《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在我們的創(chuàng)造性教育中，對后進(jìn)生的工作是最難啃的骨頭，尖子生是祖國的花朵，后進(jìn)生也是祖國的建設(shè)者和接班人。后進(jìn)生問題在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中是不可防止的，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化可以說是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，它直接影響素質(zhì)教育的效果。后進(jìn)生對學(xué)習(xí)有一種漠不關(guān)心的態(tài)度，學(xué)習(xí)缺乏自信心和競爭力。后進(jìn)生的成因是多方面的，有家庭的、有社會的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大局部后進(jìn)生都是后天形成的，下面就對后天形成的后進(jìn)生問題淺談自己的看法：小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、自學(xué)能力差：對自學(xué)覺得是一個負(fù)擔(dān)，根本沒有興

2、趣，敷衍了事，不能找出問題的重點和難點，不能答復(fù)教材中表達(dá)的問題，說不清楚掌握了哪些，同時也提不出問題，也不能運用學(xué)過的知識解題，閱讀程度慢且易受外界干擾，讀書被動，無自覺性。2、記憶力差：他們理解和記住教材所花的時間，要比大多數(shù)普通學(xué)生要多2、3倍。因為他們的記憶往往屬于機(jī)械記憶，死記硬背，沒有去理解，頭天學(xué)過的東西第二天就忘了，頭學(xué)期學(xué)過的第二學(xué)期就忘得一干二凈，遺忘規(guī)律是先快后慢，要使知識成為自己的就必須去回憶去復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)知識的本身具有連貫性，如果邊學(xué)邊忘知識脫節(jié)，后面的學(xué)習(xí)就更困難了。3、課堂注意力分散：課堂上對教師提出的問題布置的練習(xí)漠不關(guān)心，假設(shè)無其事。解題過程沒有步驟，答復(fù)下列問

3、題沒有條理，經(jīng)常因注意力不集中沒聽清楚老師提的問題而盲目答復(fù)或不答。偶而答對也是只知其然而不知其所以然。應(yīng)用題對于他們來說更是難上加難，不分析題里的數(shù)量關(guān)系，讀不懂題簡直無從下筆。他們?nèi)狈Ψe極思考的動力，不肯動腦筋，總是漫不經(jīng)心，避而不答。4、對教師布置的練習(xí)、作業(yè)，不愿弄清所學(xué)的內(nèi)容，不弄清題意，馬虎應(yīng)付，草草了事。遇到難題不愿意思考，或是亂做一氣或是抄襲了事。不能靈活運用所學(xué)的知識內(nèi)容，說不出那些問題是根據(jù)哪些知識點來完成的，解題沒有思路。5、不重視考試，缺乏競爭意識：抱著我反正不會做，反正我的成績就那樣，再怎么也比不上成績好的同學(xué)，抱著一種無所謂的態(tài)度參加考試。不愿意去認(rèn)真復(fù)習(xí)、馬虎應(yīng)付

4、，考場上臨時發(fā)揮。6、學(xué)生行為習(xí)慣差：當(dāng)今農(nóng)村，許多家長外出打工。都把子女交給爺爺奶奶，爺爺奶奶大多數(shù)文化知識較少，或是文盲、半文盲。大多數(shù)對孫兒孫女又非常疼愛，有的甚至可以說是溺愛。孩子說什么就是什么，想要什么就買什么，想做什么就做什么，成了孩子管爺爺奶奶。家長只管孩子不餓著、不凍著，更別說是教育引導(dǎo)孩子正確的人生觀、世界觀，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好在家學(xué)習(xí)時間的安排。孩子貪玩是他們的天性，隔代教育使兒童的心理跟不上時代開展的步伐，行為習(xí)慣也沒有很好的養(yǎng)成。內(nèi)容總結(jié)1淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在我們的創(chuàng)造性教育中，對后進(jìn)生的工作是最難啃的骨頭，尖子生是祖

5、國的花朵，后進(jìn)生也是祖國的建設(shè)者和接班人2后進(jìn)生對學(xué)習(xí)有一種漠不關(guān)心的態(tài)度，學(xué)習(xí)缺乏自信心和競爭力32、記憶力差：他們理解和記住教材所花的時間，要比大多數(shù)普通學(xué)生要多2、3倍4遇到難題不愿意思考，或是亂做一氣或是抄襲了事5大多數(shù)對孫兒孫女又非常疼愛，有的甚至可以說是溺愛內(nèi)容總結(jié)（1）淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在我們的創(chuàng)造性教育中，對后進(jìn)生的工作是最難啃的骨頭，尖子生是祖國的花朵，后進(jìn)生也是祖國的建設(shè)者和接班人（2）后進(jìn)生對學(xué)習(xí)有一種漠不關(guān)心的態(tài)度，學(xué)習(xí)缺乏自信心和競爭力（3）2、記憶力差：他們理解和記住教材所花的時間，要比大多數(shù)普通學(xué)生要多2、3倍（4）遇到難題不愿意思考，或是亂做一氣或是抄襲了事4