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1、高三班主任工作總結個人_高三班主任工作總結高中作為一名初三班主任，我應該加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作。下面是初三班主任工作總結。讓我們看看！希望大家喜歡！高中班主任工作總結(一)在過去的一個學年里，在學校領導的統(tǒng)一組織下，在年級領導的領導下，在老師們的大力支持和配合下，我們班各項工作順利開展，在學習和工作中取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)在我將向你匯報我的一些工作：一是加強班級管理建設，重視班委作用這學期通過民主選舉更換了一部分值班干部，對值班干部進行了及時的指導，主要是如何與同學平等管理。同時利用值班干部與個別同學的矛盾，在課堂上進行討論和思想教育，讓學生了解值班干部的貢

2、獻，學會換位思考，進一步樹立值班干部的威信。經過半個多學期的努力，逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值班干部。班主任不僅要使用班干部，還要教育和培養(yǎng)他們。我經常教育他們樹立為集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。當然，選出來的干部畢竟不是十全十美的，不能苛求指責，特別是工作中有錯誤的時候。班委的工作要經常檢查，并給予具體的指導和幫助。既不能用一個安排代替，也不能把班里的工作全部推給班干部放手。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結得失，加以改進，教他們辨別是非，及時防止學生中的

3、不良行為。但班干部在班里的不良行為是不會被容忍的，會鼓勵他們以身作則，帶動其他同學推動全班的管理。二、加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面做好班級工作首先(23)班是普通班，學生基礎不好。然而，為了進入更高的學校，學生們承受著巨大的壓力，情緒非常不穩(wěn)定。為了讓學生放下思想包袱，我一方面利用每周的班會，以輕松的方式討論各種問題，以此來放松學生緊張的心情；另一方面，我經常利用課間、中午、自習等時間深入學生，了解學生的思想動態(tài)，為學生解決問題。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我也自己以身作則，努力做學生的榜樣。我每天早上到校都比學生早，必須先做好學生的所有要求，然后讓學生去做。再者，班干部配

4、合的很好，及時向我匯報一切，讓我及時掌握班級動態(tài)，調整班級里的一切。第三，鼓舞士氣，培養(yǎng)階級精神高三是學生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時，他們也面臨著畢業(yè)、升學等實際問題。此外，隨著課時和知識的日益復雜，不難想象有些學生甚至會感到困惑，對自己的未來失去信心。因此，學生的思想工作更加復雜和重要。在這個學年里，我一直堅持培養(yǎng)學生的自信心。首先，我從增強學生信心的角度，無論是橫向還是縱向，贊揚學生在學習上的每一個進步或其他方面的成就。其次，我利用我的班主任在我教的科目上取得進步，從而增強學生的信心。第三，我加強了學生自主和自理能力的培養(yǎng)。通過各種方式，我注重引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基

5、礎上進取，逐步形成良好的思想行為素質；還要注意引導學生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的能力，讓他們自己設計和組織各種教育活動，在活動中寓教于樂。也注重培養(yǎng)學生的自助能力，讓學生學會規(guī)劃、安排、放空自己，讓自己成為班級群體的建設者而不是負擔。四、積極把握后進生的轉化后進生的教育和管理一直是班主任工作的難點，也是影響班級整體教育教學質量提高的關鍵環(huán)節(jié)。每個學生都享有受教育和鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對待他們，深入調查，找出他們成為差生的原因，因材施教，處處真誠相待，一直耐心互助，真正成為他們的知心朋友，最可靠的朋友；及時加強對后進生的心理咨詢勵志網絡，幫助他們消除或緩解各種心理困擾，讓他們實現(xiàn)自己的價值；同時，我也為后進生創(chuàng)造條件和機會，讓他們展示自己的優(yōu)勢和長處，及時表揚他們，讓他們及時嘗到成功的喜悅和喜悅。五、密切教師關系，共同做好學生思想工作為了做好學生的思想工作，我經常主動和老師交流，了解學生的課堂表現(xiàn)，特別關注學生的進步，以便課后及時做好學生的思想工作。為了增強做學生工作的有效性，我經常和老師討論教育學生的方法，邀請老師一起完成教育學生的重要任務。第六，加強學生心理素質的培養(yǎng)，提高學生的應試能力高考學生的心理素質直接影響學生的知識