《2023學(xué)年山西省運城市鹽湖區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023學(xué)年山西省運城市鹽湖區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析.doc（12頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）12012年國務(wù)

2、院發(fā)布新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中增加了臭氧（O3）監(jiān)測指標(biāo)。臭氧在物質(zhì)分類中屬于（ ）A.單質(zhì) B化合物 C氧化物 D混合物2化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系.下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( )ABCDX化學(xué)反應(yīng)純凈物物理變化化合反應(yīng)Y化合反應(yīng)混合物化學(xué)變化氧化反應(yīng)AABBCCDD3下列變化，發(fā)生了化學(xué)變化的是( )A鐵礦石粉碎B生鐵煉成鋼C鋁制成鋁箔D打磨磁石制指南針4能證明“分子在不斷運動”的事實是（）A正月雪打燈B三月桃花開C八月桂花香D十月秋風(fēng)勁5下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是A氫氣用于填充氣球B用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量C氮氣用于食品防腐D氧氣用于醫(yī)療急救6正確的實

3、驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列實驗基本操作正確的是A加入塊狀固體B檢查裝置氣密性C稀釋濃硫酸D測定溶液pH值7下列關(guān)于幾種氣體的說法不正確的是（ ）AO2可以燃燒且支持燃燒BCO2是植物進行光合作用的原料CNO2可造成空氣污染DCO2和O2都可用向上排空氣法收集8已知AgNO3在受熱條件下可發(fā)生如下反應(yīng)：2AgNO3aAg+bX+cO2。取AgNO3固體170g，充分加熱，使之完全分解，測得產(chǎn)生的銀和氧氣的質(zhì)量分別為108g、16g。則下列說法正確的是A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)BX的化學(xué)式是COC化學(xué)方程式中a：c=2：1D生成X的質(zhì)量為56g9密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分

4、反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，則下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210反應(yīng)后質(zhì)量（g）X20631A乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:21B該反應(yīng)的表達式為:甲+乙丙+丁CX的數(shù)值為0D參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為4:910雙氧水分解的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應(yīng)是ABCD11下列化學(xué)用語表示正確的是A兩個氫分子: 2HB三個氮原子: 3NC一個鎂離子: Mg+2D氧化鈉中氧元素的化合價: 12下列說法正確的是（）A由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物B氧氣用于火箭發(fā)射升空，說明氧氣具有可燃性C地震現(xiàn)場用搜救犬尋找失蹤人員,這說明了氣味分子不斷運動。D1g 碳在1g 氧氣中燃燒生成2

5、g 的二氧化碳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的含量。（1）實驗前首先應(yīng)檢查_。（2）在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將_分為5等份，做好記號。（3）點燃紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。（4）待紅磷熄滅并_，打開止水夾。觀察到的現(xiàn)象是_。（5）該實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_。（6）該實驗還能得出氮氣_的性質(zhì)。（7）寫出紅磷燃燒的文字表達式（或符號表達式）_。14結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實驗，回答下列問題：（1）用A實驗驗證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是什么_？（2）B和C實驗中集氣瓶預(yù)先裝少量水，目的相同嗎？說明原因_。15為了比較人體呼出的氣體

6、和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的，某化學(xué)活動小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗。（1）首先，由_（填“A”或“B”）導(dǎo)管吸氣約20s，觀察到澄清的石灰水_，說明空氣中二氧化碳的含量_。（2）然后，由_（填“A”或“B”）導(dǎo)管呼氣約20s，觀察到澄清的石灰水_，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_。（3）比較以上兩次實驗結(jié)果，該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_。16鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性質(zhì)的實驗。(1)實驗一中稀硫酸與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是_(選填“實驗一”“實驗二”)，此實驗中觀察到的現(xiàn)象是_。(

7、2)若實驗二中稀硫酸和硝酸鋇溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；如圖是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖，則“”代表的離子是_(填離子符號)。(3)實驗三稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象；稀硝酸中的現(xiàn)象為銅片逐漸溶解，溶液變藍，并有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)為3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O，則X的化學(xué)式為_；從徽觀看，稀鹽酸和稀硝酸性質(zhì)不同的原因是_。(4)實驗室利用氫氣還原氧化銅后，試管內(nèi)壁上常附著一些銅，清洗方法是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素C又稱抗壞血酸，化學(xué)式為C6H8O6，是一種抗氧化劑，保護身體免于自由基的威脅

8、。請回答下列問題（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為_；（2）維生素C中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_（填寫最簡整數(shù)比）；（3）88g維生素C中含有的碳元素的質(zhì)量是_g。18已知水通電的過程中會生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量為水的質(zhì)量的8/9，現(xiàn)有72克水，生成的氧氣量與多少升空氣中氧氣量相當(dāng)?_ (請寫出必要的計算過程，已知氧氣的密度為1.42g/L計算時氧氣的體積按照空氣總體積的1/5計算，計算結(jié)果保留一位小數(shù))四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）一實驗中儀器a的名稱是_，玻璃棒在這個實驗中的作用是_，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_。（寫

