《部編人教版五年級語文下冊第一單元《習(xí)作：那一刻-我長大了》優(yōu)秀課件ppt.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版五年級語文下冊第一單元《習(xí)作：那一刻-我長大了》優(yōu)秀課件ppt.pptx（34頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第第1 1課時課時第第2 2課時課時那那一一習(xí)習(xí)作作刻刻，我我長長大大了了病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第第1 1課時課時那那一一習(xí)習(xí)作作刻刻，我我長長大大了了病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程暢談感受暢談感受病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程猜一猜猜一猜

2、老師將展示班上一位同學(xué)小時候的幾張老師將展示班上一位同學(xué)小時候的幾張照片，請同學(xué)們猜猜看他（她）是誰？照片，請同學(xué)們猜猜看他（她）是誰？病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 同父母一起游覽祖國大好河山的那同父母一起游覽祖國大好河山的那一刻，陪奶奶一起聊天、做游戲的那一一刻，陪奶奶一起聊天、做游戲的那一刻，同學(xué)陪我過生日的那一刻，陪父母刻，同學(xué)陪我過生日的那一刻，陪父母去探望爺爺奶奶的那一刻去探望爺爺奶奶的那一刻我突然覺我突然覺得自己長大了。得自己長大了。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一

3、定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程習(xí)作：那一刻，我長大了習(xí)作：那一刻，我長大了病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程回憶童年，指導(dǎo)講述回憶童年，指導(dǎo)講述u尋找尋找“那一刻那一刻”：翻閱影集、日記、成長手冊翻閱影集、日記、成長手冊回回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？大了？病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 回憶了自己成長的歷程，你印象

4、回憶了自己成長的歷程，你印象最深的事情是什么？最深的事情是什么？u講述講述“那一刻那一刻”：病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程u讀教材中的示例：讀教材中的示例：今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，今年我過生日，媽媽給我切蛋糕的時候，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了淺淺的皺紋。最近爺爺起早貪黑，忙著采、曬野菊去最近爺爺起早貪黑，忙著采、曬野菊去集市賣，原來是為了給我買雙新球鞋。集市賣，原來是為了給我買雙新球鞋。接過爺爺遞過來的球鞋，感覺手上沉甸接過爺爺遞過來的球鞋，感覺手上沉甸甸的。甸的。病原體侵入機(jī)

5、體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程上個星期，第一次在班里當(dāng)眾發(fā)言，上個星期，第一次在班里當(dāng)眾發(fā)言，看到同學(xué)們鼓勵的目光，我忽然對看到同學(xué)們鼓勵的目光，我忽然對自己充滿了信心。自己充滿了信心。示例中的句子，哪些詞讓你有所觸示例中的句子，哪些詞讓你有所觸動，讓你突然覺得自己長大了？動，讓你突然覺得自己長大了？病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 想一想你是在哪一刻長大的呢？那一想一想你是在哪一刻長大的呢？那一刻你看到了什么，聽到了什么或者是做了刻你看到了什么，聽

6、到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？什么？那一刻你是怎么想的？指導(dǎo)講述指導(dǎo)講述病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程u小組交流小組交流。學(xué)生在四人小組內(nèi)交流自己學(xué)生在四人小組內(nèi)交流自己長大的長大的“那一刻那一刻”，說說當(dāng)時的情景。，說說當(dāng)時的情景。u全班交流分享全班交流分享。每個小組選一個代表與每個小組選一個代表與全班同學(xué)分享。全班同學(xué)分享。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程結(jié)合課文，指導(dǎo)寫作結(jié)合課文，指導(dǎo)寫作u明確習(xí)作要求：明確習(xí)作要求：

7、請寫一件成長過程中印象最深的事情，請寫一件成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚。要把事情的經(jīng)過寫清楚。把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受。寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心

8、在上面留了個臟有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。手印，外祖父頓時拉下臉來。讀中悟?qū)懽x中悟?qū)懖≡w侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅

9、，有什么稀罕的呢？什么稀罕的呢？病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程你從上面這段話中能發(fā)現(xiàn)什么寫作方法？你從上面這段話中能發(fā)現(xiàn)什么寫作方法？寫事離不開寫人，把一件事的重點(diǎn)寫事離不開寫人，把一件事的重點(diǎn)部分寫具體，離不開對人物的部分寫具體，離不開對人物的語言描寫語言描寫、動作描寫動作描寫、神態(tài)描寫神態(tài)描寫和和心理描寫心理描寫。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 如果你想讓自己的習(xí)作打動別人，如果你想讓自己的習(xí)作打動別人，感染別人，還得力求寫出自己的

10、真實(shí)感感染別人，還得力求寫出自己的真實(shí)感受，尤其是內(nèi)心被觸動的那個瞬間。受，尤其是內(nèi)心被觸動的那個瞬間。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 把一件事的重點(diǎn)部分寫具體，除了通過把一件事的重點(diǎn)部分寫具體，除了通過人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，寫出人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，寫出自己的真情實(shí)感外，還需要運(yùn)用比喻、擬人、自己的真情實(shí)感外，還需要運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。排比、夸張等修辭手法。寫作小結(jié)寫作小結(jié)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病

