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1、幼兒園小班蛋寶寶站起來科學教案 教案不能僅重視傳授教學大綱規(guī)定的學問和技能、技巧，還要開發(fā)和提高學員智力、培育學員敏捷運用所學學問去解決實際問題的力量。下面是由我給大家?guī)淼挠變簣@小班蛋寶寶站起來科學教案，一起來看看吧! 幼兒園小班蛋寶寶站起來科學教案1 活動目標： 1、通過自主活動，進展幼兒的動手探究操作力量和制造力量。 2、愿意共享自己的和別人的歡樂。 活動材料預備： 音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板 動手區(qū)：編制板、細紙條 認知區(qū)：小動物圖片若干 實踐區(qū)：火腿腸，小刀 嬉戲區(qū)：娃娃家所需材料 計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆 探究區(qū)：雞蛋若干 生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶 活動過程： 一、導入主

2、題 1、談話活動：你們喜愛玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中袁嘉怡學會了系鞋帶的本事，還有的小伴侶發(fā)覺了磁鐵的很多隱秘) 2、要求活動時保持寧靜，用心操作、探究，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。 3、介紹新增設的區(qū)域：今日在探究區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小伴侶動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎? 二、幼兒自主活動; 1、幼兒按自己的愛好和意愿進入活動區(qū)活動。 2、老師觀看幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，準時捕獲幼兒的制造表現(xiàn)，賜予確定。 3、發(fā)覺幼兒遇到困難想放棄時，賜予適時指導，爭取取得勝利。 4、活動記錄： 今日在探究區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里

3、的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開頭時，一起玩的.幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提示，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。 三、師生溝通共享： 1、老師在電視機上展現(xiàn)幼兒在區(qū)域活動中的照片，與幼兒一起爭論那些習慣好哪些習慣不好。 2、讓幼兒展現(xiàn)、介紹作品，部分展現(xiàn)在展現(xiàn)欄中，增加幼兒的自信念及勝利感，并體驗并共享自己的和別人的歡樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。 3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓舞

4、大家遇到困難不要放棄，想方法克服，就會學到更大的本事。 4、共同整理各類教玩具。 幼兒園小班蛋寶寶站起來科學教案2 活動目標： 1、探究發(fā)覺蛋寶寶站起來的多種方法。 2、理解物體站和支撐的概念。 3、初步形成相互協(xié)商，想方法解決問題的習慣。 活動預備： 熟雞蛋、沙包、線圈、毛巾、瓶子、積木、紙、裝有米、綠豆的碗等。 活動過程： 一、引導幼兒探究蛋寶寶能站在桌子上嗎? 想一想：蛋寶寶能不能在桌子上站起來? 蛋寶寶想和小伴侶一起學做解放軍的嬉戲，請小伴侶起立做一個立正的動作。 蛋寶寶看到小伴侶站的真有精神，它們也想學做解放軍。你們想一想：蛋寶寶能在桌子上立正站好嗎? 試一試：怎樣讓蛋寶寶在桌子上站

5、起來? 請小伴侶拿起蛋寶寶試一試。 二、供應操作材料讓幼兒探究能使蛋寶寶站起來的多種方法。 1、幼兒自由選擇材料，探究讓蛋寶寶站起來的方法。 (1)幼兒把蛋寶寶放在瓶口、蓋子上，蛋寶寶站在了它們上面。 (2)把沙包壓出一個坑，或在大米、小米、沙子的表面壓出一個坑，或把線圍成一個圈，用布圍在一起支撐住雞蛋，都能使蛋寶寶站起來。 2、探究與爭論：老師引導幼兒相互溝通敘述自己讓蛋寶寶站起來的方法，探討蛋寶寶站起來的緣由，獵取有關的學問閱歷： (1)杯口、瓶口、支撐住蛋寶寶，蛋寶寶便站了起來。 (2)沒有明顯的類似瓶口的支撐，可以在沙子面上壓個坑，或把線圈圍起來，蛋寶寶也能站起來。 三、提問：蛋寶寶能

6、站在紙上嗎? 啟發(fā)幼兒猜想爭論：把紙揉成紙團兒，蛋寶寶便站在了紙上。 引導幼兒用其他小伴侶的方法，讓蛋寶寶站起來。并講給老師和小伴侶聽。 延長活動： 讓幼兒查找生活中放雞蛋的方法：如冰箱中的雞蛋、賣雞蛋箱中的紙墊等。 把蛋寶寶送回家。 活動提要： 1、想一想，蛋寶寶能不能站在桌子上。 2、試一試，做一做，用什么方法讓蛋寶寶站在桌子上。 活動重點： 在幼兒動手的操作活動中，發(fā)覺讓蛋寶寶站起來的多種方法。 幼兒園小班蛋寶寶站起來科學教案3 活動目標： 1、幼兒愿意探究、尋求蛋寶寶站起來的多種方法。 2、鼓舞幼兒大膽溝通,表達自己的看法。 3、激發(fā)幼兒探究的愛好，體驗勝利的樂趣。 活動預備： 每個幼

