《部編版三年級上冊語文 13 胡蘿卜先生的長胡子 課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版三年級上冊語文 13 胡蘿卜先生的長胡子 課件.pptx（49頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 13 胡蘿卜先生的長胡子 仔細仔細觀察這幾幅圖，猜測發(fā)生了什么故觀察這幾幅圖，猜測發(fā)生了什么故事？你為什么這么猜？事？你為什么這么猜？13 胡蘿卜先生的長胡子 我們我們可以從課文插圖、題目故可以從課文插圖、題目故事內(nèi)容等方面進行預測。事內(nèi)容等方面進行預測。我我學會學會了可以了可以從生活經(jīng)從生活經(jīng)驗、閱讀經(jīng)驗方面預測。驗、閱讀經(jīng)驗方面預測。我們從上堂課學到了哪些預測的方法？我們從上堂課學到了哪些預測的方法？1 13 3 胡蘿卜胡蘿卜先生的長胡子先生的長胡子 語文 三年級 上冊 13 胡蘿卜先生的長胡子自讀課文，讀準字音，理解字義自讀課文，讀準字音，理解字義。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙

2、13 胡蘿卜先生的長胡子沾到zhn晾尿布lin胡胡蘿卜蘿卜先生常常為胡子先生常常為胡子發(fā)發(fā)愁。愁。chuluo bo“卜卜”在在“蘿卜蘿卜”中讀中讀“bo”，讀讀輕輕聲。在聲。在“占卜占卜”中讀中讀“bb”。學認字學認字學認字學認字 13 胡蘿卜先生的長胡子 故事故事的主的主人公可能是胡人公可能是胡蘿卜先生！蘿卜先生！我我的依據(jù)是的依據(jù)是一般童話里先出一般童話里先出現(xiàn)的都是主人公。現(xiàn)的都是主人公。故事故事可可能圍繞胡蘿能圍繞胡蘿卜先生的胡卜先生的胡子展開。子展開。因為因為如果不是圍繞如果不是圍繞胡子發(fā)生故事，作者就胡子發(fā)生故事，作者就不會寫胡蘿卜先生的胡不會寫胡蘿卜先生的胡子必須每天都刮了。子

3、必須每天都刮了。猜猜猜猜“胡蘿卜先生愁什么胡蘿卜先生愁什么”，你為什么這么猜？，你為什么這么猜？整體感知整體感知 13 胡蘿卜先生的長胡子 因為他長著因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。濃密的胡子，必須每天刮。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，課文課文和我想的不和我想的不一樣，我還以為他是一樣，我還以為他是因為沒胡子才發(fā)愁，因為沒胡子才發(fā)愁，原來胡子很多很濃，原來胡子很多很濃，也會覺得很麻煩。也會覺得很麻煩。課文課文和我猜想的和我猜想的一樣，胡蘿卜先生就一樣，胡蘿卜先生就是以為自己胡子很多是以為自己胡子很多很濃在發(fā)愁。很濃在發(fā)愁。把把自己的猜想和課文內(nèi)容比一比，你發(fā)自己的猜想和

4、課文內(nèi)容比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)了什么？13 胡蘿卜先生的長胡子 閱讀第閱讀第2 2自然段，一邊讀一邊預測接自然段，一邊讀一邊預測接下來會發(fā)生什么，胡子會有什么變化。下來會發(fā)生什么，胡子會有什么變化。假如你已經(jīng)讀過這個故事，知道后面假如你已經(jīng)讀過這個故事，知道后面的內(nèi)容，先別說出來，回憶一下最初的內(nèi)容，先別說出來，回憶一下最初讀到這些內(nèi)容時是怎么想的。讀到這些內(nèi)容時是怎么想的?；诱n堂互動課堂 13 胡蘿卜先生的長胡子 讀了讀了這一段，你對下面發(fā)生的這一段，你對下面發(fā)生的事情還有什么預測？你有什么依據(jù)事情還有什么預測？你有什么依據(jù)？伏筆伏筆 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就有一天，胡蘿卜

5、先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！品啊！zhn 13 胡蘿卜先生的長胡子 我我猜這根胡子在得到果醬的營養(yǎng)之猜這根胡子在得到果醬的營養(yǎng)之后，會長的比其他胡子都要快。后，會長的比其他胡子都要快。文文中說中說“對一根胡子來說，果醬對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！是多

6、么好的營養(yǎng)品?。　蹦呛討撃呛討摃L得更長。會長得更長。可能可能胡子不太喜歡果醬，這胡子不太喜歡果醬，這根胡子就不會再長了。根胡子就不會再長了。13 胡蘿卜先生的長胡子 閱讀第3自然段，驗證猜想：長胡子究竟會是什么變化？13 胡蘿卜先生的長胡子 從這句話里，你還能知道什么呢？于是于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就根胡子就 。只要看看只要看看 ，就可以知道他，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。的這根胡子已經(jīng)長了多長了。在一點一點地變長在一點一點地變長胡蘿卜先生走了多長的路胡蘿卜先生走了多長的路胡子變化神奇胡子變化神奇 13 胡蘿卜先生的長胡子

