《2023學年江蘇省南京鼓樓區(qū)29中學集團學?；瘜W九年級第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023學年江蘇省南京鼓樓區(qū)29中學集團學?；瘜W九年級第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析.doc（11頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2023學年九年級上冊化學期中模擬測試卷考試注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用2B鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中，正確的是A都含有氧分子 B都是金屬元素 C都含有氧元素 D都含有

2、2個氧原子2在一定條件下， 甲、 乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是()A丁是該反應的催化劑B該反應的基本類型為分解反應C該反應中乙、丙的質(zhì)量比為3:17D該反應中甲、丙的質(zhì)量比為7:103化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，下列過程屬于化學變化的是（）A水凈化中用活性炭除去水中的異味B利用膜法從海水中獲得淡水C呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣4關于丁酸乙酯（C6H12O2）的敘述正確的是A丁酸乙酯是由20個原子構成的B丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116gC丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8D一個丁酸乙酯

3、分子是由6個碳原子、12個氫原子和一個氧分子構成的5人體口腔內(nèi)唾液的pH通常約為7，在進食過程的最初10分鐘，酸性逐漸增強，之后酸性逐漸減弱，至40分鐘趨于正常。與上述事實最接近的圖像是（）ABCD6一種鐵原子的原子核內(nèi)有 26 個質(zhì)子和 30 個中子，該原子的核外電子數(shù)為A4B26C30D567關于分子、原子說法正確的是()A分子間有間隙，原子間沒有間隔 B化學變化前后原子的個數(shù)不變C原子不能直接構成物質(zhì) D化學變化前后分子的種類不變8如圖是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是：A、兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的氧化性BFe在、兩類反應條件相同C類反應放出熱量，類反應吸收熱量D、兩類

4、反應均會發(fā)光9除去氧化銅中的碳粉應采用下列哪種方法（）A.在氧氣流中加強熱B加水過濾C.加熱D用篩子篩10人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（ ）A元素B分子C原子D離子11維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能增強人體對疾病的抵抗力，下面關于維生素C的說法正確的是（ ）A它由6個碳元素，8個氫元素，6個氧元素構成B維生素C中，C、H、O元素的質(zhì)量比是6：8：6C它是一種氧化物D它是由C6H8O6分子構成的12甲醛（CH2O）是家庭裝修后造成室內(nèi)污染的主要有害氣體，下列關于甲醛的說法正確的是A甲醛是由碳水兩種物質(zhì)組成；B甲醛是由碳氫氧三種元素組成；C一個甲醛分

5、子由一個碳原子一個氫分子和一個氧原子構成；D甲醛由一個碳元素兩個氫元素一個氧元素組成。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。（1）探究活動的名稱：_。（2）實驗所用儀器：集氣瓶、_。（3）操作步驟：先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；繞成螺旋狀于一根火柴桿上；點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。（4）反應的現(xiàn)象是_。（5）問題分析：用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_。14實驗課上，某同學要配制80克質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，如圖表示了他的實驗操作過程?；卮鹣铝袉栴}:（1）儀器的名稱是_。（

6、2）B操作中應稱NaCl的質(zhì)量是_g;（3）D操作中儀器的規(guī)格應是_ (選填 “50mL”或“100mL”),讀數(shù)時應使視線與_（4）若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_。A用量筒量取水時俯視讀數(shù)B天平指針偏右就開始稱量C燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出E轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外15實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_。（2）若該實驗選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應的符號表達式_；（3）若用F圖排空氣法收集氧氣應從_處進氣,用排水法收集氧氣應從_處進氣。若選用D

7、圖收集氧氣，你認為驗滿的方法是_。（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是_（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取氨氣時，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。16右圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：a_b_ ；（2）實驗過程中玻璃棒的作用是_ ；（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17安全生活離不開化學。國家新生活飲用衛(wèi)生標準從強制實施，其中飲用消毒劑除了目前采用的

8、液氯以外，補充了氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）。（1）NH2Cl中含有_種元素；（2）NH2Cl用于消毒時，發(fā)生反應：NH2Cl+XNH3+HClO，其中HClO中Cl的化合價是_；（3）NH2Cl中氯元素與氫元素的質(zhì)量比是_；（4）NH2Cl中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_。（結果精確到0.1%）18為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），（1）“加碘食鹽”為人體補充的是_（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）。（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為_。（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是_（計算結果保留到0.1%）。（4）若一個人一天從食鹽中攝入

