《安徽省定遠(yuǎn)縣三中2022年物理高一上期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省定遠(yuǎn)縣三中2022年物理高一上期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析.doc（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說法中正確的是A.物體受到的外力越大時慣性越小B.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時必定受到外力的作用C.物體不受外力作用時一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D.在水平地面上滑動的物體最終要停下來，是因為沒有外力來維持2、如圖所示為初速度v0沿直線

2、運動的物體的速度圖像，其末速度為v，在時間t內(nèi)，對物體的平均速度和加速度a說法正確的是（）A.，a隨t減小B.，a恒定C.，a隨t減小D.無法確定3、手提電腦散熱底座一般設(shè)置有四個卡位用來調(diào)節(jié)角度如圖甲所示，某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位4調(diào)至卡位1增大傾角如圖乙，電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則A.電腦受到4個力的作用B.電腦受到的合力變大C.散熱器對電腦的作用力方向豎直向上D.電腦受到的重力和支持力的合力變小4、如圖所示，兩根完全相同的彈簧下掛一質(zhì)量為m的小球，小球與地面間有細(xì)線相連，處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線豎直向下的拉力大小為2mg若剪斷細(xì)線，則在剪斷細(xì)線的瞬間，小球的加速

3、度a為（）A a=g方向豎直向上B.a=g方向豎直向下C.a=2g方向豎直向上D.a=3g方向豎直向上5、如圖，固定斜面，CD段光滑，DE段粗糙，A、B兩物體疊放在一起從C點由靜止下滑，下滑過程中A、B保持相對靜止，則A.在CD段時,A受重力、支持力、摩擦力作用B.在DE段時,A一定做減速運動C.在DE段時,A一定受到摩擦力作用D.整個下滑過程中，A、B均處于加速狀態(tài)6、一個質(zhì)點做速度方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度大小逐漸減小直至為零，則在此過程中（）A.速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時，速度達(dá)到最小值B.速度逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時，速度達(dá)到最大值C.位移逐

4、漸增大，當(dāng)加速度減小到零時，位移將不再增大D.位移逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時，位移達(dá)到最小值7、如圖所示，在光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧的右端固定在豎直墻壁上。一物塊在水平恒力F 作用下做直線運動，接觸彈簧后，壓縮彈簧，直至速度為零。整個過程中，彈簧一直在彈性限度內(nèi)。在物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是()A.物塊接觸彈簧后立即做減速運動B.物塊接觸彈簧后先加速再減速C.物塊接觸彈簧后物塊的加速度先減小再增大D.當(dāng)物塊的速度最大時，它所受的合力為零8、在某一高度處將A球以大小為v1的初速度水平拋出.同時在A球正下方地面處將B球以大小為v2的初速度斜向上拋出，結(jié)果在B球上升至最高點時

5、兩球恰在空中相遇，相遇時兩球的速度大小分別為vA、vB，不計空氣阻力.則A.vAvBB.vAv2D.v1v29、如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系一質(zhì)量為m的質(zhì)點，在恒力F和重力的作用下，從坐標(biāo)原點O由靜止開始沿直線ON斜向下運動，直線ON與y軸負(fù)方向成角(90)不計空氣阻力，則以下說法正確的是A.當(dāng)F=mgsin時，拉力F最小B當(dāng)F=mgtan時，拉力F最小C.若一段時間后撤去力F，此后質(zhì)點將做曲線運動D.撤去力F后，質(zhì)點在相等的時間內(nèi)速度變化一定相等10、如圖所示，水平地面上放置一個傾角可以改變的斜面體，當(dāng)傾角為30時，物塊A恰好靜止在斜面上現(xiàn)將斜面體傾角由30增大到45，又將物塊A放置在斜

6、面體上，且斜面體保持靜止。當(dāng)物塊A在斜面體上時，比較前后兩種情況可知（）A.物塊A受到的摩擦力減小B.物塊A受到的摩擦力增大C.前一情況地面對斜面體的摩擦力為零D.后一情況地面對斜面體摩擦力的方向水平向右11、以下有關(guān)超重與失重的說法，正確的是A.無論是超重還是失重，物體自身重力并不變B.物體豎直向下運動時，不可能處于超重狀態(tài)C.物體超重或失重時，其所受合力可能為0D.如果物體沿光滑斜面下滑，則物體處于失重狀態(tài)12、一名雜技演員在兩幢高10m的樓之間表演“高空走鋼絲”。當(dāng)他緩慢經(jīng)過鋼絲的中點時，鋼絲與水平方向的夾角為10。已知演員及橫桿的總質(zhì)量為60kg，鋼絲重量不計。重力加速度為10m/s2