7、這這根胡子隨著根胡子隨著“胡蘿卜先生一步一胡蘿卜先生一步一步步”地走而長得很長，真是神奇。地走而長得很長，真是神奇?！斑@根胡子一點一點變長這根胡子一點一點變長”就和就和我爸爸的胡子一樣。我爸爸的胡子一樣?！昂}卜先生走了很長的路胡蘿卜先生走了很長的路”那他的胡子該多長?。∧撬暮釉摱嚅L?。?3 胡蘿卜先生的長胡子 閱讀第4、5自然段，思考交流：后面會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？13 胡蘿卜先生的長胡子 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。了身體后面，他完全不知道。在很遠的街口在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線，有一個男孩正在

8、放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。我我知道：男孩子的風知道：男孩子的風箏線太短，真著急呢。箏線太短，真著急呢。13 胡蘿卜先生的長胡子 我我猜小男孩可能會想猜小男孩可能會想到用飄動在空中的胡子來到用飄動在空中的胡子來做風箏線，但是他擔心胡做風箏線，但是他擔心胡子太細，不夠牢固，所以子太細，不夠牢固，所以沒有拿它沒有拿它當風箏線。當風箏線。因為因為小男孩風箏線太短，只能飛過小男孩風箏線太短，只能飛過屋頂，我猜他可能會想到用飄動在空中屋頂，我猜他可能會想到用飄動在空中的胡子來做風箏線。的胡子來做風箏線。男孩的風男孩的風箏線箏線 13 胡蘿卜先生的長胡子朗

9、讀指導朗讀指導 “線實在太短了，他的風箏只能飛過屋線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。頂?！庇糜冒l(fā)愁發(fā)愁的語氣讀。的語氣讀。“小男孩說完就扯小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏來放風箏?！庇糜每鞓房鞓返恼Z氣讀。的語氣讀。13 胡蘿卜先生的長胡子 閱讀第6自然段，驗證猜想：故事里來了一個小男孩，他遇到“風箏線太短”的困難，那么故事接下來發(fā)展是不是正如同學們所想的呢？13 胡蘿卜先生的長胡子 我我預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。的。當

10、當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事實發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事實際內(nèi)容不符，我會修正自己的想際內(nèi)容不符，我會修正自己的想法，再猜測后面可能發(fā)生什么。法，再猜測后面可能發(fā)生什么。有有的同學猜測和原文一樣，有的不一樣，的同學猜測和原文一樣，有的不一樣，能談談自己的感受嗎？能談談自己的感受嗎？13 胡蘿卜先生的長胡子 自主閱讀第7至8自然段，思考交流：故事還沒有結(jié)束，同學們覺得后面還可能發(fā)生什么呢？13 胡蘿卜先生的長胡子 雖然雖然胡子在不斷地長，胡子在不斷地長，鳥太太鳥太太又又“正在找繩子晾小正在找繩子晾小鳥的尿布鳥的尿布”，但鳥太太覺得，但鳥太太覺得胡子不牢固，所以沒有剪下胡子不牢固，所以沒有剪下來把來把它晾它晾

11、衣繩。衣繩。鳥鳥太太看到小男孩剪下長胡子做風箏太太看到小男孩剪下長胡子做風箏線，自己又線，自己又“正在找繩子晾小鳥的尿布正在找繩子晾小鳥的尿布”，而，而“胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄動動”，所以我猜測鳥太太會用長胡子來晾，所以我猜測鳥太太會用長胡子來晾衣裳。衣裳。鳥太太的鳥太太的晾衣繩晾衣繩 13 胡蘿卜先生的長胡子 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。晾小鳥的尿布。肯定肯定是剪一段胡是剪一段胡須當繩子啦！須當繩子啦！lin 13 胡蘿卜先生的長胡子 其實課

12、文的很多地方都可以幫助我們其實課文的很多地方都可以幫助我們預測，剛才我們就根據(jù)課文中一些預測，剛才我們就根據(jù)課文中一些關鍵關鍵詞詞，猜測到了接下來可能發(fā)生的事，預，猜測到了接下來可能發(fā)生的事，預測了各種可能的故事情節(jié)。測了各種可能的故事情節(jié)。我我在故事的很多地方作了預測。在故事的很多地方作了預測。當讀到胡子沾上了營養(yǎng)豐富的果醬時，當讀到胡子沾上了營養(yǎng)豐富的果醬時，我就猜到胡子會越長越長。我就猜到胡子會越長越長。13 胡蘿卜先生的長胡子仿文而猜，預測故事的下一步發(fā)展。故事故事講到長胡子的各種講到長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活活常識做了常識做了一些預測。一些預測。1

