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1、在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確項(xiàng)目七 基礎(chǔ)施工圖平法識讀任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 一、灌注樁施工圖平法識讀任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 （一）灌注樁平法施工圖表示方法 灌注樁主要采用列表注寫方式。列表注寫方式系在灌注樁平面布置圖上，分別標(biāo)注定位尺寸，在樁表中注寫樁編號、樁尺寸、縱筋、螺旋箍筋、樁頂標(biāo)高、單樁豎向承載力特征值。1.注寫樁編號，樁編號由類型和序號組成，灌注樁用GZH表示，擴(kuò)底灌注樁GZHK表示

2、2.注寫樁尺寸，包括樁徑D樁長L，當(dāng)為擴(kuò)底灌注樁，還應(yīng)注寫擴(kuò)底端尺寸。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 3.注寫樁縱筋，包括樁周均布的縱筋根數(shù)、鋼筋強(qiáng)度級別、從樁頂起算的縱筋配置長度。（1）通長等截面配筋：注寫全部縱筋如xx xx （2）部分長度配筋：注寫樁縱筋如xx xx/L1，其中L1表示從樁頂起算的入樁長度。（3）通長變截面配筋：注寫樁縱筋包括通長縱筋xx xx；非通長縱筋xx xx/L1，其中L1表示從樁頂起算的入樁長度。通長縱筋與非通長縱筋沿樁周間隔均勻布置。如：15 20，15

3、 18/6000，表示樁通長縱筋為15 20；樁非通長縱為15 18，從樁頂起算的入樁長度為6000。實(shí)際樁上段縱筋為15 20+15 18，通長縱筋與非通長縱筋間隔均勻布置于樁周。一、灌注樁施工圖平法識讀在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 1.灌注樁通長等截面和部分長度配筋構(gòu)造，如圖7-53所示。（二）灌注樁配筋構(gòu)造在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 2.灌注樁通長變截面配筋構(gòu)造，如圖7

4、-54所示。（二）灌注樁配筋構(gòu)造在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 3.灌注樁頂與承臺的連接構(gòu)造，如圖7-55所示。（二）灌注樁配筋構(gòu)造在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 （一）樁承臺平法施工圖表示方法 樁基承臺分為獨(dú)立承臺和承臺梁。獨(dú)立承臺分為階形（CTJ）和坡形（CTP）兩種形式。承臺梁（CTL）的平面注寫方式，分集中標(biāo)注和原位標(biāo)注兩部分內(nèi)容。集中標(biāo)注內(nèi)容為：承臺梁編號、截面尺寸、配筋

5、三項(xiàng)必注內(nèi)容，以及承臺梁底面標(biāo)高（與承臺底面基準(zhǔn)標(biāo)高不同時）、必要的文字注解兩項(xiàng)選注內(nèi)容；承臺梁的原位標(biāo)注承臺梁的附加箍筋或（反扣）吊筋。二、樁承臺施工圖平法識讀在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 （二）樁承臺配筋構(gòu)造 1.樁承臺配筋構(gòu)造要求 （1）當(dāng)樁直徑或樁截面邊長800mm，樁頂嵌入承臺50mm；當(dāng)樁直徑或樁截面邊長800mm，樁頂嵌入承臺100mm。（2）樁中縱向鋼筋伸入承臺或承臺梁內(nèi)的長度不宜小于35倍鋼筋直徑，且不小于la，如圖7-56所示。（3）拉筋直徑一般為8mm，間距為箍筋

6、的2倍，當(dāng)設(shè)有多排拉筋時，上下兩排拉筋豎向錯開設(shè)置。二、樁承臺施工圖平法識讀在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 （二）樁承臺配筋構(gòu)造 1.樁承臺配筋構(gòu)造要求 （4）當(dāng)柱下采用大直徑的單樁，且柱的截面小于樁的截面時，也可以取消承臺，將柱中的縱向受力鋼筋錨固在大直徑樁內(nèi)。（5）以三樁承臺為例，受力鋼筋按三向板帶均勻布置，鋼筋按三向咬合布置，最里面的三根鋼筋應(yīng)在柱截面范圍內(nèi)。承臺縱向受力鋼筋直徑不宜小于12mm，間距不宜大于200mm，其最小配筋率0.15%，板帶上宜布置分布鋼筋，施工按設(shè)計文件標(biāo)

