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1、我發(fā)現(xiàn)有些語句能夠表達課文我發(fā)現(xiàn)有些語句能夠表達課文的思想感情。的思想感情。交流平臺 我從鄉(xiāng)下人家的最后一句我從鄉(xiāng)下人家的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。學習天窗時，我從學習天窗時，我從“小小小的天窗又是你唯一的慰藉小的天窗又是你唯一的慰藉”這這句話中，體會到天窗給孩子們帶句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。來的快樂。一篇文章總有一個中心主旨，作者往往會用一篇文章總有一個中心主旨，作者往往會用較為凝練概括的語句將自己的所思所想集中表達較為凝練

2、概括的語句將自己的所思所想集中表達出來，像這樣的句子就叫中心句。出來，像這樣的句子就叫中心句。閱讀文章時如果能迅速抓住文章的中心句，閱讀文章時如果能迅速抓住文章的中心句，就能從整體上把握文章的大意，并能較為準確地就能從整體上把握文章的大意，并能較為準確地理解文章觀點與材料、整體與局部、開篇與結(jié)尾、理解文章觀點與材料、整體與局部、開篇與結(jié)尾、線索與思路等的安排與設(shè)計，從而能快速地找到線索與思路等的安排與設(shè)計，從而能快速地找到答題的方向與角度。答題的方向與角度。什么是中心句？中心句有什么作用？總起句總起句，總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文，在某個段落中是概括整段文章的主在某個段落中是概括整段文章的主旨旨?？偲鹁湟?/p>

3、般在自然段的開頭?？偲鹁湟话阍谧匀欢蔚拈_頭?？偨Y(jié)句總結(jié)句，也起概括本段中心的作用?？偨Y(jié)句通常出現(xiàn)也起概括本段中心的作用?？偨Y(jié)句通常出現(xiàn)在自然段的末尾在自然段的末尾。過渡句過渡句，起著承上啟下的作用，小結(jié)前文起著承上啟下的作用，小結(jié)前文并并啟示下文啟示下文要講的內(nèi)容。要講的內(nèi)容。照應句照應句，前面提出的問題前面提出的問題,后文有所著落后文有所著落;后面出現(xiàn)的后面出現(xiàn)的情節(jié)情節(jié),前文有所交代前文有所交代,前后照應，和諧統(tǒng)一前后照應，和諧統(tǒng)一。除了中心句,還有哪些句子容易讓大家喜歡,并容易吸引大家產(chǎn)生思想上的共鳴？1 1.借助工具書、聯(lián)系上下文初步理解詞借助工具書、聯(lián)系上下文初步理解詞語。語。2 2

4、.在理解的基礎(chǔ)上學習使用語言，可以在理解的基礎(chǔ)上學習使用語言，可以創(chuàng)設(shè)語境造句或?qū)懸欢卧?；也可以運用關(guān)鍵創(chuàng)設(shè)語境造句或?qū)懸欢卧?；也可以運用關(guān)鍵詞串講課文的主要內(nèi)容。詞串講課文的主要內(nèi)容。3.3.在理解的基礎(chǔ)上，指導關(guān)鍵語句的朗在理解的基礎(chǔ)上，指導關(guān)鍵語句的朗讀訓練。讀訓練。我們可以用哪些方法來學習理解重點句子？春天春天,大地從冬寒里蘇醒復活過大地從冬寒里蘇醒復活過來來,被人們砍割過陳舊了的草木被人們砍割過陳舊了的草木,又又茁壯地抽出了嫩芽。遍野是望不到茁壯地抽出了嫩芽。遍野是望不到邊的綠海邊的綠海,襯托著紅的、白的、黃的、襯托著紅的、白的、黃的、紫的紫的種種野生花卉種種野生花卉,一陣潮潤的一陣