9、出一條即可）（2）二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：通過臭氧的化學(xué)式，可知臭氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。答案為B?？键c：物質(zhì)的分類2、D【解析】A. 化學(xué)反應(yīng)包含化合反應(yīng)，屬于包含關(guān)系。故A不符合題意；B. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系。故B不符合題意；C. 物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系。故C不符合題意；D. 化合反應(yīng)符合多變一特點，氧化反應(yīng)只要有氧氣參與就屬于氧化反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系，如木炭燃燒既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)，

10、甲烷燃燒就不屬于化合反應(yīng)只屬于氧化反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸只屬于化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)。故D符合題意。故選D。3、B【解析】A、鐵礦石粉碎是由塊狀鐵礦石變?yōu)殍F礦石粉，物質(zhì)沒變是物理變化，故不符合題意；B、生鐵煉成鋼的過程中本身的物質(zhì)發(fā)生了變化，是化學(xué)變化，故符合題意；C、鋁制成鋁箔，本身物質(zhì)沒有發(fā)生變化是物理變化，故不符合題意；D、打磨磁石制指南針，本身物質(zhì)沒有發(fā)生變化是物理變化，故不符合題意；4、C【解析】A、雪花飄落過程不能說明分子的運動；故選項錯誤。B、桃花盛開過程不能說明分子的運動；故選項錯誤。C、桂花開放，香氣四溢，是因為散發(fā)香味的分子是不斷運動的，當(dāng)運動到嗅覺器官時，聞到香味

11、；故選項正確。D、“十月秋風(fēng)勁”過程不能說明分子的運動；故選項錯誤。故選：C。5、A【解析】A、氫氣用于填充氣球，是因為氫氣密度比空氣小，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；B、紅磷能夠燃燒，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；C、氮氣用于食品防腐，是因為氮氣在通常情況下不容易和其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；D、氧氣能夠供給呼吸，是因為氧氣能夠氧化體內(nèi)的有機物，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。故選A。6、B【解析】A、在取用塊狀藥品時要：將玻璃容器橫放，把塊狀藥品放在玻璃容器口，然后慢慢將玻璃容器豎起來，圖中操作錯誤；B、檢驗裝置氣密性時，將導(dǎo)管放入

12、水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖中操作正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作錯誤；D 、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，圖中操作錯誤。故選B。7、A【解析】本題主要考查空氣各組成成分的性質(zhì)、用途和對環(huán)境的影響?！驹斀狻緼、氧氣具有助燃性，支持燃燒，但不能燃燒，故符合題意；B、二氧化碳植物進行光合作用的原料，故不符合題意；C、NO2是空氣污染物，所以NO2可造成空氣污染，故不符合題意；D、CO

13、2和O2的密度大于空氣的密度，所以CO2和O2都可用向上排空氣法收集，故不符合題意。8、C【解析】A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)，故A錯誤；B、反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能含有碳元素，故B錯誤；C、 a：c=2：1，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成X的質(zhì)量為170g108g16g=46g，故D錯誤。故選C。9、C【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和為，反應(yīng)后該物質(zhì)的質(zhì)量總和為，則，甲、丙反應(yīng)前后的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，乙、丁反應(yīng)前后的質(zhì)量增加，為生成物?！驹斀狻緼

14、、乙參加反應(yīng)的質(zhì)量為，丁參加反應(yīng)的質(zhì)量為，則乙、丁參加反應(yīng)的質(zhì)量比為19:21，故A不正確；B、甲、丙反應(yīng)前后的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，乙、丁反應(yīng)前后的質(zhì)量增加，為生成物，反應(yīng)的表達式為:甲+丙乙+丁，故B不正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和為，反應(yīng)后該物質(zhì)的質(zhì)量總和為，則，x的數(shù)值為0，故C正確；D、參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為，參加反應(yīng)的丙質(zhì)量為，參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為，故D不正確。故選C?！军c睛】反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量減少，則為反應(yīng)物，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量增加，則為生成物，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，可能為反應(yīng)物，也可能為生成

15、物。10、B【解析】由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，2個雙氧水分子分解生成了兩個水分子和一個氧分子，所以方框內(nèi)應(yīng)應(yīng)填入的是：，所以B正確。故選B。11、B【解析】A、氫分子表示為H2，兩個氫分子表示為2H2，化學(xué)用語表示錯誤；故不符合題意；B、三個氮原子3N，化學(xué)用語表示正確；故符合題意；C、一個鎂離子表示為Mg2+，化學(xué)用語表示錯誤，故不符合題意；D、氧化鈉中氧元素的化合價為：；化學(xué)用語表示錯誤，故不符合題意；故選B12、C【解析】A、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如：氧氣（O2）和臭氧（O3）組成的混合物氣體是混合物物；故選項錯誤。B、氧氣沒有可燃性，有助燃性；故選

