《2022-2023學年山東省青島李滄區(qū)四校聯(lián)考化學九上期中統(tǒng)考模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022-2023學年山東省青島李滄區(qū)四校聯(lián)考化學九上期中統(tǒng)考模擬試題含解析.doc（13頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共15小題，共30分）1如圖所示實驗操作中,錯誤的是()A傾倒液體B

2、檢查裝置氣密性C點燃酒精燈D收集氣體2 “一帶一路”上的名城哈爾濱是我們可愛的家鄉(xiāng)!下列哈爾濱知名景觀所涉及的材料屬于金屬材料的是()A索菲亞教堂一紅磚墻體B龍塔一鋼架C中央大街一方石馬路D老江橋一玻璃步道板3推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）A同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素B某化合物有金屬和非金屬元素組成，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價C離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子D化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物4下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射,

3、生成黑色固體四氧化三鐵C硫在純氧中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰有刺激性氣味產(chǎn)生D鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體5從化學視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象錯誤的是A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射B磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰6下列應用及相應原理（化學方程式）及基本反應類型都正確的是 （ ）A用X射線檢查服用鋇餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2 復分解反應B溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3+ CO2 + 2H2O 分解反應C高爐煉鐵的原理： Fe2O3 + 3C 2

4、Fe + 3CO2 還原反應D證明銅比銀的活動性強：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 置換反應7下列有關(guān)鉻（Cr）的化合物的敘述正確的是（）A在Cr（OH）3中鉻、氧、氫三種元素的個數(shù)比1：3：3BK2Cr2O7分子是由三種元素組成CK2Cr2O7是由二個鉀原子、二個鉻原子、七個氧原子構(gòu)成D在K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6價8鋰電池在手機和電腦中被廣泛使用。在元素周期表中，鋰元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（）A原子序數(shù)為 3B鋰原子的核外電子數(shù)為 3C元素符號為 LiD鋰原子的質(zhì)量為 6.949下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A把氫氧化鎂加入到無色的酚酞試

5、液中，無色酚酞不變色B打開濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口會有白煙出現(xiàn)C氧化鐵和稀硫酸反應，最后得到淺綠色溶液D向硝酸銅溶液中加入鐵釘，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)析出，放熱、溶液由藍色變成淺綠色10下列說法正確的是（）。A氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的D一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氯元素組成的11食用碘鹽可以預防碘缺乏病，碘鹽中的“碘“指的是（）A元素B原子C分子D單質(zhì)12保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子是（ ）A硫原子和氧原子B氧分子C二氧化硫分子D硫單質(zhì)13下列變化中，一定發(fā)生化學變化的是（ ）A研碎膽礬B人的呼吸C水的

6、沸騰D石蠟熔化14下列說法正確的是( )A空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%B可燃物只要與氧氣充分接觸就能燃燒C生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水D鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體15下列實驗基本操作正確的是（）A點燃酒精燈B讀取量筒內(nèi)液體體積C傾倒液體D向試管中滴加液體二、填空題（本大題共1小題，共6分）16提供下列裝置，請回答有關(guān)的實驗問題：（1）圖C裝置中，甲儀器的名稱是_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，所選用的裝置是_（填裝置字母），該反應的化學方程式為_。裝置中有一處明顯的錯誤，請指出_。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是_、_、洗

7、滌、干燥。（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，老師說一般選發(fā)生裝置B而不選C,原因是_，三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）成熟的橘子中會散發(fā)出一種稍有香味的乙烯氣體(C1H4)，這種氣體能將香蕉等還未成熱的水果催熟。(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為_；(1)乙烯可以在空氣中燃燒C1H4+3O11CO1+1H1O若用該反應獲取13.1gCO1需要C1H4的質(zhì)量是_？18（8分）莽草酸（化學式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。請回答：（1）莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為_；（2）莽草酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為_；（3）C7H10O5的相對分

8、子質(zhì)量為_；（4）莽草酸（C7H10O5）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_；（5）174g莽草酸中氫元素的質(zhì)量為_g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽中的“碘”是指_（填“元素”或“原子”）。舉一廚房中發(fā)生的變化屬于緩慢氧化的實例：_?！爸憋嬎睓C采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_作用。多喝硬水易得白內(nèi)障，生活中硬水要通過_降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是_。選項事實解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹

