2022-2023學年河南省鶴壁市物理高三第一學期期中綜合測試試題(含解析).doc
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1、2022-2023高三上物理期中模擬試卷注意事項:1答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、以下說法正確的是A電流的定義式是B我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓,樓梯臺階對我們的支持力做了正功C庫侖發(fā)
2、現了電荷間相互作用的規(guī)律,并由此提出了“場”的概念D洛倫茲力總是不做功的2、如圖,表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪,小物塊A、B用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質量和摩擦)初始時刻,A、B處于同一高度并恰好靜止狀態(tài)剪斷輕繩后A下落、B沿斜面下滑,則從剪斷輕繩到物塊著地,兩物塊( )A速率的變化量不同B機械能的變化量不同C重力勢能的變化量相同D重力做功的平均功率相同3、如圖所示,橡皮條一端固定在P點,另一端繞過固定的光滑鐵釘Q與小物塊A連接。 橡皮條的原長等于PQ間距離,伸長時彈力與伸長量成正比。開始時小物塊位于O的正下方,對長木板B的壓力為,B放在光滑的水平面上,AB之間的動摩擦因數為;某時
3、刻在B的右端施加水平向右的恒力 ,若木板足夠長,B對A的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,橡皮條始終處于彈性限度內。在A向右運動的過程中,下列關于B的 v-t圖象,正確的是A B C D4、小朋友在搭積木時,將重為G的玩具汽車靜置在薄板上,薄板發(fā)生了明顯彎曲,如圖所示。關于玩具汽車受到的作用力,下列說法正確的是A每個車輪受到薄板的彈力為B每個車輪受到薄板的彈力為C薄板彎曲程度越大,車輪受到的彈力越小D玩具汽車受到的合力為零5、已知一質量為m的物體靜止在北極與赤道時對地面的壓力差為F,假設地球是質量分布均勻的球體,半徑為R,則地球的自轉周期為ABC D 6、在物理學的發(fā)展歷程中,下面哪位科學家首先建立
4、了平均速度、瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動,并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法,把實驗和邏輯推理和諧地結合起來,從而有力地推進了人類科學的發(fā)展( )A亞里士多德B愛因斯坦C伽利略D牛頓二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、一列沿x軸負方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖所示,質點P的x坐標為3m已知再經過1.0s,P質點第三次到達波峰下列說法中正確的是( )A波速為1m/sB波的頻率為2.5HzCx坐標為4m的質點經過1.0s通過的路程是10mDx坐
5、標為10m的質點在t=0.6s時恰好處于平衡位置向上運動8、一個質量為m的物體以a=2g的加速度豎直向下運動,則在此物體下降h高度的過程中,物體的()A重力勢能減少了2mghB動能增加了2mghC機械能保持不變D機械能增加了mgh9、如圖所示,ABCD與CDEF為相鄰的兩個相同正方形,在正方形ABCD的中心O1有一正點電荷,在正方形CDEF的中心O2有一負點電荷,兩點電荷帶電量相等,G點為EF的中點,H點為CD的中點,則下列說法正確的是( )AC和G兩點的電場強度方向相同BC點和H點的電勢相等C將一帶正電的試探電荷沿直線從點移動至點的過程中,電場力一直做正功D將一帶正電的試探電荷沿直線從F點移
6、動至E點的過程中,電場力先做正功后做負功10、如圖所示,A、B、C三顆人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,已知三顆衛(wèi)星的質量關系為mA=mBmC,軌道半徑的關系為rArB=rC,則三顆衛(wèi)星()A線速度大小關系為B加速度大小關系為C向心力大小關系為D周期關系為TATB=TC三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11(6分)在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中:(實驗裝置如下圖)下列說法哪一些是正確的()A調節(jié)光源高度使光束沿遮光筒軸線照在屏中心時,應放上單縫和雙縫B測量某條干涉亮紋位置時,應使測微目鏡分劃板中心刻線與該亮紋的中心對齊C為了減小測量誤差,
7、可用測微目鏡測出n條亮紋間的距離a,求出相鄰兩條亮紋間距xD某同學用黃光作為入射光為了增大干涉條紋的間距,可以采用的方法是改用藍光作為入射光12(12分)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系,并測量彈簧的勁度系數”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右的恒定拉力實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測量相應的彈簧的總長度,并在圖乙坐標紙上描出了彈簧所受的拉力與彈簧長度所對應的五個點,連接這些點就得到一條圖線 (1)由此圖線可計算出該彈簧的勁度系數k_N/m;(2)該同學實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較,優(yōu)點在于:_;缺點在
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