16、項錯誤。C、地震現(xiàn)場用搜救犬尋找失蹤人員，這說明了氣味分子不斷運動；故選項正確。D、1g 碳在1g 氧氣中燃燒不能生成2g 的二氧化碳；碳與氧氣不能等質(zhì)量完全反應(yīng)；故選項錯誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、裝置的氣密性 水面上方的空氣 冷卻至室溫 水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一 氧氣約占空氣體積的1/5 氮氣不支持燃燒或氮氣不易溶于水 磷+氧氣五氧化二磷（P+O2P2O5） 【解析】（1）為防止裝置漏氣，實驗前首先應(yīng)檢查裝置的氣密性。（2）在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方的空氣分為5等份，做好記號。（3）點燃紅磷后，立即伸入瓶中并塞

17、緊瓶塞。（4）待紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一。（5）紅磷燃燒消耗了氧氣生成五氧化二磷固體，瓶內(nèi)的氣壓降低，在大氣壓作用下，水倒流進集氣瓶中，進入水的體積等于消耗的氧氣體積。該實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的1/5。（6）該實驗還能得出氮氣不支持燃燒或氮氣不易溶于水的性質(zhì)。（7）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）磷+氧氣五氧化二磷（P+O2P2O5）。14、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5 目的不同，B瓶是吸收二氧化硫，C瓶是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。 【解析】（1）紅

18、磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，待冷卻至室溫后，打開止水夾，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水的體積約占集氣瓶體積的1/5，進入水的體積與消耗氧氣的體積相同，故可得出：空氣中氧氣的體積約占空氣體積的1/5；（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，排放到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故加水的目的是：吸收二氧化硫；鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成的高溫熔融物濺落，容易炸裂瓶底，故加少量水的目的是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。故填：目的不同，B瓶是吸收二氧化碳，C瓶是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。15、A； 無明顯變化； 低； B； 變渾濁； 高； 高。 【

19、解析】（1）要從導(dǎo)管中吸氣，只能從A，空氣的中的二氧化碳因含量較少，不能使石灰水變渾濁。所以首先由導(dǎo)管A吸氣約20s，觀察到澄清的石灰水無明顯變化，說明空氣中二氧化碳的含量低。（2）要從導(dǎo)管中吹氣，可從B吹入，吹出的氣體中含有較多的二氧化碳，可使石灰水變渾濁。所以由導(dǎo)管B吹氣約20s，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量高。（3）由（1）、（2）的實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳高。16、2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2+2H2O 實驗二 稀鹽酸中沒有明顯現(xiàn)象，稀硫酸中有白色沉淀生成 H2SO4+Ba(NO3

20、)2=BaSO4+2HNO3 H+ NO 酸根陰離子不同 加入足量的稀硝酸充分反應(yīng)后，用水清洗 【解析】(1)實驗一中稀硫酸與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2+2H2O；能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是實驗二，此實驗中觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸中沒有明顯現(xiàn)象，稀硫酸中有白色沉淀生成，因為鹽酸和硝酸鋇不反應(yīng)，硫酸和硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀；(2)若實驗二中稀硫酸和硝酸鋇溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4+2HNO3；如圖是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖，則“”代表的離子是H+；因為硫

21、酸溶液中的離子是氫離子和硫酸根離子，和硝酸鋇反應(yīng)后產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和硝酸，則對比前后可知“”代表的離子是H+；(3)實驗三稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象；稀硝酸中的現(xiàn)象為銅片逐漸溶解，溶液變藍，并有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)為3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Cu，3；H，8；N，8；O，24；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Cu，3；H，8；N，6；O，22；比較分析可知2X中含有N和O原子個數(shù)分別為2，則X的化學(xué)式為NO；從徽觀看，稀鹽酸和稀硝酸性質(zhì)不同的原因是酸根陰離子不同；(4)實驗室利用氫氣

22、還原氧化銅后，試管內(nèi)壁上常附著一些銅，清洗方法是加入足量的稀硝酸充分反應(yīng)后，用水清洗，因為銅和硝酸反應(yīng)生成能溶于水的硝酸銅，便于用水清洗。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、176 9：1 36 【解析】化學(xué)中元素質(zhì)量比等于原子個數(shù)比乘以相對原子質(zhì)量比?！驹斀狻浚?）維生素C的相對分子質(zhì)量為。（2）維生素C中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為。（3）88g維生素C中含有的碳元素的質(zhì)量是。18、225.5L【解析】已知水通電的過程中會生成氧氣，生成氧氣的質(zhì)量為水的質(zhì)量的8/9，現(xiàn)有72克水，生成的氧氣的質(zhì)量為：；則氧氣的體積=空氣的體積=四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19、燒杯 引流 濾紙破損等 排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸 CO+CuOCu+CO2 【解析】（1）一實驗中儀器a的名稱是燒杯，玻璃棒在這個實驗中的作用是引流，過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈；（2）點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物可能發(fā)生爆炸，二實驗中開始時先通入一氧化碳后給氧化銅加熱的原因是排盡玻璃管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，一氧化碳和氧化銅在加熱條件反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為CO+CuO Cu+CO2。