《最新幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《落葉》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《最新幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《落葉》.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)最新幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案落葉最新幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案落葉設(shè)計(jì)思路：散文詩(shī)落葉是大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中的一課，其選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的

2、神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。綱要指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。因此，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)多種活動(dòng)形式為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)以看、聽(tīng)、說(shuō)為主體的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、愿說(shuō)的欲望，同時(shí)也將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合，從而讓幼兒多維度地去感受美、欣賞美、體會(huì)美與表現(xiàn)美。活動(dòng)目標(biāo)：1、能專心欣賞散文，理解內(nèi)容，感受秋天葉落的優(yōu)美意境。2、初步領(lǐng)會(huì)散文中擬人與夸張的修辭手法，并能由此展開聯(lián)想與想象進(jìn)行仿編。3、通過(guò)多種活動(dòng)形式加深對(duì)作品的

3、體驗(yàn)與理解，運(yùn)用多種方法進(jìn)行表征。4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)、幼兒、教師共同收集有關(guān)資料，引導(dǎo)幼兒感受秋季氣候的變化；了解相關(guān)季節(jié)氣候變化對(duì)人類、動(dòng)植物的影響。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）拍攝幼兒秋游時(shí)觀賞秋景和收集落葉的相關(guān)活動(dòng)錄像資料。（2）動(dòng)畫課件、電視機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。（3）準(zhǔn)備各類落葉、玩偶、插入式仿編操作卡、落葉做成的表演道具（皇冠、面具、扇子、服飾等）、落葉圖書一本、供幼兒拓印及拼貼活動(dòng)的材料（如圖紙、膠紙、剪刀、彩筆、顏料）等。活動(dòng)過(guò)程：一、引題：經(jīng)驗(yàn)講述。（播放幼兒秋游的錄像資料片段，讓幼兒根據(jù)自身已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)動(dòng)^賞秋景、撿落葉時(shí)的發(fā)現(xiàn)。）1

4、、談話引題：小朋友，上次老師帶你們?nèi)デ镉蔚臅r(shí)候，你看到了什么景物？有什么發(fā)現(xiàn)？2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的發(fā)現(xiàn)，教師相機(jī)引出今天要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)：散文詩(shī)落葉二、播放動(dòng)畫課件，引導(dǎo)幼兒欣賞散文，并通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)幫助幼兒理解散文內(nèi)容。（一）欣賞散文。（利用動(dòng)畫課件資料，引導(dǎo)幼兒欣賞配樂(lè)散文詩(shī)，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。）1、師引入：小朋友，現(xiàn)在我們通過(guò)課件演示來(lái)欣賞這首優(yōu)美的散文詩(shī)吧。（播放動(dòng)畫課件，幼兒欣賞。）2、提問(wèn)：小朋友，你聽(tīng)了這首優(yōu)美的散文詩(shī)有什么感受？3、幼兒自由回答，教師適當(dāng)引導(dǎo)。4、再次提問(wèn)：你最喜歡的是哪一句？為什么？5、幼兒手舞足蹈地說(shuō)出自己的感受。教師激發(fā)興趣，并根據(jù)回答作進(jìn)

5、一步的引導(dǎo)。（二）分段演示課件同時(shí)配以肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)并理解詩(shī)歌內(nèi)容。（利用課件動(dòng)畫畫面以及肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒分段欣賞作品中擬人與夸張的內(nèi)容（如：小蟲爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。）1、播放動(dòng)畫，分段學(xué)習(xí)，運(yùn)用問(wèn)答式的方法以及肢體動(dòng)作來(lái)加深幼兒對(duì)作品的理解。a、播放課件1，師提問(wèn)：秋天到了，樹上的樹葉發(fā)生了什么變化？（豐富詞匯：飄落）b、播放課件2，師提問(wèn)：樹葉落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？c、播放課件3，師提問(wèn)：樹葉又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？d、播放課件4，師提問(wèn)：樹葉還落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)做什么？e、播放課件5，師提問(wèn)：樹葉最后又落在了哪里？誰(shuí)看見(jiàn)了，把它當(dāng)

6、做什么？是怎么說(shuō)的？2、組織幼兒討論：燕子為什么說(shuō)來(lái)信了？燕子為什么要到南方去？（1）幼兒分組討論；（2）集體交流與分享；（3）根據(jù)幼兒的回答，師小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，是的，葉子變黃落下來(lái)就是秋天告訴燕子，天氣變冷了，提醒小燕子要到南方去過(guò)冬了，因?yàn)槟戏娇膳土恕?、師總結(jié)：小朋友今天表現(xiàn)得真好，通過(guò)這首散文詩(shī)的學(xué)習(xí)，我們知道了季節(jié)的變化特征，同時(shí)也知道了季節(jié)的氣候變化對(duì)動(dòng)植物的影響，就像秋天到了，樹葉變黃了，落下來(lái)離開媽媽的懷抱；以及秋天到了，天氣變涼了，小燕子就要飛到暖和的地方去。（三）朗誦散文詩(shī)，進(jìn)一步理解散文詩(shī)的內(nèi)容。小朋友，剛剛我們一起分段學(xué)習(xí)了散文詩(shī)，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟著動(dòng)畫一起來(lái)朗誦這首散文詩(shī)吧。三、仿編散文詩(shī)。1、師引導(dǎo)：落葉可以當(dāng)做房子，當(dāng)做小船，當(dāng)做傘和信，落葉還會(huì)落在哪兒？還有誰(shuí)看見(jiàn)了？又把它當(dāng)什么？誰(shuí)能想出和別人不一樣的？2、引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。3、分享與交流：將自己仿編的詩(shī)歌在集體面前大膽地說(shuō)出來(lái)。4、將自己仿編的詩(shī)歌內(nèi)容畫出來(lái)。5、展示作品并相互評(píng)價(jià)。四、分組活動(dòng)（延伸活動(dòng)）1、利用葉子制作成的皇冠、面具、服飾等表演道具，播放配樂(lè)散文詩(shī)、樂(lè)曲小樹葉等，讓幼兒表演散文內(nèi)容或進(jìn)行歌表演。2、提供玩偶，讓幼兒操作手中的玩偶進(jìn)行角色表演或進(jìn)行講述活動(dòng)。3 / 3