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1、1建筑幕墻基礎(chǔ)知識講義建筑幕墻基礎(chǔ)知識講義江西力高房地產(chǎn)開發(fā)有限公司2011年9月在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確第一部分：幕墻基礎(chǔ)知識介紹第二部分：力高濱江國際1#樓外幕墻概況在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確建筑幕墻工程分類一、按面板材料分類 （1）玻璃幕墻 （2）石材幕墻 （3）金屬幕墻 （4）人造板材幕墻 （5）組合幕墻二、按施工方法分類 （1）構(gòu)件式幕墻 （2）單元式幕墻 （3）半單元式幕墻 在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來

2、學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確2007.10.34玻璃幕墻 Curtain wall 由金屬構(gòu)件和各種板材組成的懸掛在主體結(jié)構(gòu)上、不承擔主體結(jié)構(gòu)荷載與作用的建筑物外維護結(jié)構(gòu)或裝飾性結(jié)構(gòu)。最早出現(xiàn)的玻璃幕墻是在1917年美國舊金山的哈里德大廈，而真正意義上的玻璃幕墻是上世紀五十年代初建成的紐約利華大廈和聯(lián)合國大廈，我國第一個采用玻璃幕墻的工程是1984年建造的北京長城飯店。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入

3、深，所提出的問題也很明確1.框架式幕墻框架式幕墻框架式幕墻是將車間內(nèi)加工完成的構(gòu)件，運到工地，按照施工工藝逐個將構(gòu)件安裝到建筑結(jié)構(gòu)上，最終完成幕墻安裝?？蚣苁侥粔Π凑胀庖曅Ч譃槿[式、半隱式和明框式幕墻三種，按照裝配方式分為壓塊式、掛接式兩種。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓

4、學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確半隱框玻璃幕墻半隱框玻璃幕墻 半隱框玻璃幕墻分橫隱豎不隱或豎隱橫不隱兩種。不論哪種半隱框幕墻，均為一對應(yīng)邊用結(jié)構(gòu)膠粘接成玻璃裝配組件，而另一對應(yīng)邊采用鋁合金鑲嵌槽玻璃裝配的方法。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確2.單元式幕墻單元式

5、幕墻 單元式幕墻是在車間內(nèi)將加工好的各種構(gòu)件和飾面材料組裝成一層或多層樓高的整體板塊，然后運至工地進行整體吊裝，與建筑主體結(jié)構(gòu)上預(yù)先設(shè)置的掛接件精確連接，必要時進行微調(diào)即完成幕墻安裝。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確3.點支式玻璃幕墻點支式玻璃幕墻 點支式玻璃幕墻由裝飾面玻璃，駁接組件和支承結(jié)構(gòu)組成。按外立

6、面裝飾效果分為平頭點支式玻璃幕墻和凸頭點支式玻璃幕墻。按支承結(jié)構(gòu)分為肋駁接點支式玻璃幕墻，鋼結(jié)構(gòu)點式玻璃幕墻，鋼拉桿點支式玻璃幕墻、雙層索點支式玻璃和單層索點支式玻璃幕墻。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很

7、明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確玻璃幕墻主要材料 玻璃面板 鋁合金型材 不銹鋼材料 幕墻用膠在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很

8、明確(1).玻璃的種類玻璃(glass)：分為普通平板玻璃（拉引法）和浮法（熔化的玻璃浮在液態(tài)錫床上）玻璃兩種，其質(zhì)量、尺寸偏差分別按GB487185,GB11614-1999執(zhí)行，浮法玻璃質(zhì)量比普通平板玻璃好，普通玻璃為無色透明，規(guī)格為厚：225mm,最大尺寸：305012500mm，最小尺寸：500700mm，建筑上常用的玻璃厚度為：5，6，8，10，12，15，19mm。本體著色玻璃（tinted float glass）：在浮法玻璃配合料的基礎(chǔ)上加著色劑生產(chǎn)而成，透光率高，遮陽系數(shù)低，有藍，灰，綠色。熱反射鍍膜玻璃（Solar-control Coated Glass)：以浮法透明玻璃