9、冷縮原子的大小發(fā)生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學食品包裝中常充N2 以防腐是由于N2的化學性質(zhì)_ 。青少年缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝_盒這種牛奶。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學某?；瘜W興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產(chǎn)生了疑問， 這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）堿石灰能夠吸收水和CO2，

10、但是不吸收NH3。濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。氨氣溶于水形成氨水（性質(zhì)探究）該同學設計了如下的實驗裝置：用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到B中的現(xiàn)象是_。碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的化學式表達式是_。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量149g實驗后D裝置的質(zhì)量152.4g由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中

11、不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為_。請計算此化肥中碳酸氫銨的純度_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、傾倒液體時，標簽朝向手心，試管略微傾斜，試劑瓶蓋倒放在桌面上；故選項正確，但不符合題意。B、燒杯中的玻璃導管中有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好；故選項正確，但不符合題意。C、酒精燈禁止對燃，應該用火柴點燃；故選項錯誤，但符合題意。D、收集密度小于空氣的氣體時，可采用向下排空氣法收集氣體；故選項正確，但不符合題意。故選：C。2、B【解析】紅磚、方石和玻璃均屬于無機非金屬材料，鋼鐵屬于金屬材料。故選B。3、D【解析】A、質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素

12、，例如水分子的質(zhì)子數(shù)是10個，氖原子質(zhì)子數(shù)是10，所以質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，故錯誤；B、非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如NaNO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，氮元素顯+5價，故錯誤；C、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的粒子不一定是離子，如電子、質(zhì)子，故錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，正確；故選：D。4、C【解析】A. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故原說法錯誤，不符合題意；B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射,生成黑色固體，不能說出物質(zhì)名稱四氧化三鐵，說出物質(zhì)的名稱就是實驗結(jié)論不是實驗的現(xiàn)象，故原說法錯誤，不符合題意；C. 硫

13、在純氧中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰有刺激性氣味產(chǎn)生，說法正確，符合題意；D. 鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體，故原說法錯誤，不符合題意。故選C。5、B【解析】A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，選項正確；B. 磷和氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷是固體，故磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是霧，選項錯誤；C. 反應物的濃度越高，反應物接觸越充分，反應越劇烈，木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，選項正確；D. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，選項正確。故選B。6、D【解析】A、鋇餐的主要成分是硫酸鋇，碳酸鋇能與鹽酸反應生成易溶于水的氯化鋇，有毒，故A錯誤；B、該化學方程式配平錯誤，

14、故B錯誤；C、高爐煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵，不是碳還原氧化鐵，還原反應不屬于基本反應類型，故C錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確，銅能置換出硝酸銀中的銀，說明銅比銀的活動性強，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故D正確。故選D?！军c睛】在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。7、D【解析】A、在Cr（OH）3中鉻、氧、氫三種元素的原子個數(shù)比為1：3：3，元素只講種類不講個數(shù)，故錯誤；B、分子是由原子構(gòu)

15、成，不能說分子是由元素組成，故錯誤；C、1個K2Cr2O7分子是由二個鉀原子、二個鉻原子、七個氧原子構(gòu)成，故說法錯誤；D、在K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6價，故正確。故選D。8、D【解析】A、由圖示可知鋰的原子序數(shù)為3，故正確；B、鋰原子的原子序數(shù)為=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=3，故正確；C、由圖示可知鋰元素的元素符號為Li，故正確；D、圖示中的6.94指的是鋰的相對原子質(zhì)量，不是實際質(zhì)量，故錯誤；故選D。9、A【解析】A、氫氧化鎂不溶于水，在水中不會電離出氫氧根離子，不能使酚酞變紅色，故A正確；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體易與空氣中的水蒸氣形成鹽酸小液滴，所以打開濃鹽酸的試劑瓶的

16、瓶蓋，瓶口會有白霧出現(xiàn)，不是產(chǎn)生白煙，故B錯誤；C、氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，所以氧化鐵和稀硫酸反應，最后得到黃色溶液，故C錯誤；D、鐵和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，所以向硝酸銅溶液中加入鐵釘，銀白色固體表面有紫紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變成淺綠色，放熱現(xiàn)象不明顯，故D錯誤。故選A?！军c睛】可溶性的堿才能使酚酞變紅色。10、A【解析】A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的，故A正確；B、氯化氫是一種物質(zhì)，是純凈物，而氫氣和氯氣混合是混合物，故B錯誤；C、氯化氫是由氯化氫分子構(gòu)成，故C錯誤；D、一個氯化氫分子由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成，氯化氫是由元素組成，故D錯誤。故選A?！军c睛】元素只講種類