7、注的鋼筋進(jìn)行施工，如圖7-56所示。二、樁承臺施工圖平法識讀在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 （二）樁承臺配筋構(gòu)造 2.矩形承臺配筋構(gòu)造，如圖7-57所示。二、樁承臺施工圖平法識讀在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀 （二）樁承臺配筋構(gòu)造 3.墻下單排樁承臺梁鋼筋構(gòu)造，如圖7-58所示。拉筋直徑為8，間距為箍筋的2倍。當(dāng)設(shè)有多排拉筋時，上下兩排拉筋豎向錯開設(shè)置。二、樁承臺施工圖平法識讀在整

8、堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確謝 謝 聆 聽！任務(wù)5 樁基礎(chǔ)施工圖平法識讀在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確項(xiàng)目七 基礎(chǔ)施工圖平法識讀任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 一、基礎(chǔ)后澆帶構(gòu)造任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 基礎(chǔ)梁后澆帶構(gòu)造和基礎(chǔ)底板后澆帶構(gòu)造除配筋外均相同，分為貫通留筋（代號GT，寬度800mm）和100%搭接留筋（代號100%，寬度ll+60mm且8

9、00mm）兩種,分為一般構(gòu)造、抗水壓墊層構(gòu)造和超前止水構(gòu)造三種。如圖7-59、7-60、7-61所示。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 二、柱下墩構(gòu)造任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 下部鋼筋在柱坑邊頂處斷開，外伸直錨長度la。如圖7-62、7-63所示。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 三、防水板與基礎(chǔ)的連接構(gòu)造任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 四、基礎(chǔ)連系

10、梁任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 （4）基礎(chǔ)聯(lián)系梁 系指連接獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)或柱基承臺的梁。當(dāng)建筑基礎(chǔ)形式采用樁基礎(chǔ)時，樁基承臺間設(shè)置聯(lián)系梁能夠起到傳遞并分布水平荷載、減小上部結(jié)構(gòu)傳至承臺彎矩的作用，增強(qiáng)各樁基之間的共同作用和基礎(chǔ)的整體性。當(dāng)建筑基礎(chǔ)形式采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)時，為了增強(qiáng)基礎(chǔ)的整體性，調(diào)節(jié)相鄰基礎(chǔ)的不均勻沉降也會設(shè)置聯(lián)系梁。聯(lián)系梁頂面宜與獨(dú)立基礎(chǔ)頂面位于同一標(biāo)高。有些工程中，設(shè)計人員將基礎(chǔ)聯(lián)系梁設(shè)置在基礎(chǔ)頂面以上，也可能兼作其他的功用。配筋構(gòu)造中，基礎(chǔ)聯(lián)系梁頂面與基礎(chǔ)頂面平齊時，基礎(chǔ)頂面為嵌固部位，聯(lián)系梁伸入支座內(nèi)長度la，如圖7-65所示。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，

11、而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 四、基礎(chǔ)連系梁任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 （4）基礎(chǔ)聯(lián)系梁 系指連接獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)或柱基承臺的梁。當(dāng)建筑基礎(chǔ)形式采用樁基礎(chǔ)時，樁基承臺間設(shè)置聯(lián)系梁能夠起到傳遞并分布水平荷載、減小上部結(jié)構(gòu)傳至承臺彎矩的作用，增強(qiáng)各樁基之間的共同作用和基礎(chǔ)的整體性。當(dāng)建筑基礎(chǔ)形式采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)時，為了增強(qiáng)基礎(chǔ)的整體性，調(diào)節(jié)相鄰基礎(chǔ)的不均勻沉降也會設(shè)置聯(lián)系梁。聯(lián)系梁頂面宜與獨(dú)立基礎(chǔ)頂面位于同一標(biāo)高。有些工程中，設(shè)計人員將基礎(chǔ)聯(lián)系梁設(shè)置在基礎(chǔ)頂面以上，也可能兼作其他的功用。配筋構(gòu)造中，基礎(chǔ)聯(lián)系梁頂面與基礎(chǔ)頂面平齊時，基礎(chǔ)頂面為嵌固部位，聯(lián)系梁伸入支座內(nèi)長度l