9、的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進入人體的是碘元素是_mg（計算結果保留到0.1 mg）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖是某種物質(zhì)反應的微觀示意圖，“”和“”分別表示氫原子和氧原子。請回答:(1) 從微觀角度說，該化學反應中一定不發(fā)生改變的是_；(2)由此推出此反應的實質(zhì)是_；(3) 反應前物質(zhì)屬于_(填物質(zhì)分類)，微觀理由是_。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【答案解析】A. 化學式中元素符號右下角的數(shù)字是一個分子中原子的個數(shù)，故都含有氧原子，錯誤； B. 二氧化錳中含

10、有金屬元素錳，O2、CO2、SO2中不含有金屬元素，錯誤； C. 都含有氧元素 ，正確； D. 四種物質(zhì)的一個分子中都含有2個氧原子，錯誤。故選C。2、C【答案解析】由四種物質(zhì)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%-42%=28%，故甲是反應物；同理可以通過圖示確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%-8%=6%，故乙是反應物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應?！绢}目詳解】A、丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能沒有參加反應，也可能作該反應的催化劑，故選項說法錯誤；B、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”

11、的特征，屬于化合反應，故選項說法錯誤；C、該反應中乙、丙的質(zhì)量比為6%：34%=3：17，故選項說法正確；D、該反應中甲、丙的質(zhì)量比為28%：34%=14：17，故D選項說法錯誤。故選：C。3、C【答案解析】A、水凈化中用活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用膜法從海水中獲得淡水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應生成了新物質(zhì)碳酸鈣，屬于化學變化，選項正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選C。4、C【答案解析】A、一個丁酸乙酯分子是由20

12、個原子構成的；故選項錯誤。B、丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116，單位不是“g”；故選項錯誤。C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=（126）：（112）：（162）=18：3：8；故選項正確。D、一個丁酸乙酯分子是由6個碳原子、12個氫原子和2個氧原子構成的；故選項錯誤。故選：C。5、B【答案解析】在進食過程的最初10分鐘，酸性逐漸增強，溶液的pH應該減?。恢笏嵝灾饾u減弱，溶液的PH應該增大B圖中的曲線變化符合這一情況故選B6、B【答案解析】在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，故核外電子數(shù)為26，故選：B。7、B【答案解析】A、分子之間、原子之間、離子之間都有間隔，錯誤；B、化學

13、變化前后原子的個數(shù)不變，正確；C、分子、原子和離子都能夠直接構成物質(zhì)，錯誤；D、化學變化前后分子的種類改變，錯誤。故選B。8、A【答案解析】A、鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，鐵生銹主要是鐵與氧氣、水發(fā)生了復雜的化學反應，都是與氧氣發(fā)生了反應，都是氧化反應，故對；B、兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是都是氧化反應，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，不是可燃性，故錯；C、CH4、C2H5OH均為有機物，CO雖是含碳的化合物，但性質(zhì)同無機物相似，常歸到無機物類，故錯；D、燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故錯誤；故選：A。9、A【答案解析】A、在氧氣流中加熱混合物時碳能和氧氣反應生成二氧化碳氣體，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項正確；B、氧化銅和碳都不溶于水，不能用過濾的方法分離，選項錯誤；C、加熱混合物時氧化銅能和碳反應生成二氧化碳和銅，應在足量空氣中加熱，使碳和空氣中氧氣反應生成二氧化碳氣體，從而把氧化銅中的碳粉除去，選項錯誤；D、由于氧化銅和碳粉都是粉末，都能透過篩子，不能分離，選項錯誤，故選A。【答案點睛】除雜的原則：1、不能引入新雜質(zhì)；2、除雜劑只能與雜質(zhì)反應，不能與欲保留的物質(zhì)反應；3、最佳的除雜方法是除雜劑與雜質(zhì)反應生成欲保留的物質(zhì)。10、A【答案解析】蘋果中含有豐富的“鐵”，是指鐵元素，故A選項符合題意。11、D【答案解析】A、元素只講種類、不講個數(shù)，