13、3 胡蘿卜先生的長胡子 聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，說說長胡子除了成為風箏線、晾衣繩外，還可能成為什么，還有什么用處。13 胡蘿卜先生的長胡子可以用長胡子可以用長胡子當做跳繩當做跳繩?？梢杂瞄L胡子來做腰帶?？梢杂瞄L胡子來做腰帶。可以用長胡子來拔河?？梢杂瞄L胡子來拔河。預測要求：預測要求：故事里可能還會出現(xiàn)哪些人物？他們又是怎么做的？13 胡蘿卜先生的長胡子 在很遠的街口在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。，有一個男孩正在放風箏?！揪€實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂?！亢}卜先生的胡子剛好在風里飄動著。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@這繩子夠長了，就是不知道夠不

14、夠牢固。繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⑿∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。段用來放風箏。他是怎么想的？又是怎么用長胡子的？誰來了？他遇到什么困難？13 胡蘿卜先生的長胡子 模仿課文情節(jié)，展開預測：又有誰來了？他遇到什么困難？胡蘿卜先生的長胡子出現(xiàn)后，他是怎么做的？把胡蘿卜先生的長胡子當作什么了？你為什么這樣猜？13 胡蘿卜先生的長胡子 小熊小熊砍了很多柴，需要一根繩子把柴捆砍了很多柴，需要一根繩子把柴捆起來。這時候，胡蘿卜先生的長胡子剛好在起來。這時候，胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄動著。風里飄動著?！斑@長胡子真不

15、錯！要是剪下這長胡子真不錯！要是剪下來一段當繩子，那問題就都能解決了來一段當繩子，那問題就都能解決了”想到想到這兒，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用這兒，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用 胡子把柴捆好，高高興興地回家了。胡子把柴捆好，高高興興地回家了。因為因為故事前面提了胡子總是在長長，所故事前面提了胡子總是在長長，所以我覺得長胡子總是能夠幫助不同的人，解以我覺得長胡子總是能夠幫助不同的人，解決他們的困難。決他們的困難。13 胡蘿卜先生的長胡子 我我覺得故事總要有點新意，每次都覺得故事總要有點新意，每次都跟前面的差不多，就沒意思了。所以，跟前面的差不多，就沒意思了。所以，胡蘿卜先生后來可能找到

16、了一種神奇的胡蘿卜先生后來可能找到了一種神奇的藥水，涂在長胡子上，長胡子終于停止藥水，涂在長胡子上，長胡子終于停止了生長，他終于不再因為胡子了生長，他終于不再因為胡子長而感到長而感到煩惱了。煩惱了。13 胡蘿卜先生的長胡子 很多童話故事中有類似的情節(jié)，我們可以仿照前一個情節(jié)來模仿預測，也可以找到一個方法來終結(jié)這個故事，這也是預測的不同角度。故事情節(jié)故事情節(jié) 13 胡蘿卜先生的長胡子 聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。13 胡蘿卜先生的長胡子 于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠

17、長的這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了。繩子了?！焙}卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。13 胡蘿卜先生的長胡子 眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡

18、，一邊說：胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上。子上?！卑撞诵〗阏f這些話的時候，用那根胡子系住了白菜小姐說這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。眼鏡。當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子我的胡子真是太棒了。真是太棒了?！笔堑氖堑?，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。么說。13 胡蘿卜先生的

19、長胡子 你的預測和課文中所描述的一樣嗎？有什么不一樣的地方？13 胡蘿卜先生的長胡子 我我預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。當當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事實發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事實際內(nèi)容不符，我會修正自己的想際內(nèi)容不符，我會修正自己的想法，再猜測后面可能發(fā)生什么。法，再猜測后面可能發(fā)生什么。13 胡蘿卜先生的長胡子柔軟的柔軟的陽光陽光躲貓貓大王躲貓貓大王 閱讀下列文章或書的題目，預測一下里面可能講了什么。夏洛夏洛的網(wǎng)的網(wǎng)團圓團圓帽子的帽子的秘密秘密小靈通漫小靈通漫游未來游未來 13 胡蘿卜先生的長

