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1、大學(xué)生實習(xí)班主任總結(jié)作為班主任，我們都與齊歡合作。我們倆合作愉快，互相幫助。每天督促他們早讀或早練或晚練。今天一大早，我興奮地踏進了_ _小學(xué)的大門，因為今天我就要當(dāng)4 (1)班的班主任了。4 (1)班的班主任張老師是一位盡職盡責(zé)的老師。早在幾天前，她就給我們詳細(xì)介紹了北小的工作日程，以及班主任一天的工作流程細(xì)節(jié)。盡管如此，我對第一次接受這份工作還是有點緊張。早上7:50，我走進4 (1)班，才看到每個組長都交了各科的作業(yè)。雖然花了很長時間，但學(xué)生們可以在8點鐘準(zhǔn)時進入閱讀環(huán)節(jié)。看著學(xué)生在教室里讀課文，聽著陣陣?yán)首x，感覺特別悅耳。好的開始是成功的一半，剛進校門時緊張的心情得到緩解。接下來的工作

2、就是跟班學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對不同班級的學(xué)生有不同的學(xué)科。主課的學(xué)生紀(jì)律性很強，所以老師在課堂上不需要太強調(diào)紀(jì)律性，但是老師在其他課上需要各種方式的強調(diào)紀(jì)律性。這方面也有技巧。教師不會反復(fù)給學(xué)生講紀(jì)律，而是會利用小組競賽來激發(fā)學(xué)生的攻擊性，從而提高學(xué)生的紀(jì)律性。事實證明，這種方法取得了良好的效果。上課和中午，學(xué)生總是最活躍的時刻。在此之前，張老師一直強調(diào)，要把學(xué)生的安全和安全放在第一位。四年級學(xué)生活潑好動，安全問題已經(jīng)成為首要問題，其中包括交通安全問題和學(xué)校安全問題，所以安全問題必須得到重視。為了避免學(xué)生出現(xiàn)安全狀況，我和搭檔一起配合管理。一旦我在課堂上看到學(xué)生在教室里追逐奔跑，我會立即停止這種行

3、為，因為教室里的桌子、椅子、平臺等會對他們造成很大的安全隱患。一整天下來，雖然我和學(xué)生反復(fù)強調(diào)安全問題，看起來有點啰嗦，但我很高興能保證學(xué)生的安全。在第四課，老師安排一些學(xué)生在教室里用正確的筆跡抄寫課文的第一個自然段落。這種練習(xí)不僅可以鞏固今天的知識，加強對課文的理解，而且可以讓學(xué)生很好地練習(xí)書法。然而，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度并不十分正確，他們甚至在老師的臨摹工作中表現(xiàn)出拖延癥。這時，我用鼓勵和表揚的方法來激勵學(xué)生。我選了班里好的例子，對這些同學(xué)進行了表揚和表揚。那些學(xué)生以此為例，糾正了自己的態(tài)度，作業(yè)情況明顯改善。放學(xué)后，我把學(xué)生排好隊，帶到校門外，然后趕回教室監(jiān)督值班學(xué)生的工作。做了一天班主任

4、，深深體會到了做大學(xué)生班主任的艱辛。從一大早進校門，到晚上和值班的同學(xué)一起關(guān)好門窗后離開學(xué)校，從來沒有感受過這種味道。比如為了應(yīng)對大學(xué)生課間追逐打鬧，我此刻會從安全的角度去學(xué)習(xí)；至于大學(xué)生上課的紀(jì)律，我會采取更好的方法，鼓勵學(xué)生跟上好的方向。由此我也深深體會到，其實每個學(xué)生都期望給老師一個老印象，愿意做好學(xué)生，只要我們給他們機會，耐心引導(dǎo)。在批改作業(yè)的過程中，我又一次體會到了班主任的辛苦。但是，為了回應(yīng)這個責(zé)任，我并沒有懈怠自己。我把學(xué)生的錯誤一個個指出來，讓他們一個個改正。4 (1)班的同學(xué)活潑、熱情、團結(jié)，給我留下了很好的印象。班主任張老師總是給我們最大的幫助和支持，讓我對自己的現(xiàn)實生活充