7、兒一個熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。 活動過程： 一、歌表演小小蛋兒把門開，激發(fā)幼兒愛好。 1、幼兒聽音樂，邊唱邊做動作。 2、師(以蛋寶寶的口吻)：小伴侶真歡樂，我也想站起來和小伴侶一起玩，小伴侶能關心我嗎? 二、幼兒探究活動 1、第一次探究活動 讓幼兒溝通為什么蛋寶寶站不起來? 遷移生活閱歷，說出哪些物體也是圓的。 2、其次次探究活動 幼兒探究，借助各種物品使蛋寶寶站起來。 幼兒相互溝通操作結果，體驗勝利的歡樂。 三、嬉戲活動：孵小雞。 師生邊念兒歌邊做嬉戲。幼兒邊仿照雞走邊念兒歌：雞媽媽真能干，會捉蟲、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。雞媽媽邊繞圈邊走邊問：小雞小雞多大啦?小

8、雞回答：長出腦袋和嘴巴。最終小雞說：翅膀出來了，我能出來找蟲吃啦!雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲吃。 延長活動： 在區(qū)域活動的語言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長的過程。 幼兒園小班蛋寶寶站起來科學教案4 設計思路： 小班幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好?？茖W活動“蛋寶寶站起來：正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮?、主動活動的愛好和制造意識。材料的供應上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。 活動目標： 1.幼兒通過大膽嘗試和探究

9、，對事物產(chǎn)生奇怪心和學習的愿望。 2.情愿大膽地向同伴介紹自己勝利的閱歷。 3.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 5.激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。 活動預備： 1.雞蛋(與幼兒人數(shù)相等) 2.雞蛋(老師操作用，事先裝飾成蛋寶寶) 3.若干材料筐、小沙盤、小瓶、瓶蓋、小碗、小塑料盒、積木、彩泥、沙包、米、報紙、卡紙條、手帕、小毛巾等幫助材料若干。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒愛好 出示蛋寶寶，引發(fā)幼兒說說蛋寶寶長得怎么樣? 二、幼兒自由探究 1.幼兒自由探究 2.幼兒敘述讓蛋寶寶站起來的方法 三、借助幫助材料連續(xù)探究

10、1.幼兒大膽嘗試，借助各種幫助材料使蛋寶寶站起來。 2.幼兒自由交談、介紹自己的方法。 3.共享勝利的喜悅，把自己的好方法介紹給大家。 活動反思： 這是小班的一節(jié)科學活動教學，依據(jù)新綱要提出：“訓練活動內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒生活，據(jù)展幼兒的閱歷和視野?！北净顒舆\用訓練新理念，建立民主、公平、和諧、合作、互動的新型師生關系，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動，得到進展。這節(jié)活動源于幼兒生活，符合小班幼兒好動手、喜探究的心理。 幼兒園小班蛋寶寶站起來科學教案5 活動目標 在嬉戲中，使幼兒探究讓蛋站立的多種方法。激發(fā)幼兒的奇怪心，培育幼兒對四周事物的愛好，進展幼兒思維力量與動

11、手力量。 活動預備 熟蛋80個、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。 活動過程 1、以音樂活動，激發(fā)幼兒參與試驗的愛好。 (1) 師彈奏樂曲，幼兒做律動學做解放軍進活動室。 (2) 出示蛋寶寶。 師引導語：“蛋寶寶看小伴侶做解放軍真神氣，它們也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎?” 師啟發(fā)幼兒想一想。 2、讓幼兒探究，查找在平面上讓雞蛋站立的方法。 (1) 給每人供應一個蛋，讓幼兒操作，查找使蛋站立的方法。 (2) 幼兒操作，師觀看并準時鼓舞。 (3) 小結。 幼兒匯報操作結果。 師小結：只有將蛋寶寶磕破，才能站立。 提出新問題：有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起

12、來的方法呢? 3、供應不同材料，讓幼兒再次探究使蛋站立起來的多種方法。 (1)引導語：“老師請材料王國的伴侶們來關心蛋寶寶，讓蛋寶寶站起來?！苯榻B材料名稱：沙、 積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。 (2)讓幼兒動手操作，借助各種材料使蛋站起來。 交待規(guī)章：拿材料時要聲音輕，動作輕;留意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。 幼兒自由探究使蛋站立的方法。 (3)在觀看中，都是重點讓幼兒用各種幫助材料讓雞蛋站立。鼓舞力量差的幼兒多試、多想、多觀看，用多種方法使蛋站立，關心其樹立信念，體驗勝利樂趣。 (4) 師生共同總結“蛋寶寶站立的各種方法”。 請幼兒相互參觀作品，看誰用的方法最多。 請幼兒敘述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。 師小結：蛋方在瓶蓋里;蛋放在沙包上;將碎布、手帕揉作一團，放上蛋;瓶子裝入沙子，放入蛋;積木交叉搭，放上蛋。 4、以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動自然結束。 延長活動： 讓幼兒進一步探究事物間的聯(lián)系。 1、交待問題：為什么蛋寶寶要在材料王國的關心下才能站立?蛋寶寶想去旅游，怎樣才能不破呢? 2、幼兒帶著問題思索，為下一個活動做鋪墊。 幼兒園小班蛋寶寶站起來科學教案