最新精品中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)誠(chéng)信考試PPT課件.ppt
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1、主主 題題 班班 會(huì)會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)認(rèn)真復(fù)習(xí)誠(chéng)信考試誠(chéng)信考試同學(xué)們,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè),即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試,大家準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)大家先讀一讀。愚蠢者等待時(shí)間 聰明者利用時(shí)間懶惰者喪失時(shí)間 勤奮者珍惜時(shí)間求知者抓緊時(shí)間 糊涂者糟蹋時(shí)間捫心自問(wèn)之一 一個(gè)校長(zhǎng)在給同學(xué)們上第一課時(shí),總會(huì)要一個(gè)校長(zhǎng)在給同學(xué)們上第一課時(shí),總會(huì)要求同學(xué)們問(wèn)問(wèn)自己,并在筆記簿上寫(xiě)下一句求同學(xué)們問(wèn)問(wèn)自己,并在筆記簿上寫(xiě)下一句話(huà):話(huà):“我會(huì)成為小偷嗎?我會(huì)成為小偷嗎?”同學(xué)們都不禁笑了起來(lái),覺(jué)得這個(gè)同學(xué)們都不禁笑了起來(lái),覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得有點(diǎn)荒唐。校長(zhǎng)說(shuō):?jiǎn)栴}問(wèn)得有點(diǎn)荒唐。校長(zhǎng)
2、說(shuō):“請(qǐng)大家不要笑,請(qǐng)每一個(gè)人都請(qǐng)大家不要笑,請(qǐng)每一個(gè)人都用你三年的時(shí)間,三年的行動(dòng),甚至一輩子的時(shí)間和行動(dòng)來(lái)回用你三年的時(shí)間,三年的行動(dòng),甚至一輩子的時(shí)間和行動(dòng)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。答這個(gè)問(wèn)題。我敢保證,不出一個(gè)學(xué)期,我們的身邊就會(huì)出小我敢保證,不出一個(gè)學(xué)期,我們的身邊就會(huì)出小偷!偷!”現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們捫心自問(wèn)捫心自問(wèn):現(xiàn)在的你,還會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可:現(xiàn)在的你,還會(huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可笑嗎?你還堅(jiān)持了入學(xué)時(shí)良好的操守嗎?還保持了入學(xué)時(shí)純潔的笑嗎?你還堅(jiān)持了入學(xué)時(shí)良好的操守嗎?還保持了入學(xué)時(shí)純潔的品格嗎?還保持了入學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)嗎?還保持了入學(xué)時(shí)為理想品格嗎?還保持了入學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)嗎?還保持了
3、入學(xué)時(shí)為理想而奮斗的那股干勁嗎?而奮斗的那股干勁嗎?哈佛的理念哈佛的理念 當(dāng)年,哈佛牧師立遺囑時(shí),把他的一塊地皮和當(dāng)年,哈佛牧師立遺囑時(shí),把他的一塊地皮和250本書(shū)遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院,這所學(xué)院發(fā)展本書(shū)遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院,這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛。哈佛大學(xué)一直把哈佛牧師的這成了現(xiàn)在的哈佛。哈佛大學(xué)一直把哈佛牧師的這批書(shū)珍藏在批書(shū)珍藏在哈佛樓哈佛樓一個(gè)圖書(shū)館內(nèi),并規(guī)定學(xué)生只一個(gè)圖書(shū)館內(nèi),并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀,不能攜出館外。能在館內(nèi)閱讀,不能攜出館外。1764年的一天深年的一天深夜,一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前,一夜,一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓。在大火發(fā)生前,一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一
4、本書(shū)帶出了館名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出了館外,打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀。外,打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀。第二天他得知大火的消息,意識(shí)到自己從圖書(shū)第二天他得知大火的消息,意識(shí)到自己從圖書(shū)館攜出的那本書(shū),已是哈佛捐贈(zèng)的館攜出的那本書(shū),已是哈佛捐贈(zèng)的250本書(shū)惟一存世的一本了。本書(shū)惟一存世的一本了。經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)一一番番思思想想斗斗爭(zhēng)爭(zhēng)后后,他他找找到到當(dāng)當(dāng)時(shí)時(shí)的的校校長(zhǎng)長(zhǎng)霍霍里里厄厄克克,把把書(shū)書(shū)還還給給了了學(xué)學(xué)校校?;艋衾锢锒蚨蚩丝诵PiL(zhǎng)長(zhǎng)收收下下書(shū)書(shū),感感謝謝了了他他。然然后后下下令令把把他他開(kāi)除出校,理由是,這名學(xué)生違反了校規(guī)。開(kāi)除出校,理由是,這名學(xué)生違反了校規(guī)。不開(kāi)除這名學(xué)生行嗎?
5、畢竟是他使哈佛牧師不開(kāi)除這名學(xué)生行嗎?畢竟是他使哈佛牧師的書(shū)總算留下了一本的書(shū)總算留下了一本這可能是我們的行事態(tài)這可能是我們的行事態(tài)度。但霍里厄克校長(zhǎng)沒(méi)有這么做。他度。但霍里厄克校長(zhǎng)沒(méi)有這么做。他感謝感謝那位同那位同學(xué),是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠(chéng)實(shí)學(xué),是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠(chéng)實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的把違反校規(guī)帶出館外的書(shū)又送了回來(lái)書(shū)又送了回來(lái))開(kāi)除開(kāi)除他,是因?yàn)橛行R?guī)。哈佛的理他,是因?yàn)橛行R?guī)。哈佛的理念是:念是:讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效。更安全有效。這便是他們的行事態(tài)度:這便是他們的行事態(tài)度:法理第一。法理第一。捫心自問(wèn)之二捫心自問(wèn)之二 哈佛的理念哈佛
6、的理念一文,給了我們什么啟發(fā)?我們是否能從一文,給了我們什么啟發(fā)?我們是否能從中理解到校紀(jì)、校規(guī)的重要性和嚴(yán)肅性?中理解到校紀(jì)、校規(guī)的重要性和嚴(yán)肅性?從我校被處分同學(xué)的事例中,我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)?請(qǐng)從我校被處分同學(xué)的事例中,我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)?請(qǐng)捫心自問(wèn)捫心自問(wèn):我會(huì)被學(xué)校處分嗎?我會(huì)被學(xué)校勸退嗎?我會(huì)失:我會(huì)被學(xué)校處分嗎?我會(huì)被學(xué)校勸退嗎?我會(huì)失去在肇中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?去在肇中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?還是常常提醒自己記住那句忠告還是常常提醒自己記住那句忠告:為什么不能在擁有的時(shí)候?yàn)槭裁床荒茉趽碛械臅r(shí)候就好好地珍惜?為什么總要在失去的時(shí)候才深深地嘆息?就好好地珍惜?為什么總要在失去的時(shí)候才深深地嘆息?開(kāi)學(xué)
7、第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):開(kāi)學(xué)第一天,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。前甩,然后再盡量往后甩。”說(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍。說(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍?!皬膹慕裉扉_(kāi)始,每天做今天開(kāi)始,每天做300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的到的?過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩每天甩手手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?
8、”有有90的同學(xué)驕傲地的同學(xué)驕傲地舉起了手。舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),這回,堅(jiān)持又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。拉圖。世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也世間最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易,是因?yàn)?/p>
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