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1、第第 一一 課課時時曹沖稱象曹沖稱象4 4初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞時認準字音，理解詞語意思。語意思。耳朵像扇子大腿像柱子尾巴像辮子 大象是陸地上最大的動物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長有發(fā)達的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長有發(fā)達的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細小物件。象的聽力很強，能聽出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對靜止不動的東西只能看到10米遠，即

2、使活動的東西也只能看到30米遠。1.請請同學(xué)同學(xué)們們自由朗自由朗讀課讀課文，努力文，努力讀讀準字音、準字音、讀讀通句子。通句子。2.想一想：想一想：課課文寫了什么？文寫了什么？曹曹 員員 根根 議議 論論 重重 砍砍 秤秤 線線 止止 量量chch ng ng c c o oyuyu n n gn gn y y l l n nzhzh ngng kn kn 我會認xi xi n nzhzhli li ngng曹曹沖沖 稱稱象象 官官員員 四四根根 柱柱子子 議論議論 多多重重 桿桿 秤秤 砍砍樹樹 畫畫線線 為為止止 重重量量c c o o yu yu n n易讀錯字 zh zh y y l

3、l n n zh zh ngng gn gn ch ch ng ng kn kn xi xi n n zh zh li li ngng chng chng gn gn 重重zhzh ngng（重量）（重量）chch ngng（重復(fù)）（重復(fù)）桿桿gngn（一桿秤）（一桿秤）gngn（旗桿）（旗桿）多音字稱稱chng chng（大稱）（大稱）chch n n（稱職）（稱職）議議官官曹曹桿桿秤秤砍砍殺殺沿沿柱柱止止堵堵我們來開火車啦我們來開火車啦!艘艘舷舷讀一讀讀一讀chn chn大官兒子官員一同柱子議論 砍 殺下沉沿著為止果然稱象秤桿殺殺砍砍 n chn ch nn一一 桿桿 秤秤 秤秤 桿桿知識

4、鏈接曹沖曹沖 （196年年8月月208年年1月）月），曹操兒子之一。曹沖從小聰，曹操兒子之一。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元喜愛。建安十三年（公元208年）年），曹沖病重不治而去世，年僅，曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。十三歲。老師范讀課文老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？思考：課文講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。曹沖小時候想辦法稱象的故事。事件事件:曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。家送給他的一頭大象。時間：時間：古時候古時候 人物人物：曹操、曹操的兒子、官員：曹操、曹操的兒子、官員第一自

5、然段講了一件什么事？第一自然段講了一件什么事？這頭大象怎么樣？這頭大象怎么樣？又高又大。又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？你是從哪些話中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墻，腿一堵墻，腿像像四根柱子。四根柱子?！跋裣?像像”這兩個比喻句把大這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。象的高大寫的既生動又形象。第二自然段告訴了我們什么？第二自然段告訴了我們什么？官員們在議論什么？官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重這么大的象，到底有多重?齊讀第三自然段。齊讀第三自然段。官員們想出了哪些稱象的方法？官員們想出了哪些稱象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的”句式說）句式說）一是造

6、一桿大秤來稱；一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。曹操聽后態(tài)度怎么樣？曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭直搖頭為什么為什么直直搖頭？搖頭？因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。因為曹操對官員們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭直搖頭”不停的搖頭，說明曹操不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅決反對的。的態(tài)度是堅決反對的。男生齊讀第四自然段。男生齊讀第四自然段。這段講什么？這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。曹沖提出稱象的辦法。曹沖的辦法是什么？曹沖的辦法是什么？分了幾個步驟？分了幾個步驟？“我有個辦法。把大象我有個辦法。把大象趕趕到一艘大船到一艘大船上，上，看看船身下船身下沉沉

7、多少，就沿著水面，在船多少，就沿著水面，在船舷上舷上畫畫一條線。再把大象趕上岸，往船上一條線。再把大象趕上岸，往船上裝裝石頭。裝到船下沉到畫線的地方為止。石頭。裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，然后，稱一稱稱一稱船上的石頭。船上的石頭。不就不就知道大象知道大象有多重了有多重了嗎嗎？”稱出每塊石頭的重量稱出每塊石頭的重量稱出每塊石頭的重量稱出每塊石頭的重量=往船上裝石頭時，為什么裝到船下往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？沉到劃線的地方為止？因為船下沉的深淺和大象上船時一因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。的重量相同。曹

8、沖說的話共有幾句？曹沖說的話共有幾句？四句四句默讀第四個自然段，思考曹沖的辦法。用用“先先再再然后然后最后最后”敘述稱象的過程。敘述稱象的過程。先把大象（先把大象（）一艘大船上，看船身下）一艘大船上，看船身下沉多少，就（沉多少，就（）水面，在船舷上（）水面，在船舷上（）。）。再把大象（再把大象（），往船上），往船上(）。等船）。等船下沉到畫線的地方，（下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。樣，就稱出了大象的重量。趕趕 到到沿沿 著著畫畫 線線趕上岸趕上岸 裝石頭裝石頭稱稱 一一 稱稱動詞：動詞：“趕、沉、畫、裝、稱趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準確、具體地寫

9、出了稱象的步這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。驟和方法。曹沖為什么能想出曹沖為什么能想出 科學(xué)的稱象方法？科學(xué)的稱象方法？因為曹沖認真觀察事物、善于動腦筋因為曹沖認真觀察事物、善于動腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。聽到稱大象的方法時，曹沖想：聽到稱大象的方法時，曹沖想：聽到宰大象的方法時，曹沖想：聽到宰大象的方法時，曹沖想：(用船當(dāng)大稱用船當(dāng)大稱)(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱 )通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個什么樣的人？曹沖是一個什么樣的人？我長大了，要做一個我長大了

