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1、病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 認識認識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。能用能用分子、原子分子、原子觀點認識質(zhì)量守恒觀點認識質(zhì)量守恒定律，并能用它解釋一些簡單現(xiàn)象。定律，并能用它解釋一些簡單現(xiàn)象。認識定量研究對于化學科學發(fā)展的認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。重大作用。病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位

2、生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程1 1、在、在A+B CA+B C的反應(yīng)中，的反應(yīng)中，5 5克克A A和和4 4克克B B恰好完恰好完全反應(yīng)，生成全反應(yīng)，生成C C的質(zhì)量為的質(zhì)量為_克克2 2、在、在A+B CA+B C的反應(yīng)中，的反應(yīng)中，5 5克克A A和和4 4克克B B 充分反充分反應(yīng)后，剩余應(yīng)后，剩余1 1克克B B，生成，生成C C的質(zhì)量為的質(zhì)量為_克克頭腦熱身頭腦熱身3 3、蠟燭燃燒后質(zhì)量是否變化？是否符合質(zhì)量、蠟燭燃燒后質(zhì)量是否變化？是否符合質(zhì)量、蠟燭燃燒后質(zhì)量是否變化？是否符合質(zhì)量、蠟燭燃燒后質(zhì)量是否變化？是否符合質(zhì)量守恒定律？守恒定律？守恒定律？守恒定律？98病原體侵入機

3、體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程4 4、下列對質(zhì)量守恒定律認識正確的是（、下列對質(zhì)量守恒定律認識正確的是（、下列對質(zhì)量守恒定律認識正確的是（、下列對質(zhì)量守恒定律認識正確的是（）A A、1010克的冰融化成克的冰融化成克的冰融化成克的冰融化成1010克的水克的水克的水克的水B B、參加反應(yīng)的氫氣、氧氣的體積之和等、參加反應(yīng)的氫氣、氧氣的體積之和等、參加反應(yīng)的氫氣、氧氣的體積之和等、參加反應(yīng)的氫氣、氧氣的體積之和等于生成水的體積于生成水的體積于生成水的體積于生成水的體積C C、在氧氣中燃燒的細鐵絲的質(zhì)量等于生、在氧氣中燃燒的細鐵絲的

4、質(zhì)量等于生、在氧氣中燃燒的細鐵絲的質(zhì)量等于生、在氧氣中燃燒的細鐵絲的質(zhì)量等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量成的四氧化三鐵的質(zhì)量成的四氧化三鐵的質(zhì)量成的四氧化三鐵的質(zhì)量D D、充分加熱、充分加熱、充分加熱、充分加熱a a克的氯酸鉀與克的氯酸鉀與克的氯酸鉀與克的氯酸鉀與b b克的二氧化克的二氧化克的二氧化克的二氧化錳的混合物，生成氯化鉀錳的混合物，生成氯化鉀錳的混合物，生成氯化鉀錳的混合物，生成氯化鉀c c克，則生成氧克，則生成氧克，則生成氧克，則生成氧氣的質(zhì)量為氣的質(zhì)量為氣的質(zhì)量為氣的質(zhì)量為(a-c)(a-c)克克克克注意是質(zhì)量守恒注意是質(zhì)量守恒而不是體積守恒而不是體積守恒D適用化學變化而適用化學變化而

5、適用化學變化而適用化學變化而不是物理變化不是物理變化不是物理變化不是物理變化注意反應(yīng)前氧注意反應(yīng)前氧注意反應(yīng)前氧注意反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量沒有氣的質(zhì)量沒有氣的質(zhì)量沒有氣的質(zhì)量沒有稱量到稱量到稱量到稱量到總結(jié)：總結(jié)：有氣體參加有氣體參加或或生成生成的的反應(yīng)應(yīng)該在反應(yīng)應(yīng)該在密閉密閉容器里進行反應(yīng)容器里進行反應(yīng)。病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引

6、起不同程度的病理生理過程1 1、化學反應(yīng)前后，一定不變的是（、化學反應(yīng)前后，一定不變的是（）分子種類分子種類 原子種類原子種類 分子數(shù)目分子數(shù)目 原子原子數(shù)目數(shù)目 各物質(zhì)的總質(zhì)量各物質(zhì)的總質(zhì)量 A AB BC CD DB B2.2.化學反應(yīng)前后，一定變的是（化學反應(yīng)前后，一定變的是（）元素種類元素種類 原子種類原子種類 分子數(shù)目分子數(shù)目原原子質(zhì)量子質(zhì)量 元素質(zhì)量元素質(zhì)量分子種類分子種類物質(zhì)種類物質(zhì)種類 A AB BC CD DD D病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程化學反應(yīng)中的化學反應(yīng)中的“變變”與與“不變不變”及其聯(lián)

