《2023學(xué)年山東省臨沭縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023學(xué)年山東省臨沭縣九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題含解析.doc（12頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2023學(xué)年九年級上冊化學(xué)期中模擬測試卷考試注意事項：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的考試注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1對實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體，放出熱量B紅磷燃燒有大量白色煙霧C硫在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰和刺激性氣味D銅絲加熱生成氧化銅2在H2、H2O、H2SO4、 H2O2四種物質(zhì)中，都含有（）A氫氣B2個氫原子C氫元素D氫分子3下列關(guān)于（NH4）2SO4的相對分子

2、質(zhì)量的計算式中，正確的是（）A（14 + 1 4） 2 + 32 + 16 4B（14 1 4） 2 + 32 + 16 4C14 + 1 4 2 + 32 + 16 4D（14 + 1） 4 2 + 32 + 16 44我國“神舟十號載人飛船在軌飛行十五天，并成功與“天宮一號”對接，標(biāo)志著我國已成為航天大國。如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖，下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯誤的是（）A裝置I的作用是將空氣和CO2、H2O分離B裝置II中氫氣和二氧化碳發(fā)生了化合反應(yīng)C裝置中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣D整個過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O5化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識

3、宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（）A質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，分子總數(shù)也不變B氧氣和氫氣化學(xué)性質(zhì)不同因為構(gòu)成它們的原子不同C在定條件下，CO2氣體會變成固體此時， CO2分子停止運動D電解水水分子分解，負(fù)極生成了氫分子，正極生成了氧分子62018年3月2228日是第三十一屆“中國水周”，我國紀(jì)念活動的宣傳主題為“施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會”。下列說法中不符合該宣傳主題的是()A依法治水，嚴(yán)格管水，科技興水，保障國家水安全B完善水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，助推民生水利發(fā)展C禁止使用化肥和農(nóng)藥，大力防治水體污染D切實加強水資源節(jié)約保護，大力推進水生態(tài)文明建設(shè)7下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說

4、法正確的是（ ）A轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化B微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同D守恒觀：10mL酒精加10mL水后變?yōu)?0mL8下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述，正確的是A人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的B化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量變化C化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱反應(yīng)D在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量9下列變化屬于物理變化的是（）A冰雪融化B糧食釀酒C工業(yè)煉鐵D火箭點火10下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是()A通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C氧氣不易溶于水D氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多

5、物質(zhì)11下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）A含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水B電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C海水、湖水都是混合物，自來水是純凈物D吸附是凈化程度最高的凈水方法12已知一個C-12原子的質(zhì)量為a kg，則實際質(zhì)量為b kg的另一個原子的的相對原子質(zhì)量為（ ）A12b/a kgB12b/aC12a/bD12a/b kg13下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是A干冰升華吸熱，可用于人工降雨B二氧化碳是一種氣體肥料，在空氣中含量越高越好C二氧化碳有毒，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡D某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳14化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列過程主要發(fā)生化學(xué)

6、變化的是A用果汁機把水果榨成果汁B菜刀生銹C給電熨斗通電產(chǎn)生了熱能D水變成了冰、雪、霜152017年諾貝爾化學(xué)獎于當(dāng)?shù)貢r間10月4日揭曉。授予三位在開發(fā)對生物分子進行高分辨率結(jié)構(gòu)測定的低溫電子顯微鏡方面有突出貢獻的科學(xué)家。甘氨酸（C2H5NO2）就是一種典型的生物分子，下列敘述正確的是（ ）A甘氨酸是一種混合物B甘氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成C一個甘氨酸分子中含有9個原子核D甘氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為24:5二、填空題（本大題共1小題，共6分）16實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選

7、用的裝置組合是_（填字母），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_，試管口略向下傾斜的原因是_，需要對發(fā)生裝置進行的改進是_。若用F裝置收集氧氣，則氣體從_（填“a”或“b”）進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是_。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為_（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，收集裝置可用_（填字母）或F裝置。（4）某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣，所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣：實驗裝置實驗步驟與現(xiàn)象檢查裝置氣密性加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集

8、不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。過氧化鈣與水反應(yīng)_（填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應(yīng)速率，請你幫他提出合理化建議：_。同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想_一定是錯誤的，請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的符號表達(dá)式：_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）如圖1和圖2是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗。在圖2的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。（1）圖1中觀察到的現(xiàn)象是_可以得到的結(jié)論是_（2）在圖1中的大燒

9、杯外放一杯酚酞溶液的目的是_（3）利用圖2與圖1相比較它的優(yōu)點是_（答一點即可）（4）氨水和硝酸銨（NN4NO3）都可用作化學(xué)肥料，計算100克硝酸銨（NN4NO3）中含氮元素的質(zhì)量是_ 克。18（8分）某化肥生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)硝酸銨（NH4NO3）時，在其包裝上印有“含氮量 40%”的字樣。請根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：（1）包裝上“含氮量 40%”的數(shù)據(jù)是 _ 的（填”合理”“不合理”）。（2）經(jīng)測定某農(nóng)田缺氮元素 210g，則需施用含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%的化肥多少克_？（寫出計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取