5、滿信心。相信自己在接下來的現(xiàn)實生活中可以做的更好！班主任的工作是育人。世界上沒有什么比人的性格更復(fù)雜更豐富的了。可以說，每個孩子都是一個特殊的世界。所以，生孩子是一件很沉重的事情。班主任的工作更重要。實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級(11)班的實習(xí)班主任。我們班有71人。他們有理有據(jù)，活潑好學(xué)。特別是上課的時候，氣氛很活躍，有東西維持紀(jì)律。剛接觸這個班的時候，我先問了一下以前的班主任張碧紅，了解一下我們的一些基本情況。班主任對我很熱情，教了我很多作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，給了我一份名單和一份學(xué)生成績表。對學(xué)生來說，盡快認(rèn)識他們并記住他們的名字是非常重要的。他們會覺得自己在老師心中的地位很高，老師關(guān)心自己。這

6、也是在期間開展班級各項工作的巨大基礎(chǔ)。在此感謝張碧紅老師。正是由于石老師對我們工作的大力支持，我們才能夠在這個月順利完成工作。大體了解班級的日常運作、管理等。以及了解班上學(xué)生的情況。對于班里一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我會給一兩個同學(xué)指導(dǎo)。剛開始我給自己做了一個計劃：除了日常工作，巡班，巡宿舍，看早操等，找班里一個后進生重點輔導(dǎo)和談話；舉辦主題班會。我們班黃明創(chuàng)的學(xué)生，對自己的理科成績并不怎么夢想。據(jù)觀察，他平時比較懶。他早晚都不認(rèn)真看書。他就是一開口，有時候連開口都懶得開口。他平時喜歡和同學(xué)交頭接耳，不遵守課堂紀(jì)律。于是，我和他談了。當(dāng)然，我第一次和他說話，是以朋友的身份和他說話，讓他聽我說。經(jīng)過

7、幾次交談，我了解到他雖然懶，但很聽話。在我的指導(dǎo)下，他的違規(guī)課堂紀(jì)律開始慢慢減少。希望他在以后的練習(xí)中能做的更好。班主任的收獲和體會首先，作為一名班主任，你應(yīng)該理解學(xué)生，盡一切可能關(guān)心他們。要了解學(xué)生，就要進入學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。所以我經(jīng)常在晚上利用課余時間視察宿舍的時候深入班級，主動接近他們，和他們聊天。因為年齡差不多，他們和我聊了很多。聊天后能了解學(xué)生的想法和擔(dān)憂，及時開導(dǎo)。第二，好的班級一定要有好的班風(fēng)。塑造良好的班級氛圍很重要。開展一些小組活動，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的小組榮譽感和團隊精神，他們的心是連在一起的。于是，我以“一個屋檐下”為主題召開了主題班會。目的是增強學(xué)生的集體

8、榮譽感和團隊精神。這個班會讓學(xué)生一只手處理，我只是從側(cè)面引導(dǎo)。目的也是培養(yǎng)學(xué)生的技能。第三，認(rèn)真準(zhǔn)備真正的_。練習(xí)前，首先要了解自己教的課和教材，做好準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，準(zhǔn)備各種資料；幾個學(xué)生結(jié)合起來練習(xí)_講課和評課。尤其是我們物理課，在熟悉了教材之后，可以制作一些簡單的教具，有利于實際教學(xué)；好的是第二節(jié)課的材料，最好提前準(zhǔn)備好，因為現(xiàn)實學(xué)?？赡軟]有我們準(zhǔn)備的條件。俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，做好一切準(zhǔn)備，然后隨機應(yīng)變。第四，要轉(zhuǎn)變主角。實習(xí)生的情況很不一般。我們都是新手，都是有特殊任務(wù)的老師，都是實踐指導(dǎo)的學(xué)生，所以很難。即便如此，也要換主角。在學(xué)生面前，我們是老師