9、或本體著色玻璃為基片，在真空狀態(tài)下以磁控濺射的方法鍍上一層或多層透明金屬薄膜而成(離線鍍膜）。如用不同的金屬材料和對膜層厚鍍的控制，再結(jié)合不同顏色的基片，就可形成各種視覺效果，并具有不同的光學(xué)和熱學(xué)性能的玻璃。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確熱反射在線鍍膜玻璃（On-Line Coated Glass）：在浮法玻璃生產(chǎn)過程中，在錫槽中的玻璃表面鍍上一層透明的金屬氧化膜，其顏色不如離線鍍膜玻璃豐富，但膜層非常牢固，所以可以進行各種熱處理，如熱彎，鋼化，強化等。彩釉鋼化玻璃（Enamelled Tempered Glass

10、)在浮法玻璃表面鍍上一層陶瓷釉料，通過高溫加熱處理后，此層釉料膜將堅固地保存在玻璃表面，永不褪色脫落，彩釉玻璃為不透明玻璃。低輻射玻璃（Low Emissivity Coated Glass）簡稱Low-E玻璃，在玻璃的表面鍍金屬銀層，使玻璃輻射率從0.84降低到0.040.12,Low-E玻璃具有很好的光譜選擇性，在大量通過可見光的基礎(chǔ)上，能阻擋相當部分紅外線和幾乎全部遠紅外線，所以比普通的熱反射鍍膜玻璃的保溫隔熱性能好得多，離線鍍膜Low-E玻璃不能單獨使用，須作成中空或夾膠玻璃。熱處理玻璃鋼化玻璃（tempered glass)在水平鋼化爐中將玻璃加熱到軟化點，然后用冷風快速冷卻而成，因

11、表面驟冷而收縮快，中間層收縮慢，所以在玻璃內(nèi)存在很大的內(nèi)應(yīng)力，其特點是：強度是普通玻璃的34倍，破碎時分裂成很多小的沒有銳角的碎片，不傷人，故為安全玻璃。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確中空玻璃（Insulating Glass)由兩片和多片浮法玻璃組合而成，玻璃之間用鋁合金隔框隔開，鋁合金隔框內(nèi)填充有干燥劑，隔框與玻璃之間用丁基膠密封后再用聚硫膠（用于明框幕墻）或結(jié)構(gòu)膠（用于隱框幕墻）作二道密封，中空層（厚度為：6,9,12,14,17mm,常用9,12mm)可以是干燥空氣，也可以充惰性氣體（如氬氣、氪氣）或特種氣體

12、（如氟化硫），中空玻璃有很好的保溫及隔聲性能。夾層玻璃（Laminated Glass)：最常用的夾層玻璃為中間放置一層（0.38)或多層（0.76,1.14,1.52等）聚乙烯醇縮丁醛（PVB)膠片，經(jīng)高壓窯等設(shè)備的加壓加熱工序組合而成的夾膠玻璃。其最大的特點為安全性，當遭受外力破壞后只產(chǎn)生裂痕但不會碎落。還具有良好的隔聲和防紫外線的功能。PVB能吸收沖擊能量，用不同厚度的PVB和玻璃片數(shù)可制成防彈玻璃。PVB不能浸水。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確(2).鋁合金型材鋁合金型材在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著

13、問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問

14、題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確鋁型材表面處理方式鋁型材表面處理方式粉末噴涂：粉末噴涂是用噴粉設(shè)備(靜電噴塑機)把粉末涂料噴涂到工件的表面，在靜電作用下，粉末會均勻的吸附于工件表面，形成粉狀的涂層；粉狀涂層經(jīng)過高溫烘烤流平固化，變成效果各異(粉末涂料的不同種類效果)的最終涂層；粉末噴涂的噴涂效果在機械強度、附著力、耐腐蝕、耐老化等方面優(yōu)于噴漆工藝，成本也在同效果的噴漆之下。陽極氧化：將金屬或合金的制件作

