《部編人教版道德與法治一年級上冊：第11課《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計第二課時.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版道德與法治一年級上冊：第11課《別傷著自己》教學(xué)設(shè)計第二課時.doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第十一課 別傷著自己教材分析： 別傷著自己是第三單元的第三課，它包含三個話題，分別是“在家會有危險嗎”、“危險是怎么發(fā)生的”、“受傷了怎么辦”。教材主要是一些圖畫，畫面中反映了孩子在家可能遇到的危險，以及哪些做法會傷著自己，最后告訴我們受傷了怎么辦。通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓孩子知道在家也不一定是安全的。初步掌握基本的自護(hù)自救能力，了解有關(guān)安全的知識，愛護(hù)自己的身體和生命。學(xué)情分析：一年級的學(xué)生對于什么事物都感到好奇，都想去看看、摸摸。一年級的小朋友活潑好動，好奇心強，可辨析能力差，又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)意識，由于年齡的特點并不能準(zhǔn)確判斷是否存在危險，而家長又大多忙于工作，沒有更多的時間

2、和精力照管孩子，以至于少年兒童意外傷害事故非常多。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：(1)學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，懂得避免意外傷害的意義。(2)發(fā)展自我保護(hù)意識與能力，在成人不在的情況下，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。2.情感與態(tài)度： 體驗遭遇意外傷害時，自己與家人經(jīng)歷的痛苦與煩惱。3.過程與方法： 在討論與觀察過程中，知道居家生活中容易發(fā)生的傷害，并學(xué)會一些受傷后簡單的處理方法。4.行為與習(xí)慣培養(yǎng)自我保護(hù)的意識與能力。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，懂得避免意外傷害的重要意義。教學(xué)難點：1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的方法。2.學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備： 課件2.學(xué)生準(zhǔn)備：

3、 自帶一些處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、紙巾、紫藥水、紅花油、碘酒等）。第二課時教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入（一）你喜歡哪種動物？（二）你能模仿一下某種動物的叫聲或動作嗎？（三）你家有什么寵物？（四）當(dāng)我們和他們接觸的時候，有什么需要注意的地方？（五）小結(jié)：老師給大家講一個故事。想一想：故事中危險是怎么發(fā)生的? 板書：危險是怎么發(fā)生的二、 講授新課（一）危險是怎么發(fā)生的1.課件演示，教師講解故事內(nèi)容梗概。 一個孩子背著書包走在上學(xué)的路上，看到一只小狗正在睡覺，他走過去，抓住小狗的尾巴，結(jié)果小狗張開嘴咬住了他的手。2.想一想：為什么會發(fā)生這樣的事？ 請學(xué)生先思考再回答。 小結(jié)：小狗是人類的朋友，但如

4、果不注意，它就會傷害到我們。3.想一想：生活中還有哪些做法可能會傷害到自己呢？ 學(xué)生分小組討論，指代表匯報，教師再做補充。 4.小結(jié)：這么做真是太可怕了！可別做這么危險的游戲了。我們一個不小心，一個不注意，就會受傷。所以我們要對危險行為說“不可以”。（二）受傷了怎么辦 1.那萬一不小心受傷了，我們應(yīng)該怎么辦？ 板書:受傷了怎么辦 2.學(xué)生討論，指代表匯報。 3.我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。就像圖中這個被小狗咬傷的小朋友那樣，先向大人求助。被動物抓傷、咬傷，需先用肥皂洗一下，再去醫(yī)院打狂犬病疫苗。 4.那家里沒人時我們受傷了怎么辦？ 5.我們最好學(xué)習(xí)一些小傷口的處理方法。當(dāng)家長或老師不在身邊的時候，先對傷口進(jìn)行一下處理，對日后的治療有積極的作用。 6.介紹常見的幾種藥品，以及常見的意外傷害的處理方法。 7.學(xué)生利用手中的藥品及紗布等，模擬小傷口的處理過程。 8.討論：受傷后，能否因為害怕家長的責(zé)罵或懲罰而隱瞞情況？如果隱瞞了，會有什么結(jié)果？三、課堂小結(jié)當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。板書設(shè)計： 第十一課 別傷著自己 危險是怎么發(fā)生的 受傷了怎么辦 教學(xué)反思：ASDFESAQ!#%FWQQ!QAaaazzx33456#$!%ASDFESAQ!#%FWQQ!QAaaazzx33456#$!%