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1、課程綱要分享課課程綱要分享課數(shù)數(shù)與與代代數(shù)數(shù)除法除法一一生活中的大數(shù)生活中的大數(shù)三三加與減加與減五五時(shí)、分、秒七七圖形圖形與與幾何幾何方向與位置方向與位置二二測量測量四四認(rèn)識圖形六六統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)與與概率概率綜合綜合與與實(shí)踐實(shí)踐調(diào)調(diào)查查與與記記錄錄八八數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)好好玩玩1 1結(jié)合分物活動(dòng)，探索并掌握有余數(shù)除法的結(jié)合分物活動(dòng)，探索并掌握有余數(shù)除法的試商方法；通過具體情境，探索萬以內(nèi)加減法試商方法；通過具體情境，探索萬以內(nèi)加減法及連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，養(yǎng)成對及連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，養(yǎng)成對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣，能在具計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣，能在具體情境中提出問題，能

2、運(yùn)用學(xué)到的知識解決一體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。些簡單的實(shí)際問題。2結(jié)合實(shí)例和調(diào)查，使學(xué)生體會(huì)到生活中有結(jié)合實(shí)例和調(diào)查，使學(xué)生體會(huì)到生活中有比比“百百”大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)大的數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千一千”“一萬一萬”有多大，并能結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行有多大，并能結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，了解其數(shù)位順序，會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，了解其數(shù)位順序，會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會(huì)用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)表達(dá)和交流，會(huì)用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。的大小，培養(yǎng)學(xué)生的

3、數(shù)感。3學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵學(xué)生通過時(shí)、分、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，認(rèn)守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中，認(rèn)識時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意識時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說出經(jīng)過的時(shí)間。讀出鐘面上的時(shí)間，并能說出經(jīng)過的時(shí)間。1 1借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識八個(gè)方向。借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識八個(gè)方向。給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)給定一個(gè)方向（東、南、西、北），能辨認(rèn)其余七個(gè)方向，能用這些詞語描述物體所在其余七個(gè)方向，能

4、用這些詞語描述物體所在的位置；認(rèn)識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖的位置；認(rèn)識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。方。2 2通過動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，初步建立通過動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，初步建立“1 1千米千米”“”“1 1分米分米”“”“1 1毫米毫米”的長度觀念，以的長度觀念，以及單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。及單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。3 3通過生活實(shí)景，認(rèn)識角。能辨認(rèn)直角、通過生活實(shí)景，認(rèn)識角。能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。通過動(dòng)手操作，知道長方形、銳角、鈍角。通過動(dòng)手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識平行四邊形

5、。正方形的特征，直觀認(rèn)識平行四邊形。學(xué)學(xué)生生將將初初步步體體驗(yàn)驗(yàn)數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)的的調(diào)調(diào)查查、收收集集、整整理理的的過過程程，根根據(jù)據(jù)圖圖表表中中的的一一些些數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)回回答答一一些些簡簡單單的的問問題題，并并與與同同伴伴交交流流自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識。自己的想法，初步形成統(tǒng)計(jì)意識。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng) 1.1.班級分為班級分為4 4個(gè)學(xué)習(xí)小組，每月在班級內(nèi)以組為單位為進(jìn)行一次口算比賽，在課個(gè)學(xué)習(xí)小組，每月在班級內(nèi)以組為單位為進(jìn)行一次口算比賽，在課堂上積極開展小組傾聽習(xí)慣、作業(yè)展評，提出或解決課堂中有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。堂上積極開展小組傾聽習(xí)慣、作業(yè)展評，提出或解決課堂中有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。2.2.按照學(xué)習(xí)

6、進(jìn)度參加路線圖設(shè)計(jì)、拼圖、調(diào)查小組內(nèi)成員喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等實(shí)按照學(xué)習(xí)進(jìn)度參加路線圖設(shè)計(jì)、拼圖、調(diào)查小組內(nèi)成員喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)。踐活動(dòng)。3.3.上網(wǎng)查閱有關(guān)郵政編碼、身份證號碼編制的資料。上網(wǎng)查閱有關(guān)郵政編碼、身份證號碼編制的資料。4.4.完成一次數(shù)學(xué)日記作業(yè)，要求利用所學(xué)知識，解決指定的某個(gè)生活中的實(shí)際完成一次數(shù)學(xué)日記作業(yè)，要求利用所學(xué)知識，解決指定的某個(gè)生活中的實(shí)際問題。要求：一般采用圖文結(jié)合或純文字的形式，統(tǒng)一在問題。要求：一般采用圖文結(jié)合或純文字的形式，統(tǒng)一在A4A4紙上完成（便于裝紙上完成（便于裝訂），語句流暢、作業(yè)簡潔、美觀。訂），語句流暢、作業(yè)簡潔、美觀。評評價(jià)價(jià)項(xiàng)項(xiàng)目目評評

7、價(jià)要素價(jià)要素星星級評級評價(jià)（價(jià)（1 1顆顆星代表星代表1 1分）分）作業(yè)評價(jià)（10%）按時(shí)并獨(dú)立完成作業(yè)，書寫認(rèn)真，差錯(cuò)少。能及時(shí)訂正課堂及家庭作業(yè)中的錯(cuò)題，并主動(dòng)請老師再次批改。按時(shí)完成老師布置的數(shù)學(xué)日記作業(yè)?？谒隳芰z測（10%）1每天都能完成規(guī)定的口算練習(xí)，至少95%題目正確，及時(shí)訂正錯(cuò)誤的題目。2認(rèn)真對待每月一次的口算比賽，測試成績在95分以上，及時(shí)訂正并進(jìn)行針對性練習(xí)。單元檢測（10%）1認(rèn)真完成每次的單元檢測，至少獲得95分以上的成績。2能在測試結(jié)束后及時(shí)總結(jié)出錯(cuò)誤原因，訂正錯(cuò)誤題目，做與錯(cuò)題同類型題目進(jìn)行練習(xí)，主動(dòng)把不會(huì)的知識及時(shí)補(bǔ)上。平時(shí)成績平時(shí)成績 期末成績期末成績 平時(shí)成績平時(shí)成績 期末測試成績期末測試成績=+