7、，sin100.17，下列說法正確的有（）A.演員經(jīng)過鋼絲中點時，鋼絲上的張力約為3530NB.演員經(jīng)過鋼絲中點時，鋼絲上的張力約為1765NC.演員經(jīng)過中點后又向右走了幾步停下來，此時鋼絲對演員的作用力方向朝左上方D.如果更換一根更長的鋼絲表演，演員經(jīng)過鋼絲中點時，鋼絲繩上的張力會減小二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）如圖甲所示為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖(1)平衡小車所受阻力操作：取下_，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通電火花計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)_(選填“減小”或“增大”)木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的

8、點跡_為止(2)如圖丙所示為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時所得的實驗圖象，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為_，小車的質(zhì)量為_14、（10分） “探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示（1）某次實驗中，拉OC細(xì)繩的彈簧秤指針位置如甲圖所示，其讀數(shù)為_N；乙圖中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_（2）實驗采用的科學(xué)方法是_A.理想實驗法等效替代法C.控制變量法建立物理模型法（3）關(guān)于此實驗下

9、列說法正確的是_A.兩個分力、的方向一定要垂直B.兩個分力、間夾角越大越好C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉至同一位置D.拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩可以與木板平面不平行三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體靜止在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.5，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，給物體一水平推力F，g取10N/kg則：（1）當(dāng)推力大小為5N時，地面對物體的摩擦力是多大？（2）當(dāng)推力大小為12N時，地面對物體的摩擦力是多大？16、（12分）某同學(xué)研究雨滴下落的規(guī)律時查閱資料，了解到較大的雨滴是從大約1000m的高空形成

10、并下落的。雨滴間無相互作用且雨滴質(zhì)量不變，取重力加速度。（1）若忽略空氣阻力的影響，請你估算雨滴落地時速度的大小。（2）由資料可知：雨滴由于受空氣阻力的影響，實際到達(dá)地面附近時的速度已趨于穩(wěn)定（即收尾速度），其數(shù)值大約為4m/s；雨滴運動過程中所受空氣阻力Ff大小與速度v關(guān)系如圖1所示。a請在圖2中定性畫出雨滴下落過程中的v-t圖像；b求當(dāng)雨滴的速度為1m/s時加速度的大小。17、（12分）放風(fēng)箏是春天時大人、小孩都愛玩的一項有趣的體育活動，手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑，就可以將風(fēng)箏放飛到高處有一小朋友將一只重為7N的風(fēng)箏放飛到一定的高度后，便拉住線的下端以一定的速度勻速跑動，線恰能與水平面成

11、370角保持不變，這時小朋友拉住線的力為15N，求此時風(fēng)箏所受到的風(fēng)力大小和方向（）參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解析】力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，一切物體都有慣性，慣性大小取決于物體質(zhì)量大小，與速度大小和受外力情況無關(guān)【詳解】A、慣性的大小只與自身質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大慣性越大，A錯誤；B、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故當(dāng)物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，必然受到了力，B正確；C、物體不受外力作用時，有可能做勻速直線運動，C錯誤；D、力不是維持物體運動的原因，物體之所以會停下來，是因為受到了摩擦阻力，改變了它的運動的狀態(tài)，D錯誤故選

12、B【點睛】對于慣性概念的理解要準(zhǔn)確到位：慣性是物體的固有屬性，一切物體都有慣性，慣性大小取決于物體質(zhì)量大小2、A【解析】由圖可知，物體做加速度減小的加速運動，連接圖像的起點和終點可得到一個勻變速直線運動，如圖所示其平均速度為；而由圖可知，變加速運動的位移大于勻變速直線運動的位移，故可知，變加速運動的平均速度大于。故選A。3、C【解析】筆記本電腦受重力、支持力和靜摩擦力三個力的作用，電腦處于平衡狀態(tài)，合力始終為零；故AB錯誤；受力分析，如圖所示：散熱底座對電腦的作用力的合力是支持力和靜摩擦力的合力，與重力平衡，可知散熱器對電腦的作用力方向豎直向上故C正確；根據(jù)平衡條件，有：N=mgcos；f=m