15、為陽極，采用電解的方法使其表面形成氧化物薄膜。氟碳噴涂：氟碳噴涂也是一種靜電噴涂，用噴粉設(shè)備把氟碳噴涂料噴涂到工件的表面。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確(3).不銹鋼型材不銹鋼型材不銹鋼是在鋼材中加入一定比例的鉻、鎳等。由于鉻的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鉻首先與環(huán)境中的氧化合，生成一層與鋼基本牢固結(jié)合的緊密氧化膜層，使內(nèi)部的鋼不致生銹。低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼:牌號表示方法：由字母Q（屈服點），屈服點數(shù)值，質(zhì)量等級(AE）三部分組成。常用Q235。在幕墻中使用時，表面熱鍍鋅或涂防腐涂料。耐候鋼：在鋼中加入少量的合金元素如Cu,P,

16、Cr等，牌號表示方法：字母Q（屈服點），屈服點數(shù)值，NH(耐候）組成，如果含Cr,Ni,則在牌號后加L。如Q235NH。在高度超過40m的鋼結(jié)構(gòu)幕墻中，宜采用耐候鋼，表面涂防腐涂料。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確(4).膠膠玻璃幕墻結(jié)構(gòu)中使用的密封膠有結(jié)構(gòu)密封膠、建筑密封膠（耐侯膠）、防火密封膠等，密封膠的主要成分是二氧化硅。結(jié)構(gòu)膠(簡稱):用于幕墻結(jié)構(gòu)性裝配,有單組份和雙組份兩種,以GE膠(SSG4400)為例:單組份有兩種包裝:299毫升硬膠瓶裝,591.5毫升錫紙軟包裝;雙組份包括基體(A組189.3升大圓桶裝

17、,白色)和固化劑(B組,18.9升,小圓桶裝,黑色),兩者須經(jīng)打膠機混和使用,混合后的顏色為黑色.耐候膠:用于幕墻的接縫密封,一般為單組份,低彈性模量,中性.石材的嵌縫須使用專用的石材膠,即使用中性的,具有防止?jié)B透污染性能的改良硅酮密封膠。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確(5).建筑密封材料建筑密封材料建筑密封材料建筑密封材料幕墻常采用的擠出成型的橡膠制品有:(按質(zhì)量好壞排序)有機硅橡膠膠條,三元乙丙(EPDM)膠條,氯丁膠條,常用EPDM,玻璃墊用壓模成型橡膠塊。應(yīng)根據(jù)節(jié)點確定膠條的形狀和硬度中空玻璃第一道密用丁基密

18、封膠,第二道密封用聚硫膠(明框幕墻)或結(jié)構(gòu)膠(隱框、半隱框幕墻)。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確力高濱江國際1#樓外幕墻介紹在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確1#樓為45層寫字樓，建筑結(jié)構(gòu)頂面高度為188.78米（以0.000計），屋架頂部標高為231.500米建筑面約7.91萬平米，為大空間辦公、單元式辦公和loft公寓，外立面面積約為

19、31500平米。項目建成后將成為集5A 寫字樓、高級公寓、配套服務(wù)商業(yè)于一體的城市地標性建筑。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確南立面北立面在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確東立面西立面在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確裙樓18層外立面主要為石材及玻璃幕墻系統(tǒng)。其中玻璃幕墻外視為橫向?qū)娱g明框豎向隱框的形式，可視面為LOW-E中空玻璃。橫豎向均采用鋁合金龍骨支撐。石材幕墻采用框

20、架式鋁掛件打膠結(jié)構(gòu)，面材為30mm厚花崗巖石材，位于轉(zhuǎn)角、弧形柱、雨篷圓柱、石材線條處，玻璃幕墻處于石材柱間。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確南面、西面入口處兩個大型雨篷，為鋼結(jié)構(gòu)形式。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確塔樓外立面主要為玻璃幕墻系統(tǒng)，外視為豎明橫隱形式，隔層位置設(shè)橫向裝飾條，可視面面材為LOW-E中空玻璃，轉(zhuǎn)角處為真石漆飾面。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確塔樓13F、29F避難層為百葉窗與玻璃幕墻相組合的形式，百葉窗鋁合金型材采用的是防風雨鋁合金百葉。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確屋頂造型外視為明框玻璃幕墻系統(tǒng)，頂部為三根不銹鋼避雷針，轉(zhuǎn)角相接位置采用鋁板造型，裝飾格柵采用鋁板折制。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確謝謝觀賞！制作：陳志英力高濱江國際工程部