《高中生物第二章基因和染色體的關(guān)系2.2基因在染色體上課時2導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版必修2.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物第二章基因和染色體的關(guān)系2.2基因在染色體上課時2導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版必修2.doc-匯文網(wǎng)（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2.2基因在染色體上導(dǎo)學(xué)提綱（2）班級： 組名： 姓名： 使用時間：_一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】導(dǎo)1.概述基因位于染色體上的實驗證據(jù)。2.理解孟德爾遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)和實質(zhì)。二、基礎(chǔ)梳理思同源區(qū)段非同源區(qū)段（一）根據(jù)自己學(xué)過的知識對摩爾根的果蠅雜交實驗作出假設(shè)。（1） 假設(shè)控制果蠅眼色的基因位于常染色體上，這種情況可以成立嗎？為什么？用遺傳圖解來表示。（2） 假設(shè)控制果蠅白眼的基因位于Y染色體上，X染色體上沒有對應(yīng)的等位基因，這種情況可以成立嗎？用遺傳圖解來表示。（3） 假設(shè)控制白眼的基因在X、Y染色體上的同源區(qū)段，即控制果蠅眼色的基因在X和Y染色體上互為等位基因，這種情況可以成立嗎？用遺傳圖解來（4

2、） 假設(shè)控制白眼的基因在X染色體上，Y染色體上沒有對應(yīng)的等位基因，這種情況可以成立嗎？用遺傳圖解來表示。三、合作探究議、展、評（1）摩爾根為什么最終認(rèn)為假設(shè)控制白眼的基因只在X染色體上是合理的？(2) 摩爾根用了什么研究方法？(3) 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)是什么？(4) 如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)染色體和基因的分布圖，和、和是兩對同源染色體，請回答：1.圖中屬于等位基因的有哪些？2.圖中非等位基因有哪些？3.上述非等位基因中，能自由組合的是哪些？4.不考慮交叉互換，該生物能產(chǎn)生幾種配子？四、自我檢測檢1、果繩的紅眼為伴性顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是 （ ）A、雜合紅眼雌果蠅 紅眼雄果蠅 B、白眼雌果蠅 紅眼雄果蠅C、雜合紅眼雌果蠅 白眼雄果蠅 D、白眼雌果蠅 白眼雄果蠅2、創(chuàng)新設(shè)計-隨堂達(dá)標(biāo)檢測