10、CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現(xiàn)_現(xiàn)象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗滴入石灰水會出觀察到氣球_；若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗打開分液漏斗滴入_溶液。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【答案解析】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故A錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量

11、的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白色煙霧，故B錯誤；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故C正確；D、銅絲加熱生成氧化銅是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。2、C【答案解析】A、只有氫氣中含有氫氣，而H2O、H2SO4、 H2O2不含有氫氣，故A錯誤；B、表示原子個數(shù)時是在化學(xué)式前面加數(shù)字，故B錯誤；C、由H2、H2O、H2SO4、 H2O2的化學(xué)式可知四種物質(zhì)中都含有氫元素，故C正確；D、只有氫氣中含有氫分子，而H2O、H2SO4、 H2O2只含有氫原子，故D錯誤；故

12、選：C。3、A【答案解析】相對分子質(zhì)量，等于化學(xué)式中所有原子相對原子質(zhì)量代數(shù)和，故選：A。4、B【答案解析】A、通過分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，進入裝置I的是空氣和CO2、H2O，而出裝置I，從左側(cè)出來的是空氣，下側(cè)出來的是水，缺少二氧化碳，由于沒有其他物質(zhì)生成，所以從右側(cè)出來的是二氧化碳，所以這一裝置中發(fā)生的是物理變化，分離二氧化碳和水，故A正確；B、由圖可知，進入裝置的是二氧化碳和氫氣，出來的是碳和水，說明發(fā)生了化學(xué)變化，對應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)該為：，是單質(zhì)和化合物反應(yīng)，生成新的單質(zhì)和新的化合物，為置換反應(yīng)，故B錯誤；C、通過分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，裝置III進入的是水，出來的是氫氣和氧氣，對應(yīng)的

13、反應(yīng)為：，為一變多，為分解反應(yīng)，故C正確；D、圖中可以看出，水在整個過程中可以循環(huán)利用，故正確。故選：B。5、D【答案解析】A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和總數(shù)不變，分子種類和總數(shù)會發(fā)生改變，分子總數(shù)也可能不變，說法錯誤；B. 氧氣和氫氣化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成它們的分子不同，說法錯誤；C. 在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成固體，此時，二氧化碳分子仍然運動，因為分子是不停運動的，說法錯誤；D. 電解水過程，水分子分解，根據(jù)“正氧負(fù)氫”，負(fù)極生成了氫分子，正極生成了氧分子，說法正確。故選：D。6、C【答案解析】A. 依法治水，嚴(yán)格管水，科技興水，保障國家水安全符號宣傳主題，選項正確

14、；B. 完善水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，助推民生水利發(fā)展符號宣傳主題，選項正確；C. 禁止使用化肥和農(nóng)藥，是不符合實際的，選項錯誤；D. 切實加強水資源節(jié)約保護，大力推進水生態(tài)文明建設(shè)符號宣傳主題，選項正確，故選C。7、A【答案解析】A、根據(jù)氫氣和水的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。B、根據(jù)水的微觀構(gòu)成，進行分析判斷。C、根據(jù)氬原子和氯離子最外層電子數(shù)都是8，但是化學(xué)性質(zhì)不同，這是因為氬原子是稀有氣體原子，化學(xué)性質(zhì)極不活潑進行解答。D、根據(jù)分子之間存在間隔進行分析判斷?！绢}目詳解】A、氫氣和水在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，氫氣在氧氣中燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，故選項說法正確；B、水是由水分子構(gòu)成的，故選項

15、說法錯誤；C、氬原子和氯離子最外層電子數(shù)都是8，但是化學(xué)性質(zhì)不同，這是因為氬原子是稀有氣體原子，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，而相對于氬原子來說，氯離子的化學(xué)性質(zhì)較活潑一些，故選項說法錯誤；D、分子之間存在間隔，所以10mL酒精加10mL水后體積小于20mL，故選項說法錯誤。故選A。8、B【答案解析】A、人類利用的能量不都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，例如人類利用的水能、風(fēng)能、潮汐能等不是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，故錯；B、所有的化學(xué)反應(yīng)都會伴隨著能量的變化，正確；C、化學(xué)反應(yīng)過程中有的發(fā)生放熱現(xiàn)象，有的發(fā)生吸熱現(xiàn)象，故錯；D、在化學(xué)反應(yīng)中并不只有燃燒才能放出熱量，如酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故錯；故選：B。9、A【答案