9、，要有老師的風(fēng)范，“學(xué)而優(yōu)則仕”，為學(xué)生樹立榜樣；在老師面前，我們是學(xué)生，所以我們應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)在_期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中層力量和骨干，對良好的班級精神和校風(fēng)的形成起著重要的作用。作為一名班主任，我如何才能讓我的工作更上一層樓這兩個星期，班主任的實踐過程充滿了忙碌和艱辛，但卻讓我對班主任的工作有了新的認(rèn)識，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。在和導(dǎo)師的交流中，我體會到了交流的藝術(shù)；在與學(xué)生的相處中，我第一次體會到了當(dāng)老師的快樂和喜悅。兩個星期的班主任工作，讓我收獲了很多，感觸良多。接下來我總結(jié)一下我真正的班主任的一些經(jīng)驗和

10、體會。第一，制定好計劃，復(fù)雜但不混亂副班主任實際工作安排會議結(jié)束后，我根據(jù)了解到的情況和前任班主任的提議，制定了詳細(xì)的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明了策劃的重要性。如果不制定切實可行的計劃，跟著感覺走，會讓工作顯得被動，繁重的工作會變得更加凌亂，以致于工作難以開展，達不到預(yù)期的目標(biāo)，可能會出現(xiàn)一些無法預(yù)料的問題。所以，開展班主任工作，首先要做好規(guī)劃。的確，這份詳細(xì)的計劃極大地指導(dǎo)了我過去兩周的工作。有了計劃就更有自信，做事就舒服多了，精力也充沛多了。第二，與學(xué)生和家長的溝通_ _ _的第一天，我在課堂上宣布的。這兩周我是你的班主任，提出了這兩周的工作要求。學(xué)生們顯然很興奮，

11、但我的壓力很大。作為一名班主任，你必須了解每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。實習(xí)期盡量去了解每一個學(xué)生，課后盡量和學(xué)生交流。有時候，在和個別學(xué)生交談后，我們可以了解班級趨勢。還考察了學(xué)生早讀、晚自習(xí)、課間休息等情況。深入課堂，廣泛接觸學(xué)生，更好地了解他們。第九周的周末，我們班有一節(jié)社會實踐活動課。我充分利用這個機會與學(xué)生和家長交流，從而實現(xiàn)精神上的交流。我不僅是他們的好老師，組織和指導(dǎo)他們開展活動，做好后勤工作，也是他們的好朋友，為他們加油。經(jīng)過這次活動，我基本了解了學(xué)生的性格。第三，學(xué)生的懲罰和獎勵一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該時刻用“愛”打開學(xué)生的心扉。很多時候，一個微笑，一次真誠的課后談話，有時一個

12、眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生有幫助如果你有長遠的影響，你對愛情的付出會得到愛情的回報。但是仔細(xì)想想，這樣的學(xué)生很多，能真正感受到老師之愛的學(xué)生肯定不多。往往是你對他的包容增加了他的放縱，削弱了管教，這一點我在實踐中也有一些體會。我面對的不是幾個學(xué)生，而是一個50人的班級。沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，如何有一個好的班風(fēng)，這是我之前沒有想到的，已經(jīng)實現(xiàn)了一點點，因為我們是五真人出身，所以班主任輪番上陣。然而，在現(xiàn)實生活的開始，班主任武玉老師讓我們每個人都先當(dāng)班主任。他給我們五個實習(xí)生(好學(xué)生和差生)每人安排了10個交流對象。我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績和高一下學(xué)期分配的期末考試成績和他們交流一下，然后寫總結(jié)。我