7、系及其聯(lián)系1、從微觀上看不發(fā)生改變的是、從微觀上看不發(fā)生改變的是_、_、_；一定發(fā)生改變的是一定發(fā)生改變的是_.2、從宏觀上看不發(fā)生改變的是、從宏觀上看不發(fā)生改變的是_、_、_；一定發(fā)生改變的是一定發(fā)生改變的是_.原子種類原子種類原子數(shù)目原子數(shù)目原子質(zhì)量原子質(zhì)量分子種類分子種類物質(zhì)質(zhì)量總和物質(zhì)質(zhì)量總和元素的種類元素的種類物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類元素質(zhì)量元素質(zhì)量質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程三三質(zhì)質(zhì)量量守守恒恒定定律律的的應(yīng)應(yīng)用用 二、推斷物質(zhì)的組成和化學式推斷物質(zhì)的組成和化學

8、式 一、確定物質(zhì)的質(zhì)量一、確定物質(zhì)的質(zhì)量 三、確定化學方程式和反應(yīng)類型三、確定化學方程式和反應(yīng)類型1414111117171818 五、化學計量數(shù)的待定五、化學計量數(shù)的待定四、微粒圖形題1818病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程在A+BC+D反應(yīng)中，反應(yīng)物中A、B質(zhì)量比為5:2,若反應(yīng)生成的C和D總質(zhì)量為28g，則反應(yīng)消耗反應(yīng)物A的質(zhì)量為（）A14g B8g C20g D16gC明了的格式，表現(xiàn)我們清晰的思維;同學們,要動筆，可以避免出錯病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖

9、，引起不同程度的病理生理過程將A、B、C各10g的混合物加熱后，A全部參加反應(yīng)，生成4gD，同時增加了8gC，則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是（）A1:5 Bl:4 C4:l D5:l D來來,試一試試一試!病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 分析:H2O+CO2 淀粉+O2 例例3 3 植物進行光合作用可簡單表示為植物進行光合作用可簡單表示為 H H2 2O+COO+CO2 2 淀粉淀粉 +O+O2 2 由此判斷：由此判斷：淀粉中一定含有淀粉中一定含有 _元素，可能含元素，可能含有有 元素。元素。H O C OC,H注注注注

10、意意意意反反反反應(yīng)應(yīng)應(yīng)應(yīng)類類類類型型型型的的的的不不不不同同同同生物與化學的結(jié)合生物與化學的結(jié)合C.HO病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程變式練習變式練習蔗糖在隔絕空氣加熱時，生成炭黑（C）和水（H2O），則可推斷蔗糖的組成元素是（）A.只有C B.只有C.H C.只有H.O D.一定有C.H.OD病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程確定化學式：（2011年南通市）已知反應(yīng) X+3O2=2CO2+2H2O,則X的化學式為（）A.C2H6 B.C2

11、H4 C.C2H2 D.C2H6O B確定化學式：確定化學式：病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程例例（2007河南中招）河南中招）煤氣中加入有特煤氣中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。殊臭味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇（用乙硫醇（用X X表示）燃燒時發(fā)生的反應(yīng)表示）燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為：為：2X+9O2X+9O2 2點燃點燃4CO4CO2 2+2SO+2SO2 2+6H+6H2 2O O，則，則X X是是 （）C C4 4H H1212S S2 2 C C2 2H H6 6S S C C2 2H H6 6O

12、 O2 2S S C C2 2H H6 6B2 2科學教育與人文、民生教育相結(jié)合的命題思路科學教育與人文、民生教育相結(jié)合的命題思路 易誤易誤!注意注意2的處理的處理11112424病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程例（例（20062006海南）把海南）把A A、B B、C C、D D四種純凈物放在一四種純凈物放在一密閉容器內(nèi)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后密閉容器內(nèi)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物物 質(zhì)質(zhì) A B C D 反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 24.5 2 1 反

