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1、 【幼兒園顏色變變變教案】中班公開課顏色變變變_顏色變變變中班教案1教案一：顏色變變變活動目標(biāo)：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。2、通過在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒大小肌肉動作。1 活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、一瓶黃顏色的水。每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏色及棉簽等2、記錄材料每組一份，涂色紙若干。3、魔術(shù)師帽子。情境準(zhǔn)備：魔術(shù)天堂經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和及氣球的畫法。2 活動過程：一、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！靶∨笥褌兛纯?，我是

2、誰?。扛嬖V你們，我是一個魔術(shù)師。我會變魔術(shù)！你們相信嗎？”“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”（黃色。）“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！千萬不要眨眼睛喲！”教師搖晃瓶子,變變變,請幼兒觀察。3 “好了！我們一起來喊一二三，好不好？一，二，三，變成什么顏色拉？”（綠色）教師揭開謎底，將藍(lán)色和黃色混合就會變成綠色?！罢l看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀？他怎么變？最后怎樣？”二、幼兒動手操作，探索顏色的變化。你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？ ”老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請你們隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看，藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍(lán)兩種顏色

3、又會變成什么顏色呢？然后把你的操作記錄下來。4 教師講解操作時注意事項(xiàng)?，F(xiàn)在，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。三、說說顏色的變化、你們用紅和黃兩種顏色變出了什么顏色的？還有哪一組和他們是一樣的？同樣的方法：紅和藍(lán)手拉手變出了什么顏色？藍(lán)和黃手拉手變出什么顏色啦？幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。5 紅黃橘黃黃藍(lán)綠紅藍(lán)紫念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子；黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子；藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫茄子。四、通過涂色游戲，發(fā)展幼兒對顏色的感知力。6 我們也用紅、黃、藍(lán)三種顏色

4、變出你喜歡的顏色的氣球來裝扮我們的教室，好嗎？最后把幼兒的作品粘貼在主題墻“我變的顏色”。2教案二：科學(xué)活動顏色變變變活動目標(biāo)1、鞏固對紅、黃、藍(lán)等顏色的認(rèn)識。2、通過變魔術(shù)游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。7 3、積極參與活動，體驗(yàn)顏色變化帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識紅黃藍(lán)等顏色，并初步認(rèn)識橘紅色，綠色及紫色。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（1）教師記錄表。（2）裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。8 指導(dǎo)過程：（一）以“變魔術(shù)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！師：瓶子里有什么？這個水有沒有顏

5、色？小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。師：水寶寶是透明的?，F(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：水寶寶變色了，現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。9 （二）第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密。1、引導(dǎo)幼兒自由探索。師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個寶寶從椅子下拿一個瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變”。師：請幼兒從椅子下取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用例搖一搖）師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”10 2、鞏固對紅黃藍(lán)等顏色的認(rèn)識。師：出示（大水瓶）這個是什

6、么顏色呢，它是 *色水寶寶的媽媽?，F(xiàn)在它要找跟它一樣的水寶寶。 *色的水寶寶在哪里。上來讓*色媽媽親親你。3、集中討論，探索水寶寶變色的秘密。師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！11 小結(jié)：其實(shí)老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。（三）第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1、教師出示記錄表，記錄并進(jìn)行示范講解。老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細(xì)觀察。2

7、、教師提出操作要求。12 師：“在請幼兒進(jìn)行操作之前，老師有幾點(diǎn)要求。首先去跟其他顏色交朋友的時候一定要輕輕地，不然其他顏色就不跟你當(dāng)朋友呢。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它栓緊，不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時候水就會都倒出來了。3、幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。（1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。（2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。（3）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！13 4、教師小結(jié)，記錄記錄表（1）個別幼兒進(jìn)行交流討論。（2）對“魔術(shù)”進(jìn)行驗(yàn)證并記錄記錄表。（四）延伸活動：找顏色師：

8、今天我們小三班的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實(shí)在我們的生活中還有許多其它的顏色。師：小朋友們，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣顏色的，也可以找找不同顏色的。1214師：“在請幼兒進(jìn)行操作之前，老師有幾點(diǎn)要求。首先去跟其他顏色交朋友的時候一定要輕輕地，不然其他顏色就不跟你當(dāng)朋友呢。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它栓緊，不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時候水就會都倒出來了。3、幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。（1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。（2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。（3）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！13 4、教師小結(jié)，記錄記錄表（1）個別幼兒進(jìn)行交流討論。（2）對“魔術(shù)”進(jìn)行驗(yàn)證并記錄記錄表。（四）延伸活動：找顏色師：今天我們小三班的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實(shí)在我們的生活中還有許多其它的顏色。師：小朋友們，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣顏色的，也可以找找不同顏色的。1214