12、a，如圖7-65所示。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 四、基礎(chǔ)連系梁任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 （4）基礎(chǔ)聯(lián)系梁 系指連接獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)或柱基承臺的梁。當(dāng)建筑基礎(chǔ)形式采用樁基礎(chǔ)時，樁基承臺間設(shè)置聯(lián)系梁能夠起到傳遞并分布水平荷載、減小上部結(jié)構(gòu)傳至承臺彎矩的作用，增強(qiáng)各樁基之間的共同作用和基礎(chǔ)的整體性。當(dāng)建筑基礎(chǔ)形式采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)時，為了增強(qiáng)基礎(chǔ)的整體性，調(diào)節(jié)相鄰基礎(chǔ)的不均勻沉降也會設(shè)置聯(lián)系梁。聯(lián)系梁頂面宜與獨(dú)立基礎(chǔ)頂面位于同一標(biāo)高。有些工程中，設(shè)計人員將基礎(chǔ)聯(lián)系梁設(shè)置在基礎(chǔ)頂面以上，也可能兼作其他的功用。配筋構(gòu)造中，基

13、礎(chǔ)聯(lián)系梁頂面與基礎(chǔ)頂面平齊時，基礎(chǔ)頂面為嵌固部位，聯(lián)系梁伸入支座內(nèi)長度la，如圖7-65所示。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 四、基礎(chǔ)連系梁任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 設(shè)計標(biāo)注為基礎(chǔ)聯(lián)系梁JLL的構(gòu)件，應(yīng)滿足以下構(gòu)造要求：縱向受力鋼筋在跨內(nèi)連通，鋼筋長度不足時錨入支座內(nèi)，從柱邊緣開始錨固，其錨固長度應(yīng)la。當(dāng)基礎(chǔ)聯(lián)系梁位于基礎(chǔ)頂面上方時，上部柱底部箍筋加密區(qū)范圍從聯(lián)系梁頂面起算。一般情況下，基礎(chǔ)聯(lián)系梁第一道箍筋從柱邊緣50mm開始布置；當(dāng)承臺配有鋼筋籠時，第一道箍筋可從承臺邊緣開始布置。上部結(jié)構(gòu)按抗震設(shè)計時，為平衡柱底彎矩

14、而設(shè)置的基礎(chǔ)聯(lián)系梁，應(yīng)按抗震設(shè)計，抗震等級同上部框架。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 四、基礎(chǔ)連系梁任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造 樁基礎(chǔ)連系梁，一柱一樁時，應(yīng)在樁頂兩個主軸方向上設(shè)置聯(lián)系梁。當(dāng)樁與柱的截面直徑之比大于2時，可不設(shè)聯(lián)系梁。兩樁樁基的承臺，應(yīng)在短向設(shè)置聯(lián)系梁。有抗震設(shè)防要求的柱下樁基承臺，宜沿兩個主軸方向設(shè)置聯(lián)系梁。樁基承臺間的聯(lián)系梁頂面宜與承臺頂面位于同一標(biāo)高。當(dāng)上部結(jié)構(gòu)底層地面以下設(shè)置基礎(chǔ)連系梁時，該梁應(yīng)稱為地下框架梁KL，構(gòu)造形式同前面框架梁，地下框架梁位于基礎(chǔ)頂面以下連接底層柱時，上部結(jié)構(gòu)底層框架柱下端的箍筋加密高度從地下框架梁頂面開始計算，地下框架梁頂面至基礎(chǔ)頂面為短柱時見具體設(shè)計。地下框架梁端支座縱筋水平段長度不小于0.4lab，彎折長度為15d，中間支座頂部筋貫通，下部筋錨固la，地下框架梁的第一道箍筋距柱邊緣50mm開始設(shè)置，如圖7-65所示。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確謝 謝 聆 聽！任務(wù)6 基礎(chǔ)相關(guān)構(gòu)造