《七年級數(shù)學(xué)上冊第三章整式及其加減3.4整式的加減第2課時去括號教案(新版)北師大版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊第三章整式及其加減3.4整式的加減第2課時去括號教案(新版)北師大版.docx（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 七年級數(shù)學(xué)上冊第三章整式及其加減 3.4 整式的加減第 2 課時去括號教案（新版）北師大版第2課時 去括號課自主空間題學(xué)習(xí) 1會用去括號進(jìn)行簡單的運算。目 2經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。標(biāo)學(xué)習(xí)1去括號的法則點教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航（1）你能用代數(shù)表示出二者的總長度嗎？（2）如何對這兩個代數(shù)式進(jìn)一步地化簡呢？怎樣去掉這兩個式子中的括號呢？(3a+3a+4b+4b)+(a+b)(3a+3a+4b+4b)(a+b) 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在有些題目里，按照以往的運算法則：有括號先做括號中運算，并不一定能解決問題，這就需要我們得另想辦法，這就是本節(jié)要學(xué)的一種非常重要的方法叫“去括號”（板書課題）。

2、合 1填表：作abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c發(fā) 現(xiàn)-9.5 -5 -7了 什（教學(xué)中可以賦予 a,b,c 更多的值進(jìn)行計算，以使學(xué)生確信 a+(-b+c)=a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）七年級數(shù)學(xué)上冊第三章整式及其加減 3.4 整式的加減第 2 課時去括號教案（新版）北師大版第2課時 去括號課自主空間題學(xué)習(xí) 1會用去括號進(jìn)行簡單的運算。目 2經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。標(biāo)學(xué)習(xí)1去括號的法則點教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航（1）你能用代數(shù)表示出二者的總長度嗎？（2）如何對這兩個代數(shù)式進(jìn)一步地化簡呢？怎樣去掉這兩個式子中的括號呢？(3a+3a+

3、4b+4b)+(a+b)(3a+3a+4b+4b)(a+b) 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在有些題目里，按照以往的運算法則：有括號先做括號中運算，并不一定能解決問題，這就需要我們得另想辦法，這就是本節(jié)要學(xué)的一種非常重要的方法叫“去括號”（板書課題）。合 1填表：作abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c發(fā) 現(xiàn)-9.5 -5 -7了 什（教學(xué)中可以賦予 a,b,c 更多的值進(jìn)行計算，以使學(xué)生確信 a+(-b+c)=a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）七年級數(shù)學(xué)上冊第三章整式及其加減 3.4 整式的加減第 2 課時去括號教案（新版）北師大版第2課時 去括號課自主空間題學(xué)習(xí) 1會用去括

4、號進(jìn)行簡單的運算。目 2經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。標(biāo)學(xué)習(xí)1去括號的法則點教學(xué)流程預(yù)習(xí)導(dǎo)航（1）你能用代數(shù)表示出二者的總長度嗎？（2）如何對這兩個代數(shù)式進(jìn)一步地化簡呢？怎樣去掉這兩個式子中的括號呢？(3a+3a+4b+4b)+(a+b)(3a+3a+4b+4b)(a+b) 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)在有些題目里，按照以往的運算法則：有括號先做括號中運算，并不一定能解決問題，這就需要我們得另想辦法，這就是本節(jié)要學(xué)的一種非常重要的方法叫“去括號”（板書課題）。合 1填表：作abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c發(fā) 現(xiàn)-9.5 -5 -7了 什（教學(xué)中可以賦予 a,b,c 更多的值進(jìn)行計算，以使學(xué)生確信 a+(-b+c)=a+(-b+c)，a-(-b+c)= a+b-c）