《《陶罐和鐵罐》學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《陶罐和鐵罐》學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)).docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、6.陶罐和鐵罐學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)科目：語文年級：三年級下課時(shí)：第一課時(shí)備課教師：XX學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過自學(xué)及各種識字方法，認(rèn)識“鴛、鴦等6 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字正、燕，會(huì)寫融、崇等13個(gè)字。2 .通過正確、流利有感情的朗讀課文，抓住關(guān)鍵句，掌握課文的主 要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作PPT 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)要求：1 .給課后生字表中的每個(gè)生字注音，記住這些生字，再給每個(gè)生 字找兩個(gè)左右的形近字并組詞，寫在預(yù)習(xí)本上。2 .對照課后生字表，用鋼筆在文中圈出含生字的詞語，借助拼音 和工具書讀得正確流利，再通讀課文至少3遍，

2、思考課文主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)過程與方法一、導(dǎo)入揭題故事引入：在很久很久以前，在國王的御廚里有一只陶罐和一只 鐵罐它們之間發(fā)生了一件事。今天我們一起來學(xué)習(xí)27課（板書： 27陶罐和鐵罐）我們一起讀讀課題。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師口述目標(biāo)，解讀目標(biāo)。三、預(yù)習(xí)反應(yīng).試著讀一讀課文，檢查字詞掌握情況。1 .聯(lián)系上下文，解釋課文中字詞的意思。2 .說一說課文的主要內(nèi)容。四、師生活動(dòng)(一)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)活動(dòng)一過渡：同學(xué)們，我們一起來學(xué)習(xí)生字詞寶寶，大家有信心闖過這一關(guān) 嗎？活動(dòng)要求：1 .初讀課文，邊讀邊把畫出的生字和詞語多讀幾遍。不懂的字詞，查 字典或聯(lián)系上下文理。2 .和同桌說說你記住了哪些生字，是

3、怎樣記住的？【活動(dòng)過程預(yù)設(shè)】.課件出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，師口述明確學(xué)習(xí)要求。1 .學(xué)生自主思考。2 .小組交流。3 .點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：(1)請學(xué)生起來分段讀課文，讀錯(cuò)的地方有學(xué)生指正，教師對易錯(cuò) 字讀音再糾正。(2)請學(xué)生說說記住的生字，歸納記憶生字的方法。(二)細(xì)讀課文，整體感知課文內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)二過渡：同學(xué)們順利的闖過了生字詞關(guān)?，F(xiàn)在，我們一起來了解課文內(nèi) 容?；顒?dòng)要求：1 .自由朗讀課文，爭取把課文讀得正確、流利。2 .默讀課文后，想一想陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？ 課文的主要內(nèi)容是什么？并完成填空。課文主要寫了（）的鐵罐看不起陶罐，常常（）它。許多年以 后，陶罐仍（），而鐵罐連（）了。【活動(dòng)過程預(yù)設(shè)】.課件出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，師口述明確學(xué)習(xí)要求。1 .學(xué)生自主思考。3小組交流。4.點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：課文主要寫了（傲慢）的鐵罐看不起陶罐，常常（奚落） 它。許多年以后，陶罐仍（不變），而鐵罐連（腐化生銹）了。五、當(dāng)堂訓(xùn)練1 .看拼音，寫詞語。nud rud（ ） （ pl9）jiao ao （）（ pl8）2 .比一比再組詞。嬌（ ）驕（）（pl9）3.把下面詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)（pl8）相（）并論六、總結(jié)提升.這節(jié)課我記住了哪些生字？是用什么方法學(xué)到的？1 .還知道課文主要寫了什么？板書設(shè)計(jì)6陶罐和鐵罐惱怒謙虛樸素 吵嘴 懦弱課后要求：完成生字抄寫、記憶，嘗試?yán)砬逭n文大意。教學(xué)反思：