13、應(yīng)后質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量/g 16.9 0 2 未知未知 回答下列問題回答下列問題:(1)(1)反應(yīng)后反應(yīng)后D D的質(zhì)量為的質(zhì)量為 -g g;(2)(2)物質(zhì)物質(zhì)可能可能是是-(填填“反應(yīng)物反應(yīng)物”“生成物生成物”或或“催化劑催化劑”)。(3)(3)密閉容器中發(fā)生的化學反應(yīng)類型是密閉容器中發(fā)生的化學反應(yīng)類型是-。綜合考查化學反應(yīng)的基本類型和實驗數(shù)據(jù)的分析能力綜合考查化學反應(yīng)的基本類型和實驗數(shù)據(jù)的分析能力10.610.6分解反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)催催催催化化化化劑劑劑劑病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程1234病原體侵入

14、機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程某純凈物稍加熱就分解為氨氣（某純凈物稍加熱就分解為氨氣（NHNH3)、二氧化碳和水。根據(jù)實驗事實能得出的結(jié)二氧化碳和水。根據(jù)實驗事實能得出的結(jié)論是論是()()A A它由四種元素組成它由四種元素組成 B B它是氧化物它是氧化物 C C它有水它有水 D D它很穩(wěn)定它很穩(wěn)定A A4分Back病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程則X的化學式為（）A.O2 BH2 C.ClO2 D.CL2D D3分Back病原體侵入機體，消弱機體防

15、御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程物物質(zhì)質(zhì)XYZQ反反應(yīng)應(yīng)前前質(zhì)質(zhì)量量/g202137反反應(yīng)應(yīng)后后質(zhì)質(zhì)量量/g未未測測32112A物物質(zhì)質(zhì)Z一定是一定是該該反反應(yīng)應(yīng)的催化的催化劑劑B反反應(yīng)應(yīng)后物后物質(zhì)質(zhì)X的的質(zhì)質(zhì)量量為為15 gC反反應(yīng)應(yīng)中中Y、Q的的質(zhì)質(zhì)量比量比為為2:37D物物質(zhì)質(zhì)Y一定是一定是_11.在一個密在一個密閉閉容器中放入容器中放入X、Y、Z、Q四種物四種物質(zhì)質(zhì)，在一定條件下在一定條件下發(fā)發(fā)生化學反生化學反應(yīng)應(yīng)，一段，一段時間時間后，后，測測得有關(guān)數(shù)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，據(jù)如下表，則則關(guān)于此反關(guān)于此反應(yīng)認識應(yīng)認識正確的是正確的是()A

16、 A生成物生成物生成物生成物5分Back病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 嫦娥嫦娥I I號衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨號衛(wèi)星運載火箭的動力由高氯酸銨(NH(NH4 4ClOClO4 4)分解提供。高氯酸分解提供。高氯酸銨銨分解有可能分解有可能排入大氣的物質(zhì)是（排入大氣的物質(zhì)是（）A.A.H H2 2O B.SOO B.SO2 2 C.CO C.CO2 2 D.CO D.CO解題依據(jù)：解題依據(jù)：化學反應(yīng)前后元素種類不變化學反應(yīng)前后元素種類不變A A11115 5分分試題關(guān)注科研、生活試題關(guān)注科研、生活與社會，體現(xiàn)實用性

17、與社會，體現(xiàn)實用性和時代性和時代性Back病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程各各位位同同學學病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程四、微粒圖形題如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖 和 分別表示不同元素的原子，圖中X處的微觀示意圖是（）CX XX X病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子,則該反應(yīng)()A是化合反應(yīng) B有單質(zhì)生成

18、 C反應(yīng)前后分子種類不變 D參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為_A1：2再露一手X XX XX XX X病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程例在化學方程式例在化學方程式aC2H6+bO2 mCO2+nH2O 中，各計量數(shù)之間的關(guān)系正確中，各計量數(shù)之間的關(guān)系正確 的是的是()A2m=a B3n=2a C.m=2a Da=n m 一定量的甲醇與氧氣混合于密閉容器內(nèi)，一定量的甲醇與氧氣混合于密閉容器內(nèi)，引燃發(fā)生如下反應(yīng)：引燃發(fā)生如下反應(yīng)：8CH3OH+xO2 mCO2+nCO+16H2O 。則化學計量數(shù)。則化學計量數(shù) m和和n的和等于的和等于 。來來,試一試試一試!C8關(guān)鍵在于靈活、巧妙運用關(guān)鍵在于靈活、巧妙運用想一想,看誰腦筯轉(zhuǎn)得快!1111反應(yīng)前后各種反應(yīng)前后各種原子數(shù)目不變原子數(shù)目不變病原體侵入機體，消弱機體防御機能，破壞機體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程暢所欲言暢所欲言通過本堂課學習,收獲如何?考試時我們應(yīng)該注意什么!