《高中地理湘教版必修一第三章-第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理湘教版必修一第三章-第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性ppt課件.ppt（40頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目巖石圈巖石圈 整體整體 氣候氣候 地形地形 生物生物 自主自主學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧

2、工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目物質(zhì)基礎(chǔ)物質(zhì)基礎(chǔ) 礦物養(yǎng)分元素礦物養(yǎng)分元素 物理性狀物理性狀 化學(xué)組成化學(xué)組成(2)氣候氣候 水熱水熱 性質(zhì)與強(qiáng)度性質(zhì)與強(qiáng)度 間接間接 自主自主學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目有機(jī)有機(jī) 最活躍最活躍 苔蘚苔蘚 高等高等 綠色植物綠色植物 再分配再分配(5)人類活動(dòng)人類活動(dòng) 水稻水稻 退化退化 自主自主學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)

3、互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 環(huán)境質(zhì)量環(huán)境質(zhì)量 自然資源自然資源不可更新不可更新自主自主學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)

4、到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目整體整體

5、干旱干旱 濕熱濕熱 互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目干旱干旱 濕熱濕熱 互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目大大 小小 互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)

6、探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶

7、貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目其他地區(qū)其他地區(qū) 互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目B A 互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)

8、區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除

9、。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目水熱狀況水熱狀況 物理物理 化學(xué)過程化學(xué)過程 巖石風(fēng)化過程巖石風(fēng)化

10、過程 互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二

11、節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目水分水分營養(yǎng)元素營養(yǎng)元素微生物微生物互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度

12、重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我

13、檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自然資源自然資源 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 環(huán)境質(zhì)量環(huán)境質(zhì)量 互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥

14、下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目C互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目互動(dòng)互動(dòng)探究區(qū)探究區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)

15、關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目B 自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥

16、，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)第二節(jié)第二節(jié)認(rèn)識(shí)到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目自我自我檢測區(qū)檢測區(qū)本本課課時(shí)時(shí)欄欄目目開開關(guān)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測區(qū)自我檢測區(qū)