13、gsin；由原卡位4調(diào)至卡位1，角度增大，則靜摩擦力增大，根據(jù)三力平衡的特點可知，重力和支持力的合力變大故D錯誤；故選C4、C【解析】開始小球處于平衡狀態(tài)，兩根彈簧彈力的合力等于重力和繩子的拉力之和，即兩根彈簧彈力的合力剪斷細(xì)線的瞬間，彈簧彈力不變，根據(jù)牛頓第二定律得，方向豎直向上，故C正確考點：考查了牛頓第二定律的瞬時性【名師點睛】在應(yīng)用牛頓第二定律解決瞬時問題時，一定要注意，哪些力不變，（彈簧的的形變量來不及變化，彈簧的彈力不變），哪些力變化（如繩子斷了，則繩子的拉力變?yōu)榱?，或者撤去外力了，則外力變?yōu)榱?，）然后結(jié)合整體隔離法，應(yīng)用牛頓第二定律分析解題5、C【解析】ACD段光滑，把AB看成一

14、個整體可得加速度為：，隔離對A分析，有：mAgsin+fA=mAa，解得：fA=0，可知A受重力和支持力兩個力作用，故A不符合題意；BCDDE段粗糙，一定存在摩擦力，對整體，如果重力的下滑分力大于滑動摩擦力，整體是加速下滑；如果重力的下滑分力等于滑動摩擦力，整體是勻速下滑；如果重力的下滑分力小于滑動摩擦力，整體是減速下滑，故BD不符合題意，C符合題意。故選C。6、B【解析】加速度的方向始終與速度方向相同，則當(dāng)加速度大小逐漸減小直至為零，在此過程中，速度逐漸變大，當(dāng)加速度減為零時速度達(dá)到最大，在此過程中位移一直變大。故選B。7、BCD【解析】當(dāng)木塊接觸彈簧后，水平方向受到向右的恒力F和彈簧水平向

15、左的彈力，彈簧的彈力先小于恒力F，后大于恒力F，木塊所受的合力方向先向右后向左，則木塊先做加速運動，后做減速運動，合力大小先減小后增大，所以加速度先減小后增大，當(dāng)彈力大小等于恒力F時即合力為零，木塊的速度為最大值。故選BCD。8、AD【解析】A球做平拋運動，B球做斜拋運動，將兩運動分解為水平方向和豎直方向進(jìn)行研究抓住相同時間內(nèi)水平位移相等，比較出初速度的大小和相遇時速度的大小【詳解】CD.A球做平拋運動，B球做斜拋運動，水平方向都做勻速直線運動因兩球在空中相遇，知水平位移相等，由x=vxt知，水平分速度相等，有v1=v2cos，是B球的初速度與水平的夾角，則得v1vB故A正確，B錯誤故選AD9

16、、ACD【解析】由題意可知物體受到的合力方向與ON重合；由力的合成知識可知拉力的最小值；根據(jù)曲線運動的物點分析撤去力F后，質(zhì)點做什么運動，以及速度的變化情況【詳解】因重力與拉力F的合力應(yīng)沿ON方向，即如圖所示：由幾何關(guān)系可知，當(dāng)拉力等于mgsin時，拉力F最小，故A正確，B錯誤；若一段時間后撤去力F，只受力重力作用，與速度方向存在夾角，故此后質(zhì)點將做曲線運動，又因為加速度為重力加速度g，故質(zhì)點在相等的時間內(nèi)速度變化一定相等，故CD正確，故選ACD【點睛】本題考查學(xué)生對曲線運動的條件及幾何關(guān)系的應(yīng)用，解決本題的關(guān)鍵就是掌握受力分析和運動分析10、AC【解析】物塊A和斜面保持靜止，受力都平衡，分析

17、物塊A的受力情況，由平衡條件求出斜面對物塊A和支持力和摩擦力，分析其變化；對整體研究，分析地面對斜面的摩擦力.【詳解】AB對物塊A受力分析如圖所示：當(dāng)傾角為30時，物塊A恰好靜止在斜面上由平衡條件可得：物塊A受到的靜摩擦力f=mgsin=mgcos，解得：f=0.5mg，傾角由30增大到45，物塊將加速下滑，摩擦力為滑動摩擦力，故A正確，B錯誤；CD當(dāng)傾角為30時，對整體研究，受力平衡，地面對斜面體的摩擦力為零，傾角由30增大到45時，對整體研究，物塊由沿斜面向下的加速度，將加速度分解為水平方向和豎直方向，則水平方向有向左的加速度，所以地面對斜面體摩擦力的方向水平向左，故C正確，D錯誤.故選A

