《小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案第1單元第2課時(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法.DOC》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)案第1單元第2課時(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法.DOC（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法編寫(xiě)教師授課時(shí)間第2課時(shí)審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第5、6頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)的讀數(shù)規(guī)律重點(diǎn)難點(diǎn)讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)。億以?xún)?nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)流程學(xué) 案導(dǎo) 案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 10個(gè)一千是 ；10個(gè)一萬(wàn)是 ；10個(gè)十萬(wàn)是 ；10個(gè)一百萬(wàn)是 ；10個(gè)一千萬(wàn)是 。2. 說(shuō)說(shuō)2345678這個(gè)數(shù)的每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱(chēng)，計(jì)數(shù)單位，表示多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。二、合作學(xué)習(xí)1.讀出下面各數(shù)：2496，24960000,3080000，40500000，54621,6407000,10030040 用什么方法讀這些數(shù)？ 24

2、96讀作：24960000讀作：3080000讀作：40500000讀作：54621讀作：6407000讀作：10030040讀作： 萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 讀含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)的規(guī)則：先讀 _級(jí)，再讀_級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“ ”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都_，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都 。三、反饋交流1. 分組派代表展示各組的結(jié)果。2.有沒(méi)有不同的觀點(diǎn)？3.教師訂正四、鞏固提高1. 讀出下面每組數(shù)。34和340000 3004和30040000340和3400000 3040和304000002. 小組交流，怎樣讀比較方便。3

3、2680 5205000 1200605 107070470050 3070800 30600900 100000000一、 創(chuàng)悅境復(fù)習(xí)舊知二、釋悅疑1. 在出現(xiàn)不同答案時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，闡明理由。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，指正。并要求學(xué)生把每個(gè)數(shù)的讀法用文字記錄下來(lái)。2. 讀含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)，先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；讀萬(wàn)級(jí)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。三、議悅神小組比一比。你有哪些新的收獲?四、成悅練獨(dú)立完成，集體訂正。組內(nèi)合作完成，代表上臺(tái)展示自我總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）教學(xué)反思2