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1、2023學年九年級上冊化學期中模擬測試卷答卷須知：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列化學用語表示正確的是A高錳酸鉀的化學式：K2MnO4B60個碳原子：C60C2個氯離子：2Cl-DMg2+

2、的結構示意圖：2下列對實驗現(xiàn)象的描述或實驗操作正確的是A紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧B給試管中藥品加熱，試管口都應略向下傾斜C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂固體D用高錳酸鉀制取O2后，應先從水中取出導氣管再熄滅酒精燈3李燕同學發(fā)現(xiàn)青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色，認為生蝦外殼上的青色物質遇到某些物質發(fā)生了顏色的變化就李燕同學的“看法”而言，應屬于科學探究中的（）A觀察B實驗C假設D做結論4實驗操作正確的是（ ）AA BB CC DD5下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生黃白色火焰B打開盛有濃鹽酸的試劑瓶塞：試劑瓶瓶口處有白霧出現(xiàn)C向氫氧化鎂

3、中滴加無色酚酞溶液：無色酚酞溶液變紅D把銀絲放入硫酸銅溶液中：銀白色固體表而產(chǎn)生紫紅色固體，溶液由藍色變成無色6實驗室用過氧化氫制取氧氣時，忘記加催化劑，其結果是A不放出氧氣B放出氧氣速率不變C放出氧氣的總量會減少D放出氧氣總量不變，但反應速率變慢7下圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體8下列推理或歸納合理的是( )A點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃氫氣前一定要驗純B一氧化碳能從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C單質只含一種元素,由一種元素組成的物質一定是單質D置換反應中一定有元素化合價發(fā)生變化，則有元素化合價發(fā)生變化的反應一定是置

4、換反應9能保持過氧化氫（H2O2）的化學性質的是（）A氫原子和氧原子B過氧化氫分子C氫分子D氧分子10下列關于H2O、H2O2、H2三種分子的構成的敘述中正確的是（）A都含有氫元素B都含有氫分子C都含有2個氫原子D都含有氫氣11下列對有關實驗的分析正確的是( )A鐵能與硫酸銅溶液反應，說明鐵比銅活潑B芝麻與大米混合總體積變小的實驗能說明分子之間有空隙C某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體為活潑金屬D為除盡二氧化碳中一氧化碳，向其中通氧氣并點燃12除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是()選項物質(括號內為雜質)試劑及操作方法A氮氣(氧氣)將混合氣體通過足量灼熱的銅網(wǎng)B碳酸

5、鈉溶液(氯化鈉)滴加適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡C鋅粉(硫酸亞鐵)向混合物中加入適量水，充分攪拌、過濾D氯化鉀(氯酸鉀)加入適量二氧化錳，加熱AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結合裝置圖，回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填上圖字母,下同）；發(fā)生反應的文字或符號表達式為_；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團_，這樣改動目的是_；（3）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應來制取

6、二氧化碳，發(fā)生裝置用_裝置，收集裝置用_裝置。14小明用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是_，該反應的化學方程式為_。（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是_(只需寫一點)。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至_處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是_(只需寫一條)。（3）后來小明在一本參考書上驚奇發(fā)現(xiàn)，鎂居然還能在氮氣中燃燒。于是他用鎂條代替紅磷做起了這個實驗。實驗完畢，你認為進入集氣瓶中水的體積_(填“大于”、“小于”或“等于”)總容積的。15實驗室利用2K

7、ClO32KCl+3O2+2KCl制取氧氣，并用排水法收集。（1）根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。儀器B的名稱是_；若制取9.6gO2，至少需_g的KClO3完全分解；組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、O和_；收集氧氣的操作如下，其正確順序為 _；a 當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶b 當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上c 將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、_和氣體的性質。采用中整套裝置也可用于高錳酸鉀制取氧氣，寫出其化學方程式_（2）制取下列

8、氣體時，可采用中整套裝置的是_；A 鋅粒和稀硫酸常溫下反應制取氫氣B 加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷C 加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣16某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。(1)實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結論有_(2)實驗(如上圖中甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是_；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。(3)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗(如上圖中乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，

9、共14分）17為了測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，童童同學進行了如下實驗。(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_；(2)求混合物中發(fā)生反應物質的質量(X)的比例式為_；(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數(shù)比為_；(4)用15%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的質量為_；(5)求蒸發(fā)掉100g水后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_。18科學家在-100合成了物質X（分子模型如圖，其中 代表碳原子， 代表氫原子）。（1）物質 X 的化學式為_。（提示：碳元素寫在前面）（2）1個物質X_構成。（3）物質X中碳、氫元素的質量比為_（最簡整數(shù)比）。（4）物質X的相對分子質量為_。（5）該物質中氫

10、元素的質量分數(shù)為_。（計算結果精確到 0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是元素周期表中1-18號元素的原子結構示意圖,請回答下列問題:（1）原子序數(shù)為17的元素屬于_（填“金屬”或“非金屬）元素,它與11號元素形成的化合物是由_和_構成的。（2）同一周期,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)的排布規(guī)律是_ , 且周期數(shù)與原子核外的_相等。（3）單質鐵在8號元素形成的單質中燃燒的主要試驗現(xiàn)象是_，反應的文字表達式為_。 該實驗要預先在瓶底留有少量水的目的是_。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個

