幼兒園大班語言教案:詩歌《秋天的顏色》.docx
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1、 幼兒園大班語言教案:詩歌秋天的顏色活動目標:1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。2、能根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編,并用繪畫表達自己的感受?;顒訙蕚?1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。2、配樂詩歌。3、課件秋天的顏色。活動過程:一、導入活動:1、引導幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?2、導出詩歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。二、欣賞詩歌:1、幼兒觀看課件,欣賞詩歌。2、分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢?3、出示圖片,欣賞詩歌,理解詩歌的句式: 說:秋天是 。4、進一步理解詩歌:
2、為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?6、配上音樂,幼兒朗誦詩歌。 三、仿編詩歌:1、還有許多東西也想說說秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會說什么呢?2、鼓勵幼兒進行仿編。3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌?;顒友由?1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。幼兒園大班語言公開課教案 13:微笑一、 活動目標:1、 能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。2、 懂得微笑是快樂的傳遞。二、 活動準備: 故事圖片
3、,一封信,輕柔的音樂。三、 活動過程:(一)導入:1、今天我收到了一封信,我們一起來看看,是寄給誰的?是誰寫的?2、我們一起來聽聽,信里都說了些什么?(讀信)3、小蝸牛為什么會給我們寄來這樣一封信呢?我們一起來分享一個故事吧!(二)分段欣賞故事:提問:小蝸牛為什么著急?小螞蟻是怎么樣夸獎小蝸牛的?小蝸牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢?小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的? 朋友們看到了小蝸牛的微笑,心情會怎么樣?小結:微笑真是一樣好東西,小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。(三)完整欣賞故事:我們再來完整地聽一遍故事。1、提問:小蝸牛為什么會給我們寄來這封信?(小蝸牛想把它的快樂傳遞給我們
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