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1、【幼兒小班數(shù)學活動設(shè)計教案】小班數(shù)學,連連看看小班數(shù)學 連連看看（認識長方形） 連連看看（認識長方形） 教學目標： 1.能在與正方形的比較中認識長方形。 2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 教學準備： 1.神奇口袋一個，內(nèi)裝長方形，正方形，圓形，三角形假設(shè)干。 2.每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。 3.幼兒活動材料每人一本，彩筆假設(shè)干。 教學過程： 一、感知長方形 1.出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。 2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。 二、在操作中比較正方形和長方形 1.讓幼兒找出正方形的紙，用對折的

2、方法比較正方形的四條邊，四個角。 2.讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。 三、導幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。 1.引導幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。 2.運用折紙的方法，請幼兒將正方形對折出長方形（三角形除外），長方形變成正方形，進一步理解長方形和正方形的關(guān)系。 四、連連看看 1.指導幼兒做畫冊上的練習，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。 教學建議： 1.在摸圖形時可以告訴幼兒XX圖形是長方形。 2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體，建議家長幫助幼兒尋找。 日常活動與教育 1.可在

3、智力角區(qū)里玩圖形接龍的游戲。 2.在美工區(qū)中玩圖形拼圖粘貼的游戲，讓 幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進行自由粘貼成各種物品，進一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣。 游戲?qū)殠欤?小動物找家 目的：復習幾何圖形 準備：在場地上布置四種小動物的家，分別用圓形，三角形，正方形，長方形表示，每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。 玩法：老師扮“老狼幼兒扮“小動物。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們，然后“大舅灰狼往前走?！靶游镆贿吅啊袄侠莵砝惨贿吥７聞游镒呗贰；依菑?點鐘開始答復，按順序報到5點鐘時，就回頭抓“動物。“小動物馬上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去，停止游戲一次。 游戲建議： 1.幼兒可以換圖形 2.“大灰狼也可請幼二來扮演 擺火柴棍 目的： 1.擺三角形，四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)（或用棉簽代替） 玩法： 1擺三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴 2.擺各種有趣的幾何圖形如：正方形，菱形，梯形等等并數(shù)出火柴的根數(shù)。 . 另附兒歌：神奇口袋 神奇口袋真神奇， 里面裝著好東西， 誰來摸，摸仔細， 告訴大家好東西。 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。