《幼兒園小班語言詳案教案《小熊醒來吧》含反思.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言詳案教案《小熊醒來吧》含反思.docx（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班語言詳案教案小熊醒來吧含反思活動意圖：幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力量是 在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言 交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、 喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動 中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。為此，設(shè)計了語言活動小 熊醒來吧。讓幼兒感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會母子之 間的愛和默契感?！毙⌒?，是幼兒熟識的角色，深受小班孩子的喜愛。 活動目標(biāo)：1、在好玩的故事情境中傾聽理解故事，學(xué)習(xí)象聲詞：嘀哩、汪汪、 啪嗒、咚咚。2、能說出故事的主要對話小熊醒來吧

2、，和”我睡得真香啊T用不同聲 音、動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。3、感受小熊和媽媽之間的感情，體會母子間的愛和默契?；顒宇A(yù)備： PPT課件;頭飾;各種小動物圖片。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)小熊睡覺情境，引起幼兒愛好。1、今日天氣真好，我們一起到森林里找小熊玩。2、畢竟誰能把小熊叫醒呢?讓我們一起來聽故事小熊醒來吧！二、分段表達(dá)故事，關(guān)心幼兒理解故事。1、表達(dá)故事第一段熊媽媽很早就起來干活了。小熊還在睡覺。鳥兒唱：”嘀哩哩!嘀哩哩!，老鼠叫：”吱吱吱，吱吱吱!，小狗喊：”汪汪汪，汪汪汪!，小熊睡得很香，什么也聽不

3、見。“啪嗒!啪嗒!是小鹿來了，小熊還在睡覺。咚咚!咚咚是大象來了，地都震驚了，小熊還在睡覺。都有誰想把小熊叫醒?他們是怎么叫的?（幼兒學(xué)習(xí)象聲詞：嘀哩、汪汪、咚咚，并鼓舞幼兒用動作大膽表現(xiàn)）這么多小動物都想把小熊叫醒?小熊醒了嗎？2、究竟是誰把小熊叫醒的呢?我們接著往下聽。熊媽媽回來了，輕輕地對他說：“小熊醒來吧小熊聽得很清晰，回答說：”噢，媽媽!我睡得多香呀!小熊醒來啦！發(fā)生了什么事情?（熊媽媽把小熊叫醒了）熊媽媽是怎樣叫醒小熊的?她對小熊說了什么？小熊又對媽媽說了什么？角色扮演，鞏固熊媽媽和小熊的對話。三、完整表達(dá)故事，感受媽媽對自己孩子的愛1、小伴侶，我們再來聽一聽這個故事吧，一邊聽一邊

4、想一想，為什 么小熊的伴侶都沒叫醒小熊，熊媽媽輕輕叫一聲，小熊就會醒呢?完 整表達(dá)故事。2、小伴侶，故事的名字是什么？3、為什么小熊的伴侶都沒叫醒小熊，熊媽媽輕輕叫一聲，小熊就會 醒呢？4、你的媽媽早上是怎樣叫你起床的?媽媽叫你起床的時候你感覺怎么 樣？5、你想怎樣表達(dá)對媽媽的愛？四、和幼兒一起表演故事，結(jié)束活動請小伴侶選擇自己喜愛的角色，戴上頭飾，我們一起來講故 事吧。（鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)）五、養(yǎng)成教育。小伴侶愛媽媽嗎?那我們就要做個愛勞動的好孩子，回到家?guī)蛬寢屪?自己力所能及的事情。活動反思：活動內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具 以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持傾聽、觀看和 樂觀參加的熱忱。在活動過程中，將故事分為兩局部消失，一方面設(shè) 置了懸念，增加了幼兒的愛好，另一方面避開了因提問、思索集中消 失而導(dǎo)致幼兒消失視覺和精神疲憊。在嬉戲表演時，我沒有采納傳統(tǒng) 的分角色表演，而是以集體表演的形式消失，讓每個人都參加進(jìn)來, 充分表達(dá)出以“幼兒為活動主體這一教學(xué)理念。嬉戲活動時，幼兒的表現(xiàn)不夠大膽。主要緣由是幼兒年齡小、入園時 間短、對于這局部的生活閱歷可以說是一片空白，有的甚至連老鼠的 叫聲都不知道。