11、選項符合題意）1、C【答案解析】A、高錳酸鉀的化學式為：KMnO4，錯誤；B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。故60個碳原子可表示為：60C，錯誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其符號前加上相應的數(shù)字。故2個氯離子可表示為：2Cl-，正確；D、Mg2+的結構示意圖中質子數(shù)為12，故Mg2+的結構示意圖可表示為：，錯誤。故選C。2、D【答案解析】A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，A錯誤。B、給試管中固體藥品加熱，試管

12、口都應略向下傾斜，液體不可以，B錯誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，生成氧化鎂固體是結論，C錯誤。D、用高錳酸鉀制取O2后，應先從水中取出導氣管再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，試管炸裂，D正確。故選：D。3、C【答案解析】認為生蝦外殼上的青色物質遇到某些物質發(fā)生了顏色的變化，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，故本題選C。4、D【答案解析】A、酒精燈不能對點，錯誤；B、不能直接將鼻子湊到藥品瓶口聞藥品，防止損壞鼻膜，錯誤；C、加熱液體時，試管中的液體量不能超過試管容積的1/3，錯誤；D、讀取液體的體積時視線要與凹液面最低處向平，正確。故選D。5、B【答案解析】A、鎂在空氣中燃燒：銀白

13、色固體燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放熱，沒有火焰，故A錯誤；B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白霧，故B正確；C、由于氫氧化鎂不溶，得不到堿性溶液，所以酚酞不變色，故C錯誤；D、銀絲插入硫酸銅溶液中，銀不如銅活潑，沒有明顯現(xiàn)象，故D錯誤。故選B。6、D【答案解析】催化劑只能改變反應物的速度，不能改變生成物的量，在過氧化氫制取氧氣的實驗中，催化劑起加快反應速率的作用。故選：D。7、B【答案解析】試題分析：空氣的成分（按體積分數(shù)）：氮氣（N2）78%，氧氣（O2）21%（氮氣比氧氣約為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質0.03%，故圖中“a”代表的是氮氣

14、，故選B考點：空氣的成分8、A【答案解析】A、點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃氫氣前一定要驗純，故符合題意；B、一氧化碳能從氧化鐵中還原出鐵，但冶煉金屬不一定要用一氧化碳作還原劑，焦炭、氫氣也能從氧化鐵中還原出鐵，故不符合題意；C、單質只含一種元素,但由一種元素組成的物質不一定是單質，也可能是同一元素組成的混合物，故不符合題意；D、置換反應中一定有元素化合價發(fā)生變化，但有元素化合價發(fā)生變化的反應不一定是置換反應，也可以是化合反應等，故不符合題意。9、B【答案解析】過氧化氫是由分子構成的物質，因此能保持過氧化氫（H2O2）的化學性質的是過氧化氫分子，故選B。10、A【答案解析】A、水、過氧化氫和

15、氫氣中都含有氫元素，故A正確；B、水和過氧化氫中不含有氫分子，氫氣中含有氫分子，故B不正確；C、每個水分子、過氧化氫分子、氫分子中都含有2個氫原子，故C不正確；D、水和過氧化氫中不含有氫氣，故D不正確。故選A。11、A【答案解析】A、鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，說明鐵比銅活潑，該選項說法正確；B、芝麻與大米混合總體積變小的實驗，是宏觀物質的混合，不能說明分子之間有空隙，該選項說法不正確；C、某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體可能為活潑金屬，也可能是碳酸鹽等，該選項說法不正確；D、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，因此不能用向其中通氧氣并點燃的方法除去一氧化碳，該選項說法不正確。故選A

16、。12、A【答案解析】A、混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)時，氧氣與銅反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，選用的試劑及操作方法均正確；B、碳酸鈉溶液能與適量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，除去的是碳酸鈉，而不氯化鈉，選用的試劑錯誤；C、向混合物中加入適量水，鋅粉與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和鐵，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，選用的試劑錯誤；D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質量不變，能除去雜質但引入了新的雜質二氧化錳，選用的試劑錯誤。故選A。點睛：除雜質的必需條件是：加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質。二

17、、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 棉花 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 B C 【答案解析】（1）儀器a是鐵架臺； 故填：鐵架臺。（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應的文字或符號表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣氧氣（或KClO3KCl+O2）；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進裝置，在試管口塞一團棉花，這樣改動目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；故填：A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（3）實驗室制取二氧化碳，是在常溫下，用

18、碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱，因此選取發(fā)生裝置為B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故收集裝置用C裝置；故填：B；C。14、產(chǎn)生大量白煙 誤差?。ɑ虿僮骱啽悖?1 紅磷不足（或裝置漏氣，或未冷卻至室溫就觀察） 大于 【答案解析】（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量白煙；該反應生成了五氧化二磷，反應的化學方程式為：；（2）改進裝置能夠防止紅磷伸入集氣瓶中時反應生成五氧化二磷進入空氣中，且誤差小，同時操作比較簡單；因為氧氣約占空氣總體積的，從理論上分析，玻璃