17、，不講個數(shù)。元素組成物質(zhì)，分子、原子或離子構(gòu)成物質(zhì)，分子由原子構(gòu)成。11、A【解析】人們所食用的碘鹽中的“碘”指的不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選A【點睛】主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。12、C【解析】二氧化硫是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化硫分子。故選：C。13、B【解析】A、膽礬研碎只是物質(zhì)形狀發(fā)生改變，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化,不符合題意；B、人的呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化,符合題意；C、水的沸騰是水的狀態(tài)發(fā)生改變，

18、由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化,不符合題意；D、石蠟熔化只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化,不符合題意。故選B?！军c睛】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成。14、C【解析】A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；故選項錯誤。B、可燃物與氧氣充分接觸，還需要達到著火點才能燃燒；故選項錯誤。C、生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；故選項正確。D、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項錯誤。故選：C。15、C【解析】A、不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，A選項不正確，不符合題意；B、讀取量筒

19、內(nèi)液體體積，視線與凹液面最低處相平，不能俯視讀數(shù)，B選項不正確，不符合題意；C、傾倒液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，瓶口緊挨著試管口慢慢倒入，C選項正確，符合題意；D、用膠頭滴管滴加液體，膠頭滴管垂直懸空，不能伸入試管中，不能接觸試管內(nèi)壁，D選項不正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗 AD 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有放棉花 溶解 過濾 B裝置可以控制反應的速率 【解析】（1）圖C裝置中，甲儀器的名稱是長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，發(fā)生裝置應選A；氧氣的密度比空氣大，所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法，收集裝置

20、應選D；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；利用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；錳酸鉀可溶于水，若要從高錳酸鉀完全分解后的固體殘渣中回收二氧化錳，正確操作的順序是：溶解、過濾、洗滌、烘干；（3）B裝置中的分液漏斗可控制液體的滴加速度，從而可控制反應速率。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、6：1 4.1g 【解析】(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為(111)：(14)6：1；(1)設若用該反應獲取13.1gCO1需要C1H4的質(zhì)量是xx4.1g答：(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量

21、比為6：1；(1)需要C1H4的質(zhì)量為4.1g。18、7:10:5 1:8 174 48.3% 10 【解析】（1）根據(jù)莽草酸化學式可知，莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為7:10:5；（2）莽草酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為（110）：（165）=1:8；（3）C7H10O5的相對分子質(zhì)量=（127）+（110）（165）=174；（4）莽草酸（C7H10O5）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=；（5）174g莽草酸中氫元素的質(zhì)量=174g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、元素 食物腐敗（合理即可） 吸附 煮沸 C 常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 2 檢查裝置氣密性 無色酚酞試液變紅 石灰水變渾濁 3

22、.4 14% 79% 【解析】（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內(nèi)障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。從微粒的角度分析，

23、下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質(zhì)過程中，物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，從微觀角度看，其實質(zhì)是食物分子本身發(fā)生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，分子的結(jié)構(gòu)不同，其化學性質(zhì)就不同。因為CO和CO2這兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發(fā)生改變，解釋錯誤； D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質(zhì)，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化

24、學性質(zhì)不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質(zhì)不活潑，所以食品包裝中常充N2 以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑。根據(jù)牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質(zhì)量最少為：，若兒童每天至少需要 0.6g 的鈣，且這些鈣有90來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為：。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化學性質(zhì)探究因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水

25、，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現(xiàn)象是：無色酚酞試液變紅。連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成二氧化碳。反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。碳酸氫銨在受熱時分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應的化學式表達式是：。含量分析將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因為C裝置中的堿石灰能將反應生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質(zhì)量就是反應中生成的氨氣的質(zhì)量。根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為：152.4g -149g=3.4g。通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質(zhì)中不含氮元素），此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為：。樣品中某元素的質(zhì)量分數(shù)=純物質(zhì)中該元素的質(zhì)量分數(shù)樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純度為：。