20、胡子預測的內(nèi)容預測的內(nèi)容躲貓貓大王躲貓貓大王 我我認為這個故事的主認為這個故事的主人公應該是一個很擅長隱人公應該是一個很擅長隱藏自己所在位置的人藏自己所在位置的人。夏洛的網(wǎng)夏洛的網(wǎng)預測的內(nèi)容預測的內(nèi)容 我我認為夏洛應該是主認為夏洛應該是主人公，故事是圍繞他的網(wǎng)人公，故事是圍繞他的網(wǎng)展開的。展開的。13 胡蘿卜先生的長胡子預測的內(nèi)容預測的內(nèi)容小靈通漫游未來小靈通漫游未來 我我認為這是一個認為這是一個科學幻想類的故事?？茖W幻想類的故事。團圓團圓預測的內(nèi)容預測的內(nèi)容 我我覺得故事是和覺得故事是和家人有關的。家人有關的。13 胡蘿卜先生的長胡子預測的內(nèi)容預測的內(nèi)容帽子的秘密帽子的秘密應該是圍繞帽子寫的

21、。應該是圍繞帽子寫的。柔軟的陽光柔軟的陽光預測的內(nèi)容預測的內(nèi)容 這這是跟陽光有關的，可是跟陽光有關的，可能還是一個美好的故事。能還是一個美好的故事。13 胡蘿卜先生的長胡子 如果我們讀的是一本書，比如夏洛的網(wǎng)，請同學們讀一讀封面和目錄，現(xiàn)在你會有怎樣的預測？13 胡蘿卜先生的長胡子 13 胡蘿卜先生的長胡子 請已經(jīng)讀過以上這些文章或書的同學，說說剛才同學預測的內(nèi)容，哪些與實際內(nèi)容一樣，哪些不一樣。13 胡蘿卜先生的長胡子拓展延伸拓展延伸 美麗的月亮河畔，住著鼴鼠米加一家。美麗的月亮河畔，住著鼴鼠米加一家。爸爸希望米加日后能跟自己一樣，成為優(yōu)爸爸希望米加日后能跟自己一樣，成為優(yōu)秀的挖掘?qū)＜?。但?/p>

22、，米加不喜歡挖掘。秀的挖掘?qū)＜?。但是，米加不喜歡挖掘。于是，他便懷揣好伙伴尼里送給他的月亮于是，他便懷揣好伙伴尼里送給他的月亮石，心懷為尼里發(fā)明一個洗衣機的夢想離石，心懷為尼里發(fā)明一個洗衣機的夢想離開了家鄉(xiāng)。在陌生的地方，米加結(jié)識了一開了家鄉(xiāng)。在陌生的地方，米加結(jié)識了一些好朋友。在和他們相處的日子里，米加些好朋友。在和他們相處的日子里，米加漸漸長大。在幫助這些好朋友戰(zhàn)勝敵人的漸漸長大。在幫助這些好朋友戰(zhàn)勝敵人的過程中，米加也找到了自信，最終實現(xiàn)了過程中，米加也找到了自信，最終實現(xiàn)了自己的夢想。自己的夢想。鼴鼠的月亮河鼴鼠的月亮河 13 胡蘿卜先生的長胡子結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理胡胡蘿蘿卜卜先先生生的的

23、長長胡胡子子胡蘿卜先生刮胡子胡蘿卜先生刮胡子漏了漏了一根一根胡子沾上果醬變長胡子沾上果醬變長發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)胡胡子子的的好好處處小男孩剪胡子小男孩剪胡子放風箏放風箏鳥太太找繩子晾尿布鳥太太找繩子晾尿布幫幫助助他他人人 13 胡蘿卜先生的長胡子主題概括主題概括 這篇課文講述這篇課文講述了胡蘿卜先生常常為自己的了胡蘿卜先生常常為自己的 發(fā)愁，有一天他刮胡子時剩了一根，發(fā)愁，有一天他刮胡子時剩了一根，結(jié)果這根長長的胡子幫助了放風箏的男孩結(jié)果這根長長的胡子幫助了放風箏的男孩、晾、晾尿布的鳥太太。這個故事告訴我們要尿布的鳥太太。這個故事告訴我們要 ，也告訴我們自己苦惱的事可能也有它的，也告訴我們自己苦惱的事可能也有它的 。長胡子長胡子幫助他人幫助他人好處好處 13 胡蘿卜先生的長胡子 課堂演練課堂演練 蘿蘿卜卜(lu lulu lu)發(fā)發(fā)愁愁(chu cuchu cu)沾沾濕濕(zhn znzhn zn)晾晾尿布尿布(lin linlin lin)一、給紅色的字選擇正確的讀音，畫一、給紅色的字選擇正確的讀音，畫“”“”。13 胡蘿卜先生的長胡子二、小男孩用胡蘿卜先生的長胡子做了什么呢？()A A.A.風箏線風箏線 B.B.晾衣繩晾衣繩 C.C.風箏風箏 13 胡蘿卜先生的長胡子 三、下面的這些事物之間會發(fā)生什么故事呢？寫一寫吧。