16、解析】本題考查的是化學(xué)變化和物理變化的判別。化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。A、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、糧食釀酒的過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化；C、工業(yè)煉鐵的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；D、火箭點火生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化。故選A10、D【答案解析】A、氧氣的顏色、狀態(tài)屬于氧氣的物理性質(zhì)，選項A錯誤；B、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體，是物理性質(zhì)，選項B錯誤；C、氧氣不易溶于水，溶解性是物理性質(zhì)，選項C錯誤；D、氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這一性質(zhì)是

17、需要在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的，是化學(xué)性質(zhì)，選項D正確。故選D?！敬鸢更c睛】物質(zhì)質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。11、A【答案解析】A、含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水；故選項正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤。C、自來水中含有多種離子，是混合物；故選項錯誤。D、蒸餾是凈化程度最高的凈水方法；故選項錯誤。故選：A。12、B【答案解析】由于相對原子質(zhì)量=，故該原子的相對原子質(zhì)量為：=。故選B。13、A【答案解析】A、干冰升華吸熱，使溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確。B、二氧化碳是一

18、種氣體肥料，但在空氣中含量不是越高越好，二氧化碳不能供給呼吸、含量過多會造成溫室效應(yīng)，故選項說法錯誤。C、二氧化碳本身沒有毒性，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡，是因為二氧化碳不能供給呼吸，故選項說法錯誤。D、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故選項說法錯誤。故選：A。14、B【答案解析】A、榨取果汁過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、菜刀生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項正確；C、導(dǎo)體通電產(chǎn)生熱能沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、水變成了冰、雪、霜，水的狀態(tài)發(fā)生了變化，但沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故本題選B。15、D【答

19、案解析】由分子結(jié)構(gòu)模型可知，甘氨酸的化學(xué)式為C2H5O2NA甘氨酸是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，錯誤；B甘氨酸是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，錯誤；C由化學(xué)式可知，每個甘氨酸分子中含有2個碳原子、5個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構(gòu)成的，共含10個原子，每個原子中含有1個原子核，所以含有10個原子核，錯誤；D甘氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為（122）：（15）=24：5，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 AE 防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂 在試管口塞一團棉花 b 用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿 A D

20、不適合 加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑 b 【答案解析】（1）儀器的名稱為試管；（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置，應(yīng)選用的裝置組合是AE，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為，試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂，需要對發(fā)生裝置進行的改進是在試管口塞一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。氧氣密度比空氣密度大，若用F裝置收集氧氣，則氣體從b進入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，選用固固加

21、熱型發(fā)生裝置，所需的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，用向下排空氣法進行收集，收集裝置可用D或F裝置。（4）根據(jù)實驗裝置，步驟與現(xiàn)象，可知：實驗中產(chǎn)生氣體速度很慢，因此過氧化鈣與水反應(yīng)不適合用于實驗室制取氧氣。小林希望加快該反應(yīng)速率，可以加熱過氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯誤的，過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、A燒杯中的酚酞溶液變紅 氨分子在不斷的運動，氨水可以使酚酞溶液變紅 對比作用，說明酚酞的變色與空氣無關(guān)

22、節(jié)約了藥品 35 【答案解析】（1）濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運動到A中，使A中的酚酞試液變紅；B中的酚酞不與堿性物質(zhì)接觸，故不會變色，由此可以得出分子在不斷的運動且氨水能使酚酞變紅的結(jié)論；（2）在圖1中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是做對比試驗；（3）從設(shè)計的實驗來看，圖1設(shè)計的實驗比較嚴(yán)密，如在大燒杯外放置一裝有無色酚酞試液的燒杯與大燒杯內(nèi)的無色酚酞試液形成對比，而圖2設(shè)計的實驗符合微型化的特征，用到的儀器比較少又節(jié)約了藥品；（4）根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量該物質(zhì)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可得100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量為：100g 35g。18、不合理 750g 【答案解析】（1）硝酸銨（NH

23、4NO3）的含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%35%，35%40%，不合理；故填：不合理。（2）氮元素210g需施用含NH4NO380%的氮肥為210g35%80%=750g故填：750g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、 a A 白色沉淀 膨脹 稀鹽酸 【答案解析】（1）用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水，方程式為：； （2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從長管a進入，因為氧氣的密度比空氣大； （3）若要C中的一個氣球裝有二氧化碳，密度比空氣大，想使兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是氫氣，因為氫氣的密度比空氣小，故選A； （4）澄清石灰水可檢驗CO2，石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故可出現(xiàn)的現(xiàn)象為：產(chǎn)生白色沉淀； （5）打開分液漏斗滴入石灰水，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，瓶中氣體減少，壓強小于大氣壓，氣球膨脹；若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗，打開分液漏斗，滴入稀鹽酸，使稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，再放出二氧化碳，達(dá)到增大瓶內(nèi)氣壓的目的。故答案為（1）；（2）a；（3）A；（4）白色沉淀；（5）膨脹，稀鹽酸。