10、，要做一個的人。的人。善于觀察勤于思考指名讀第五自然段。指名讀第五自然段。曹操認為曹沖的辦法好不好？從曹操認為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點點頭。曹操微笑著點點頭?！倍?、（這樣）果然稱出了大象的重量?！肮弧埃痹~，表示事物與所說的相符合。多出現(xiàn)在句子中動詞、形容詞或主語的前面。例：1、這部電影果然不錯。2、天氣預(yù)報真準，今天果然下雨了。果然曹沖才曹沖才7歲，就這么聰明。你還有其歲，就這么聰明。你還有其它更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一它更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一說，看看你們兩個誰最聰明！說，看看你們兩個誰最聰明！拓展延伸拓展延伸我會寫稱稱chngch

11、ng書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“禾禾”窄些，窄些，“爾爾”稍寬。稍寬。部首：部首：禾禾組詞：組詞：稱象稱象 自稱自稱音序：音序：C C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 柱柱zhzh 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬左窄右寬“主主”三三橫分布均勻。橫分布均勻。部首：部首：木木組詞：組詞：柱子柱子 柱石柱石音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 底底d d 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一筆點在豎中線第一筆點在豎中線上，撇舒展，最后一筆點起筆上，撇舒展，最后一筆點起筆在豎中線上。在豎中線上。部首：部首：廣廣組詞：組詞：到底到底 底層底層造句：造句：到底有沒有外星到底有沒有外星人呢？人呢？音序：音序：D D結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):半包圍半包圍 桿

12、桿gn gn 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“木木”做偏旁捺變成點。做偏旁捺變成點。“干干”第二第二橫在橫中線上。橫在橫中線上。部首：部首：木木組詞：組詞：一桿一桿 筆桿筆桿 造句：造句：爺爺給我做了一桿爺爺給我做了一桿紅纓槍。紅纓槍。音序：音序：G G結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 秤秤chch ng ng 部首：部首：禾禾組詞：組詞：大秤大秤 秤桿秤桿造句：造句：原來這是一桿大原來這是一桿大秤??！秤??！音序：音序：C C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，第一筆撇短，“平平”兩點方向相對，第二橫在橫兩點方向相對，第二橫在橫中線上。中線上。做做zuzu 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左中

13、右寫緊湊。末左中右寫緊湊。末筆捺舒展。筆捺舒展。部首：部首：亻亻組詞：組詞：做秤桿做秤桿 做衣服做衣服造句：造句：奶奶會做衣服。奶奶會做衣服。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左中右左中右 歲歲susu 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。中線上，舒展。部首：部首：山山組詞：組詞：七歲七歲 周歲周歲 造句：造句：我今年七歲了。我今年七歲了。音序：音序：S S結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):上下上下 站站zhzh n n 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右等寬左右等寬,“立立”做偏旁橫變提。做偏旁橫變提。部首：部首：立立組詞：組詞：站出站出 站立站立造

14、句：造句：明天我要站出來競明天我要站出來競選學(xué)習(xí)委員。選學(xué)習(xí)委員。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 船船chuchu n n 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右左窄右寬，左高右低。第一筆撇短。低。第一筆撇短。部首：部首：舟舟組詞：組詞：大船大船 輪船輪船造句：造句：爸爸是這艘大船上爸爸是這艘大船上的船長。的船長。音序：音序：C C結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):左右左右 然然r r n n 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上部左右緊湊，上部左右緊湊，“灬灬”略寬托上。略寬托上。部首：部首：灬灬組詞：組詞：然后然后 當(dāng)然當(dāng)然造句：造句：奶奶給弟弟做好早奶奶給弟弟做好早飯，然后叫他自己來吃。飯，然后叫他自己來吃。音序：音序：

15、R R結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu):上下上下 1.1.“古時候有個大官，叫曹操。別人送給他一頭大象，古時候有個大官，叫曹操。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看?！边@句話說這句話說明了什么明了什么?這句話交代了大象的來歷。大象是作為一種禮這句話交代了大象的來歷。大象是作為一種禮物送給曹操的，說明了對曹操來說，大象是一種稀物送給曹操的，說明了對曹操來說，大象是一種稀有、珍貴的東西，人們對大象并不熟悉。這就為下有、珍貴的東西，人們對大象并不熟悉。這就為下文有人提議稱象做好了鋪墊。文有人提議稱象做好了鋪墊。推薦閱讀司馬光砸缸的故事司馬光砸缸的故事北宋時北宋時,有一個

16、很聰明的小孩有一個很聰明的小孩,他就是司馬光。有一他就是司馬光。有一天，故事中的小朋友們在一起玩兒捉謎藏，有一個小朋天，故事中的小朋友們在一起玩兒捉謎藏，有一個小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來，正好摔到大水缸友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩兒很快就會被淹死。別的小朋中。水缸又高又大，小孩兒很快就會被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。只有一個叫司馬光的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。只有一個叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開了，水嘩嘩的流了出來，缸中的小水缸砸去，水缸破開了，水嘩嘩的流了出來，缸中的小孩兒得救了。司馬光機智勇敢的舉動，受到了大家夸獎。孩兒得救了。司馬光機智勇敢的舉動，受到了大家夸獎。3.3.讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語說句子。說句子。參考答案：參考答案：第一組句子，曹操的兒子曹沖才七歲，和第一第一組句子，曹操的兒子曹沖才七歲，和第一句相比強調(diào)曹沖的年齡小，只有七歲。句相比