11、理生理過程自主擬題，自由寫作自主擬題，自由寫作 本次習(xí)作的主題是本次習(xí)作的主題是“那一刻，我長大那一刻，我長大了了”。這是大主題，同學(xué)們可以自己想一。這是大主題，同學(xué)們可以自己想一個更好的習(xí)作題目個更好的習(xí)作題目，題目自擬題目自擬。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 這次習(xí)作要寫一件成長過程中印象最深這次習(xí)作要寫一件成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受。記錄當(dāng)時的真實(shí)感

12、受。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程第第2 2課時課時那那一一習(xí)習(xí)作作刻刻，我我長長大大了了病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程交流分享，構(gòu)建方法交流分享，構(gòu)建方法u佳作欣賞：佳作欣賞：學(xué)生朗讀佳作，其他人對照習(xí)作要學(xué)生朗讀佳作，其他人對照習(xí)作要求，說說展示的佳作中值得自己學(xué)習(xí)的求，說說展示的佳作中值得自己學(xué)習(xí)的地方。地方。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程u例文診斷：

13、例文診斷：從從“事情經(jīng)過是否清楚事情經(jīng)過是否清楚”“”“那一刻那一刻是否具體是否具體”“”“是否寫出了真實(shí)感受是否寫出了真實(shí)感受”三三個方面，對展示的習(xí)作片段進(jìn)行評議，個方面，對展示的習(xí)作片段進(jìn)行評議，討論修改討論修改。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 片段一：片段一：我和媽媽在馬路邊看見一個我和媽媽在馬路邊看見一個小女孩帶著她癱瘓的媽媽乞討，我給了小小女孩帶著她癱瘓的媽媽乞討，我給了小女孩十元錢，小女孩兒童充滿感激地眼神女孩十元錢，小女孩兒童充滿感激地眼神望著我，那一刻，我長大了。望著我，那一刻，我長大了。病原體侵

14、入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 片段二：片段二：我生日那天，爸爸原本答應(yīng)陪我生日那天，爸爸原本答應(yīng)陪我慶祝生日的，可中午吃飯的時候，爸爸接我慶祝生日的，可中午吃飯的時候，爸爸接到一個工作上的電話要出去吃飯，爸爸左右到一個工作上的電話要出去吃飯，爸爸左右為難，我勸爸爸以工作為重，那一刻，我長為難，我勸爸爸以工作為重，那一刻，我長大了。大了。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 片段三：片段三：奶奶天天在家里干家務(wù)，最近奶奶天天在家里干家務(wù)，最近奶奶身體

15、不適，我放學(xué)一回家就幫奶奶干活，奶奶身體不適，我放學(xué)一回家就幫奶奶干活，還給奶奶捶背，那一刻，我長大了。還給奶奶捶背，那一刻，我長大了。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 本次習(xí)作最重要的是把受到觸動的那個本次習(xí)作最重要的是把受到觸動的那個瞬間寫具體，怎樣才能把受到觸動的那個瞬瞬間寫具體，怎樣才能把受到觸動的那個瞬間寫具體呢？間寫具體呢？抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動進(jìn)行描寫，最好用上比喻、擬人、排比、動進(jìn)行描寫，最好用上比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法?？鋸埖刃揶o手法。病原體侵

16、入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程修改寫作，養(yǎng)成習(xí)慣修改寫作，養(yǎng)成習(xí)慣u自主修改習(xí)作：自主修改習(xí)作：好文章是改出來的。好文章是改出來的。魯迅魯迅病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程u同桌交流互評：同桌交流互評：同桌之間互換習(xí)作讀一讀，和同桌交同桌之間互換習(xí)作讀一讀，和同桌交流，看看有沒有把受到觸動的那個瞬間寫流，看看有沒有把受到觸動的那個瞬間寫具體，根據(jù)同桌的意見再進(jìn)行修改，直到具體，根據(jù)同桌的意見再進(jìn)行修改，直到滿意為止。滿意為止。u全班展示交流：全班

17、展示交流：展示臺上展示修改好的優(yōu)秀習(xí)作，全班交流。展示臺上展示修改好的優(yōu)秀習(xí)作，全班交流。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程總結(jié)提升，分享收獲總結(jié)提升，分享收獲 說一說：在本次習(xí)作過程中，你們說一說：在本次習(xí)作過程中，你們有哪些收獲？有哪些收獲？病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 本次習(xí)作的主題是本次習(xí)作的主題是“那一刻，我長大那一刻，我長大了了”，我們在習(xí)作中要圍繞把事情的經(jīng)過，我們在習(xí)作中要圍繞把事情的經(jīng)過寫清楚，把寫清楚，把“那一刻那一刻

18、”寫具體，寫出自己寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。的真情實(shí)感。課堂小結(jié)課堂小結(jié)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 謄抄習(xí)作，展現(xiàn)成果：將修改至謄抄習(xí)作，展現(xiàn)成果：將修改至滿意后的習(xí)作謄寫在作文本上。滿意后的習(xí)作謄寫在作文本上。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)那一刻，我長大了那一刻，我長大了經(jīng)過經(jīng)過寫清楚寫清楚瞬間瞬間寫具體寫具體感受感受寫真實(shí)寫真實(shí)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程聲 明 本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所