18、C.【點睛】本題考查了動態(tài)變化分析問題，根據(jù)臨界條件和平衡條件列出力的表達(dá)式是關(guān)鍵.11、AD【解析】當(dāng)物體的加速度豎直向上時，物體處于超重狀態(tài)，當(dāng)物體的加速度豎直向下時，物體處于失重狀態(tài)；超重或者是失重并不是物體的重力發(fā)生變化，物體處于失重狀態(tài)時是指對支撐物的壓力或?qū)覓煳锏睦π∮谖矬w的重力，物體處于超重狀態(tài)時是指對支撐物的壓力或?qū)覓煳锏睦Υ笥谖矬w的重力?！驹斀狻緼不論是超重或者失重，物體所受的重力并沒有發(fā)生改變，而是對支撐物的壓力或者是對懸掛物的拉力變化，故A正確；B物體可以做豎直向下的減速運動，此時加速度向上，則是超重，故B錯；C物體超重或者是失重時，必須具有加速度，所以物體的加速

19、度肯定不是0，則所受的合力不可能為0，故C錯誤；D物體沿著光滑斜面下滑，是做的加速運動，物體的加速度沿斜面向下，把加速度可以分解為水平方向和豎直向下方向，因豎直向下方向有向下的加速度，則物體應(yīng)是失重，故D正確。故選AD?！军c睛】掌握了超重或失重的概念和特點是解決這類題目的關(guān)鍵，記住加速度向上超重，加速度向下失重。12、BD【解析】AB分析受力情況，作出受力分析圖根據(jù)平衡條件故A錯誤，B正確；C當(dāng)演員走幾步停止后依然平衡，由平衡條件可知繩對人的張力的合力與重力等大反向，即方向豎直向上，大小為mg，故C錯誤；D如果換成更長的鋼絲繩，在中點平衡時的夾角變大，由可知變大，變大，繩的張力變小，故D正確。

20、故選BD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、 .(1)砝碼 .減小 .間隔相等(均勻) .(2) .【解析】（1）平衡摩擦力時，應(yīng)不掛砝碼，則平衡小車所受阻力時應(yīng)取下砝碼；打出的紙帶如圖乙所示說明小車加速運動，故應(yīng)減小傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡間隔相等（均勻）為止（2）設(shè)小車的質(zhì)量為m，則有F=（m+m）a，變形得，所以-m圖象的斜率為，所以作用力F=，-m圖象的截距為，所以m=【點睛】遇到涉及圖象的問題時，要先根據(jù)物理規(guī)律寫出關(guān)于縱軸與橫軸的函數(shù)表達(dá)式，再根據(jù)斜率和截距的概念求解即可.14、 . . .B .C【解析】（1）根據(jù)圖示彈簧測力計確定其分度值，然后根據(jù)

21、指針位置讀出其示數(shù)，明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別；（2）探究力的合成方法實驗采用了等效替代法；（3）該實驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時，要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同，即拉到同一位置；【詳解】（1）由圖可知，彈簧測力計的分度值為，彈簧秤的讀數(shù)為；F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力故方向一定沿AO方向的是，由于誤差的存在F和方向并不在重合；（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，采用了“等效替代”法，故B正確，ACD錯誤；

22、（3）A、實驗中兩力夾角不宜太大，也不宜太小，兩個分力，的方向不一定要垂直，故AB錯誤；C、為了保證效果相同，兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉至同一位置，故C正確；D、為力減少實驗誤差，拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，故D錯誤【點睛】明確實驗原理，要求在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，同時根據(jù)實驗原理去分析實驗中的注意事項和減小誤差的基本方法三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、 (1)f1=5N；(2)f2=10N【解析】滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，則有：（1）當(dāng)拉力時，物體靜止，根據(jù)平衡可求靜摩擦力大

23、小（2）當(dāng)拉力時，物體滑動，受到滑動摩擦力大小16、（1）；（2）a b【解析】（1）雨滴下落忽略空氣阻力的影響為自由落體運動，由運動學(xué)公式；可得：（2）a由圖像可知Ff大小與速度v成正比，設(shè)比例系數(shù)為k，則表達(dá)式為由牛頓第二定律：故雨滴加速下降，隨著速度的增大，加速度大小逐漸減小，當(dāng)加速度減為零時，速度達(dá)到最大，此后做勻速直線運動，圖像如圖所示：b收尾速度即雨滴的最大速度，此時加速度為零，由當(dāng),由牛頓第二定律得：聯(lián)立可得17、20N,方向與水平成530【解析】對風(fēng)箏進(jìn)行受理分析，受重力，繩子拉力與風(fēng)力處于平衡狀態(tài)，根據(jù)共點力的平衡條件可列出平衡方程，即可求解風(fēng)力及其方向【詳解】解：設(shè)風(fēng)力為F，方向與水平方向成角度則水平方向有：豎直方向有：聯(lián)立解得 ，即