《數(shù)學(xué)必修三其次章學(xué)問(wèn)點(diǎn).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)必修三其次章學(xué)問(wèn)點(diǎn).docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、數(shù)學(xué)必修三其次章學(xué)問(wèn)點(diǎn) 平常數(shù)學(xué)考試會(huì)發(fā)覺(jué)，馬虎精彩導(dǎo)致算錯(cuò)，所以要想提高數(shù)學(xué)成果，肯定要留意細(xì)節(jié)。在考試的過(guò)程做到不該丟的不能丟，分分計(jì)較。下面是我整理的數(shù)學(xué)必修三其次章學(xué)問(wèn)點(diǎn)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 數(shù)學(xué)必修三其次章學(xué)問(wèn)點(diǎn) 隨機(jī)大事的概率及概率的意義 1、基本概念： (1)必定大事：在條件S下，肯定會(huì)發(fā)生的大事，叫相對(duì)于條件S的必定大事; (2)不行能大事：在條件S下，肯定不會(huì)發(fā)生的大事，叫相對(duì)于條件S的不行能大事; (3)確定大事：必定大事和不行能大事統(tǒng)稱為相對(duì)于條件S的確定大事; (4)隨機(jī)大事：在條件S下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的大事，叫相對(duì)于條件S的隨機(jī)大事; (5)頻數(shù)與頻率：

2、在相同的條件S下重復(fù)n次試驗(yàn)，觀看某一大事A是否出現(xiàn)，稱n次試驗(yàn)中大事A出現(xiàn)的次數(shù)nA為事nA件A出現(xiàn)的頻數(shù);稱大事A出現(xiàn)的比例fn(A)=n為大事A出現(xiàn)的概率：對(duì)于給定的隨機(jī)大事A，假如隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，大事A發(fā)生的頻率fn(A)穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)上，把這個(gè)常數(shù)記作P(A)，稱為大事A的概率。nA (6)頻率與概率的區(qū)分與聯(lián)系：隨機(jī)大事的頻率，指此大事發(fā)生的次數(shù)nA與試驗(yàn)總次數(shù)n的比值n，它具有肯定的穩(wěn)定性，總在某個(gè)常數(shù)四周搖擺，且隨著試驗(yàn)次數(shù)的不斷增多，這種搖擺幅度越來(lái)越小。我們把這個(gè)常數(shù)叫做隨機(jī)大事的概率，概率從數(shù)量上反映了隨機(jī)大事發(fā)生的可能性的大小。頻率在大量重復(fù)試驗(yàn)的前提下可以近似地作

3、為這個(gè)大事的概率 概率的基本性質(zhì) 1、基本概念： (1)大事的包含、并大事、交大事、相等大事 (2)若AB為不行能大事，即AB=，那么稱大事A與大事B互斥; (3)若AB為不行能大事，AB為必定大事，那么稱大事A與大事B互為對(duì)立大事; (4)當(dāng)大事A與B互斥時(shí)，滿意加法公式：P(AB)= P(A)+ P(B);若大事A與B為對(duì)立大事，則AB為必定大事，所以P(A B)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1P(B) 2、概率的基本性質(zhì)： 1)必定大事概率為1，不行能大事概率為0，因此0P(A)1; 2)當(dāng)大事A與B互斥時(shí)，滿意加法公式：P(AB)= P(A)+ P(B); 3)若大事A

4、與B為對(duì)立大事，則AB為必定大事，所以P(AB)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1P(B); 4)互斥大事與對(duì)立大事的區(qū)分與聯(lián)系，互斥大事是指大事A與大事B在一次試驗(yàn)中不會(huì)同時(shí)發(fā)生，其詳細(xì)包括三種不同的情形：(1)大事A發(fā)生且大事B不發(fā)生;(2)大事A不發(fā)生且大事B發(fā)生;(3)大事A與大事B同時(shí)不發(fā)生，而對(duì)立大事是指大事A 與大事B有且僅有一個(gè)發(fā)生，其包括兩種情形;(1)大事A發(fā)生B不發(fā)生;(2)大事B發(fā)生大事A不發(fā)生，對(duì)立大事互斥大事的特別情形。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)小竅門 建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。 把平常簡(jiǎn)單出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)問(wèn)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面

5、入手深化理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤緣由弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。 限時(shí)訓(xùn)練。 可以找一組題(比如10道選擇題)，爭(zhēng)取限定一個(gè)時(shí)間完成;也可以找1道大題，限時(shí)完成。這主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗(yàn)自己在緊急狀態(tài)下的思維水平。 調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。 首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。 數(shù)學(xué)映射、函數(shù)、反函數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1、對(duì)應(yīng)、映射、函數(shù)三個(gè)概念既有共性又有區(qū)分，映射是一種特別的對(duì)應(yīng)，而函數(shù)又是一種特別的映射. 2、對(duì)于函數(shù)的概念，應(yīng)留意如下幾點(diǎn)： (1)把握構(gòu)成函數(shù)的三要素，會(huì)推斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù). (2)把握三種表示法列表法、解析法、圖象法，能根實(shí)際問(wèn)題尋求變量間的函數(shù)關(guān)系式，特殊是會(huì)求分段函數(shù)的解析式. (3)假如y=f(u)，u= 數(shù)學(xué)必修三其次章學(xué)問(wèn)點(diǎn)