19、管內液面最終將上升至1處；實測結果液面往往偏低，其原因可能是紅磷量不足（或裝置漏氣，或未冷卻至室溫就觀察）；（3）由于鎂條既能與氧氣反應又能與氮氣反應，因此消耗的氣體體積應大于五分之一，所以實驗完畢，進入集氣瓶中水的體積大于總容積的。【答案點睛】利用A中集氣瓶和B中玻璃管上的刻度來測定空氣中氧氣的含量，首先應讓集氣瓶和玻璃管充滿空氣，再根據(jù)紅磷與氧氣反應來觀察空氣體積的變化，同時運用了壓強的知識，內部氣體減少，液體會在外界大氣壓的作用下沿導管進入瓶中或玻璃管中。15、試管 24.5 AN cab 反應條件 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B 【答案解析】（1）儀器B的名稱是試管；故填

20、：試管；設至少需要分解KClO3的質量為x，則 x=24.5g故填：24.5；加熱需要用到酒精燈，排水法收集氧氣還需要水槽，故填：A、N； 收集氧氣的操作如下，其正確順序為：c、將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內；a當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶；b當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上，故填：cab；選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、反應的條件和氣體的性質。故填：反應條件；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O

21、2； （2）可采用中整套裝置制取氣體，說明這種氣體需要加熱固體制取，且不易溶于水或難溶于水； A鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，不需加熱，故錯誤B加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷，故正確 C加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，故錯誤故選B16、蒸餾水不能使酚酞試液變紅，濃氨水能使酚酞試液變紅 溶液逐漸變?yōu)榧t色 氨分子不斷運動進入A燒杯中，并溶于水 實驗一已做了對比試驗 【答案解析】(1)根據(jù)實驗觀察可知，蒸餾水中滴入2滴3滴酚酞試液沒有顏色的變化，當再加入濃氨水時溶液的顏色變?yōu)榧t色，通過本實驗可得出酚酞遇蒸餾水不變色，酚酞遇濃氨水

22、變紅色；(2)根據(jù)實驗可觀察到燒杯A中的液體變?yōu)榧t色，因濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷的運動，則從燒杯B中運動到燒杯A中，燒杯A中溶液顯堿性，使酚酞試液變?yōu)榧t色；(3)因實驗I和實驗的目的都是說明酚酞試液遇蒸餾水不變色，與實驗相對比來得出結論的，則實驗沒有必要再做。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2106/22 = X/22g83 ：10680g10%【答案解析】（1）該實驗碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳和水和氯化鈉，化學方程式為：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；（2）設碳酸鈉的質量為X，消耗

23、氯化氫的質量為Y，生成氯化鈉的質量為Z，Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2；10673 117 22X Y Z 2.2g106/22 = X/2.2g，X= 10.6g73/22 = Y/2.2g，Y=7.3g117/22 = Z/2.2g，Z=11.7g（3）混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數(shù)比：（18.9g-10.6g）：10.6g=83：106；（2）若用1.5%的濃鹽酸配制實驗所用的稀鹽酸用到的若用1.5%的濃鹽酸的質量為7.3g1.5%=20g，則加入的水的質量為100g-20g=80g；（5）蒸發(fā)后所得溶液的溶質質量分數(shù)為100%= 10%。18、C5H4 分子是由

24、5個碳原子和4個氫原子 15：1 64 6.3% 【答案解析】（1）由分子模型圖，其中代表碳原子，代表氫原子，1個該化合物的分子是由5個碳原子和4個氫原子構成的，其化學式為：C5H4；（2）由題可知物質X是由分子構成的，而一個物質X分子是由5個碳原子和4個氫原子構成；（3）物質X中碳、氫元素的質量比為（125）：（14）=15：1；（4）物質X的相對分子質量為：125+14=64；（5）該物質中氫元素的質量分數(shù)=?！敬鸢更c睛】根據(jù)化學式計算時，注意分子中每種原子的總數(shù)，相對分子質量等于相對原子質量和原子個數(shù)乘積的和；數(shù)出分子中各原子個數(shù)即可求出原子個數(shù)比；某元素質量分數(shù)等于這種元素的相對原子質

25、量和原子個數(shù)的乘積，除以該分子的相對分子質量，再乘以百分之百即可；一定量物質中某元素質量等于物質質量乘以某元素在物質中的質量分數(shù)，熟悉這些計算，解題時才能做到游刃有余。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19、非金屬 鈉離子（或Na+） 氯離子（或 C1-） 依次遞增 電子層數(shù) 鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體，放出大量的熱 鐵+氧氣 四氧化三鐵 防止高溫熔融物濺落下來炸裂瓶底 【答案解析】（1）17號元素是氯，氯元素帶氣字旁，是非金屬元素；第11號元素是鈉元素，組成的化合物是氯化鈉；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；（2）通過上表的分析可知：同一周期，從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)依次遞增；且周期數(shù)與原子核外的電子層數(shù)相等；（3）8號元素是氧元素，形成的單質是氧氣，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；反應的文字表達式為：鐵+氧氣 四氧化三鐵；預先在瓶底裝少量水的目的是防止形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶。