《頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《巡回指導(dǎo)的收獲》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《巡回指導(dǎo)的收獲》.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、巡回指導(dǎo)的收獲2013年12月11日下午，師大巡回指導(dǎo)老師劉靜、欒城 教育局主任彭春元、駐縣老師張蕾來(lái)冶河鎮(zhèn)中學(xué)指導(dǎo)我們?nèi)?實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作。在冶河鎮(zhèn)校長(zhǎng)李方舟以及實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師 付會(huì)芳等老師的陪同下，聽(tīng)了我和崗友的兩堂課，并對(duì)我們進(jìn) 行了指導(dǎo)，非常感謝各位老師的栽培。我們兩個(gè)都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，又教同一個(gè)年級(jí)，英語(yǔ)課基本上 已經(jīng)結(jié)課了，所以我們商量都講習(xí)題課。我第二節(jié)課講課，崗 友第三節(jié)課講課。聽(tīng)了我們的課后，我們所有人都去校長(zhǎng)辦公 室進(jìn)行了評(píng)課，老師們主要是就教態(tài)、教法等方面對(duì)我們進(jìn)行 了面對(duì)面的交流。這次講課我暴露的問(wèn)題比較多，其中包括：(1)板書(shū)不整齊，安排的不合理；(2)同一類(lèi)型的問(wèn)題沒(méi)

2、有 放到一起講；(3)學(xué)生參與度不夠；(4)給學(xué)生消化知識(shí)的 時(shí)間太短。我非常感謝，所有老師給我提的這些建議，因?yàn)檫@ 讓我真正認(rèn)識(shí)到“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要我們認(rèn)真研究”。經(jīng)過(guò)這次巡回指導(dǎo)，我也認(rèn)真的分析了分析自己，我不認(rèn) 為自己不行。其實(shí)我也可以表現(xiàn)的很好，但為什么沒(méi)有表現(xiàn) 好？ ？首先，從態(tài)度方面講，我沒(méi)有重視這次聽(tīng)課，總以為自 己不需要在這次習(xí)題課上下大功夫，習(xí)題課沒(méi)有什么不好講， 只要把知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生就可以了?？墒俏掖箦e(cuò)特錯(cuò)，講好習(xí)題 課也是一門(mén)藝術(shù)。然后，在前期準(zhǔn)備階段，基本上都沒(méi)好好準(zhǔn) 備就去上課了，覺(jué)得自己的知識(shí)足夠給孩子們講，疏忽了備課 這一環(huán)節(jié)。這是教學(xué)工作中的“大忌”。最后，

3、沒(méi)有好好設(shè)計(jì) 板書(shū)，使板書(shū)看起來(lái)很亂?？傊约喝鄙俚臇|西太多了，該 學(xué)習(xí)的東西也太多了。這次講課給我一種“失敗”的感覺(jué)，總覺(jué)得在課堂上留下 了 “遺憾” o這次講課過(guò)后，我認(rèn)真的重新設(shè)計(jì)了一堂習(xí)題 課。首先，我會(huì)把全班每組四人分成不同的小組，每個(gè)小組有 一個(gè)小組名。然后，小組開(kāi)始討論每一道大題（大部分包含5 個(gè)小題）。最后，討論出結(jié)果，有小組代表公布答案，如有異 議或某一小組不會(huì)做這道題，讓會(huì)做的小組為其講解，如果都 不會(huì)做，老師來(lái)講解。我認(rèn)為這樣的一堂課才是成功的。學(xué)生 不僅自己解決了問(wèn)題，也會(huì)有一種成就感，會(huì)促使他們更加積 極的參與教學(xué)活動(dòng)。在最后的一個(gè)月我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，充分準(zhǔn)備，給 學(xué)生一個(gè)不一樣的課堂。謝謝所有老師對(duì)我的批評(píng)及建議。衷 心的對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝你們。