13、們?nèi)松?，沒有任何課堂任務(wù)，只是聽課，不用備課，所以比較簡單。在學(xué)生早讀或課間休息時與他們交流。當(dāng)然，在你想和他們交流之前，你首先要對這個學(xué)生有一個全面的了解。雖然我不能全部理解，但經(jīng)過兩個年級的比較，我可以理解那些學(xué)生的一些學(xué)習(xí)場景。所以老師講解完任務(wù)，我們就開始工作了，對比前后十個對自己負(fù)責(zé)的同學(xué)的分?jǐn)?shù)，看他們是進步了還是退步了，看他們有什么優(yōu)點或者缺點，和他們在哪個方面交流。準(zhǔn)備工作結(jié)束后，我們應(yīng)該和他們溝通。交流后發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)其實是想學(xué)好的，就是基礎(chǔ)不是很好，可能是普通班，各科成績都不是很好。例外是英語，班級平均分?jǐn)?shù)只有31分左右，而我的大部分交流對象英語分?jǐn)?shù)都在十分以上。同時，雖然

14、是理科班，但并不夢想自己的理科成績。我聽一些同學(xué)說，班里很多同學(xué)選擇理科是因為不想背文科知識。其實他們的理科也不是很好。因此，他們的整體成就水平相對較低。基礎(chǔ)差，需要補充的東西很多，不是一蹴而就的。堅持和努力需要很大的毅力。而且他們處于一個相對不成熟的時期，很迷茫。一些熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有些學(xué)生甚至不知道為什么要讀書，也不知

15、道做什么。 他們只是整天想要一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中有些同學(xué)對我們這些真正的老師挺抵觸的，不愿意和你交流，不愿意告訴你自己的想法。這讓我有些不知所措，因為之前沒見過那么多同學(xué)，所以無法和他們交流，不管他們中的一些人有多不甘心。但是我會觀察他們喜歡什么，和他們聊他們喜歡什么，這樣我就不那么陌生了，在日常學(xué)習(xí)生活中鼓勵他們，督促他們學(xué)習(xí)英語，因為英語是他們最薄弱的一門學(xué)科，甚至有學(xué)生產(chǎn)生過。我也在監(jiān)督他們的時候和他們交朋友，在我給他們改周筆記的時候鼓勵他們，在我寫評論的時候鼓勵他們。慢慢的，大家都熟悉了，成了朋友，工作也就輕松了。當(dāng)你瘋狂的時候，當(dāng)你認(rèn)真的時候，大家都相處的很好。表面上看，他們挺

16、認(rèn)真的。但是也有一些不經(jīng)意的同學(xué)，因為覺得老師只熱了三分鐘，然后就沒什么事了。之后，我們都和齊歡一起當(dāng)班主任。我們倆一起愉快地工作，互相幫助。每天督促他們早讀或早練或晚練。學(xué)生們一個接一個地相互了解。等我認(rèn)了全班，就結(jié)束了，我當(dāng)班主任的工作也就結(jié)束了。一、班級情景分析：1班是七年級的普通班，59名學(xué)生，其中男生47名，女生13名。思想道德狀況：總的來說，班級健康，學(xué)生團結(jié)向上，大多數(shù)學(xué)生思想品德較好。他們可以尊敬老師，對老師有禮貌，遇到問題愿意和老師交流，虛心向老師學(xué)習(xí)。但是，因為有問題的男生多了，意外情況也就多了。這是班主任今后要注意處理和協(xié)調(diào)的問題。學(xué)習(xí)_情景：我們班是普通班，大部分都是考上了才進初中的。有的同學(xué)很自覺，能認(rèn)真完成作業(yè)，有必要的互相競爭意識。根據(jù)班主任和學(xué)科老師的反映，課堂氣氛不是很活躍，大部分學(xué)生不敢說話，不敢提問。但也有同學(xué)好學(xué)，愿意互相學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍不排除少數(shù)學(xué)生自制力差、學(xué)習(xí)效率低的情