5、潮潤的微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息微風吹來那濃郁的花粉青草的氣息,只像人心里鉆。無論誰只像人心里鉆。無論誰,都會把嘴張都會把嘴張大大,深深的呼吸深深的呼吸,像痛飲甘露似的感像痛飲甘露似的感到清爽陶醉。到清爽陶醉。我積累 cu cn hung cu cn hung繁華繁華 璀璨璀璨 高樓林立高樓林立 車水馬龍車水馬龍 燈火輝煌燈火輝煌 w chu nio qunw chu nio qun肥沃肥沃 靜謐靜謐 炊煙裊裊炊煙裊裊 依山傍水依山傍水 雞犬相間雞犬相間 讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)村和城市生活的不同。詞句段運用 點撥：城市與鄉(xiāng)村的生活有很大不同，先從環(huán)境區(qū)城市與鄉(xiāng)村的生活有很大

6、不同，先從環(huán)境區(qū)別：城市到處是寬闊的馬路，到處都是人和車，別：城市到處是寬闊的馬路，到處都是人和車，霓虹燈閃爍亮麗照人；農(nóng)村有清清的小河，廣霓虹燈閃爍亮麗照人；農(nóng)村有清清的小河，廣闊的田野。再從生活上區(qū)別：城市的人們生活闊的田野。再從生活上區(qū)別：城市的人們生活節(jié)奏快，而農(nóng)村的田園生活舒適、愜意。我們節(jié)奏快，而農(nóng)村的田園生活舒適、愜意。我們明白了其中的不同，選擇兩三個詞語描述它們明白了其中的不同，選擇兩三個詞語描述它們的不同就比較容易了。的不同就比較容易了。我從我從“璀璨、高樓璀璨、高樓林立、車水馬龍林立、車水馬龍”這幾這幾個詞中體會到了城市街個詞中體會到了城市街道繁華熱鬧，經(jīng)濟發(fā)達，道繁華熱鬧

7、，經(jīng)濟發(fā)達，人們生活節(jié)奏快。人們生活節(jié)奏快。我從我從“肥沃、麥浪、炊肥沃、麥浪、炊煙裊裊煙裊裊”這幾個詞中體這幾個詞中體會到了鄉(xiāng)村的田野空氣會到了鄉(xiāng)村的田野空氣清新，人們生活安逸，清新，人們生活安逸，處處彌漫著鄉(xiāng)土氣息。處處彌漫著鄉(xiāng)土氣息。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一巢的鳥兒，都是他們的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一起繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。起繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線?；?，構(gòu)成了迷人的海岸線。讀句子，再選

8、一幅圖畫照樣子寫一寫。第一幅是田園風景圖，第二幅是海邊圖，先選擇出自己第一幅是田園風景圖，第二幅是海邊圖，先選擇出自己喜歡的一幅，然后觀察圖畫中分別畫有什么景物，運用一些喜歡的一幅，然后觀察圖畫中分別畫有什么景物，運用一些修飾詞語以及學過的修辭手法，描寫出一幅畫面。修飾詞語以及學過的修辭手法，描寫出一幅畫面。蔚藍的天空，一望無際的草原，悠蔚藍的天空，一望無際的草原，悠閑地搖著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅閑地搖著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合的草原牧羊圖。動靜結(jié)合的草原牧羊圖。卜算子卜算子詠梅詠梅 毛澤東毛澤東風雨送春歸，風雨送春歸，飛雪迎春到。飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，已是懸崖百丈冰，猶有

9、花枝俏。猶有花枝俏。俏也不爭春，俏也不爭春，只把春來報。只把春來報。待到山花爛漫時，待到山花爛漫時，她在叢中笑。她在叢中笑。日積月累 風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春風風雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)百丈堅冰，但梅花依然傲雪天迎來。懸崖已結(jié)百丈堅冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只俏麗競放。雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。時，她卻在花叢中笑。詩句意思：詩句意思：這首詞上闕寫梅花這首詞上闕寫梅花傲寒開放的美好身姿傲寒開放的美好身姿，描寫梅花的美麗、積極與堅貞；下闋主要寫描寫梅花的美麗、積極與堅貞；下闋主要寫梅梅花的精神風貌花的精神風貌，表現(xiàn)了梅花堅強不屈，不畏寒，表現(xiàn)了梅花堅強不屈，不畏寒冷對春天充滿信心和謙虛的風格。冷對春天充滿信心和謙虛的風格。詩句賞析：詩句賞析：我會積累我會積累七律七律長征長征毛澤東毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。