南湖晚霞的喜愛 3.3.“湖波又

7、紅又亮，像嫦娥舞動著的紅綢閃爍著，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動著的紅綢閃爍著，滾動著。滾動著。”在這句話中，作者把在這句話中，作者把 比作比作 。湖波湖波紅綢紅綢感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！閱讀二 感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 1.1.給短文加上合適的題目，寫在前面的橫線上。給短文加上合適的題目，寫在前面的

8、橫線上。寶島臺灣寶島臺灣 2.2.這篇短文是圍繞這篇短文是圍繞“”這個句子來這個句子來寫的。寫的。臺灣是一座美麗、富饒的寶島。臺灣是一座美麗、富饒的寶島。依據(jù)文章的中心，用中心詞做題目。感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 3.3.在文中找出下列詞語的反義詞。在文中找出下列詞語的反義詞。貧乏（貧乏（）稀疏（稀疏（）粗糙（粗糙（）分離（分離（）富饒富饒繁茂繁茂平滑平滑團聚團聚 4.4.用用“”畫出短文的過渡句。畫出短文的過渡句。臺灣島除了有豐富的森林資源，還

9、有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 5.5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1 1）短文具體寫臺灣島富饒的是第）短文具體寫臺灣島富饒的是第 、自然自然段；具體寫臺灣島美麗的是第段；具體寫臺灣島美麗的是第 、自然段。自然段。（2 2）短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有）短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有“米米倉倉”、。三三四四五五二二六六糖庫糖庫水果之鄉(xiāng)水果之鄉(xiāng)綠色寶庫綠色寶庫感謝您下載包

10、圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償?。? 1）臺灣島自古以來就是我國神圣領(lǐng)土的一部分。（）臺灣島自古以來就是我國神圣領(lǐng)土的一部分。（）（2 2）臺灣島最高的山叫阿里山。（）臺灣島最高的山叫阿里山。（）（3 3）日月潭是人工湖泊。（）日月潭是人工湖泊。（）X XX X 6.6.判斷題，對的打判斷題，對的打“”“”，錯的打，錯的打“X X”。感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進

11、行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！考點分析寫景寫景感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！審題練習(xí)一寫作思路：開頭：中心句（家鄉(xiāng)+季節(jié)+美在哪里）中間：按順序，抓特點，用修辭 結(jié)尾：抒發(fā)喜愛之情 寫作要求寫作要求寫作內(nèi)容：介紹自己家鄉(xiāng)最美的一個季節(jié)的美景。感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！審題練習(xí)二第一段：點明

12、寫作對象，引出下文。第二段：描寫海濱長廊的樹木之美。第五段：總結(jié)全文，抒發(fā)熱愛之情。第三段：描寫海濱長廊的石雕之美。第四段：描寫夜晚的海濱長廊之美。美麗的海濱長廊美麗的海濱長廊感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！素材賞析寫作思路：用修辭（比喻、擬人、夸張、排比）抓特點（抓住最具代表性的特色景點）按順序（時間、空間、移步換景）寫作要求寫作要求選擇喜歡的一個美景作為寫作對象，圍繞一個意思來寫，寫出景物的特點。寫作內(nèi)容：感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為

13、了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！這兒真美開頭開頭（中心句）地點（中心句）地點+景點景點+總特點總特點中間中間一段一景；按順序、抓特點、用修辭一段一景；按順序、抓特點、用修辭介紹景點特點介紹景點特點結(jié)尾結(jié)尾抒發(fā)熱愛或贊美之情抒發(fā)熱愛或贊美之情寫作框架寫作框架感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 開頭：（圍繞一個中心）我們教室門前有一個（）的小花壇，它五彩斑斕

14、五彩斑斕美不勝收美不勝收引人注目引人注目感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 中間：（按順序）描述 從整體到局部，從上到下，你看到了什么？燦爛的三角梅燦爛的三角梅火紅的一品紅火紅的一品紅粉色的牽?；ǚ凵臓颗；ń馉N燦的菊花金燦燦的菊花感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！樹木高大挺拔，枝繁葉茂，像是一把大傘。微風(fēng)吹來，花

15、兒就像一只只翩翩起舞的蝴蝶?；▋何孱伭t的似火，黃的似金，粉的似霞；香味誘人，沁人心脾。中間：（抓特點+用修辭）描述感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！ 中間：（抓特點+用修辭）描述最引人注目的是那棵迷人的三角梅樹。它長得高大挺拔，枝繁葉茂，遠遠望去，就像一把大傘。樹上的三角梅花開得非常燦爛，像是一只只翩翩起舞的蝴蝶。三角梅樹下種著一品紅，它們紅得艷麗，紅得耀眼，顯示出了勃勃的生機。再往下看，下面種的是可愛的粉色牽?；ê徒馉N燦的菊花。它們你挨著我。我挨

16、著你，像在說著悄悄話?；▔幕▋簜兾孱伭t的似火，粉的似霞，黃的似金，微風(fēng)吹來，香味誘人，沁人心脾。例感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！校園的花壇校園的花壇真是一幅真是一幅色彩斑斕色彩斑斕的的畫，我愛校園的花壇。畫，我愛校園的花壇。結(jié)尾：抒發(fā)情感，點明主題。?。∥覀儗W(xué)校的花壇充滿??！我們學(xué)校的花壇充滿了了詩詩情畫意情畫意，真是，真是太美了！太美了！我真想我真想變成一只小蜜蜂變成一只小蜜蜂，一直，一直停在這里，停在這里，欣賞這兒美麗的景色欣賞這兒美麗的景色。感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品，為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！第一段：點明寫作對象第一段：點明寫作對象學(xué)校小花園。學(xué)校小花園。第二段：按照春、夏、秋、冬的順序描寫第二段：按照春、夏、秋、冬的順序描寫不同季節(jié)的花園美景。不同季節(jié)的花園美景。第三段：抒發(fā)對小花園的喜愛之情。第三段：抒